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第一篇论文摘要：多元多方程地应力反演与工程应用研究
在分析某水电站地下厂房区工程地质条件以及实测地应力的基础上,借助有限元计算工具MATLAB,对各影响因素共同作用下的三维地质模型进行了计算.通过分析各测点的实测值与回归值之间的数值关系,建立了多元回归模型,求出最优回归系数,从而获得初始地应力场的分布规律.首次考虑了各应力分量之间的联系与相互独立性,得到了更合理的应力场分布.结果显示实测点处地应力的计算值与实测值吻合较好,表明经过回归得到的地应力场是合理的.
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第二篇摘要范文：瀑布沟水电站地下厂房区域地应力反演与分析
在漫长的地质年代里,由于地质构造运动等原因使地壳物质产生了内应力效应,这种应力称为地应力地应力.地应力是存在于地壳中的未受工程扰动的天然应力.在实际工程中,地应力是引起采矿、水利水电、土木建筑、铁道、公路、军事和其他各种地下或露天岩土开挖工程变形和破坏的根本作用力,是确定工程岩土力学属性,进行围岩稳定性分析,实现岩土工程开挖设计和决策科学化的必要前提.但是由于地应力成因复杂,影响因素众多,实测数据少,加上测量误差,常使得测量结果有一定程度的离散性,因此必须通过有效的计算方法分析初始地应力场以求获得更准确且适用范围较大的地应力场.
本文工作有以下几个方面:
（1）归纳总结地应力的研究现状,包括地应力测量和反演等方面.
（2）介绍了与本论文相关的应用软件ANSYS、MATLAB,对比了多元回归分析方法和遗传算法在地应力反演上的应用.
（3）利用瀑布沟水电站地下厂房区域的工程实例,对模型进行了坐标的变换,应力分量的变换,网格的划分,再得到计算值,拟合应力实测值和计算值,并分析拟合成果及其准确性及实用性,反演分析出大范围的地应力场.
第三篇xzbu论文摘要：跨界合作:国家法与习惯法的关系图景——以西南少数民族婚姻纠纷解决实践为例
很多学者倾向于把",国家法——习惯法",看成是一种二元对立的关系,认为随着国家法在少数民族地区的强制推行,习惯法的影响将越来越小,最终被彻底取代.值得注意的是,很多西南少数民族地区婚姻纠纷解决过程中,围绕着",最大限度促成案件尽快妥善解决",,有时国家法和习惯法会同时",在场",,或轮番",上场",,甚至以一种不在场的",在场",方式出现,在冲突之余也表现出一种合作关系.国家法与习惯法的跨界合作成为婚姻纠纷解决的客观需要.大量实地调研也向我们表明了这一点.为此,在立法上,我们要珍视民族习惯法中的优良成分,利用国家法赋予的制度空间完善民族自治法和乡(村)规民约,实现国家法和习惯法有机结合.从实践层面看,要坚持在民族地区变通实施国家法律,加强各方面的合作,努力构建多元化纠纷解决机制.
第四篇xzbu论文摘要模板：马来西亚多媒体美术设计教育探讨
多媒体美术设计教育目前在我国尚属未成熟阶段,个别院校是依据市场所需而编制课程.由于我国在这方面的意识并不算前卫以及一直处在一人多功能的概念上,所以一般毕业生都必须掌握多种学识以应对市场所需.有鉴于此,各大院校都制定了多科目并存课程以期能达到基本需求.
多媒体美术设计教育是将美术设计电子化,通过数码表现美术的一种新兴方式.总的来说就是运用电脑平面图(二维方式)、立体图(三维方式)、数码像素图(点阵图或称非向量图方式)、动画(平面或立体连续图方式)、互动(感应方式)、真实影像记录(视频方式)以及使用字体、颜色、几何形、整体排版、构图等将美术作有规划性的表现.
基本上,各大院校都会将课程分为两大部分.其一是基本美学培养,目的是培养学生的审美观,对自然与非自然事物的审美态度、对颜色系统的认识和相应的敏感度以及如何使用色彩,字体的特性和应用规则、几何结构的变化等.这些培养可以通过绘画、观看、倾听等得到提升.其二是计算机技术化,通过软件使用的方式将已知或已成形的美术课业转换为电子档,再通过打印、屏幕、电视或投影方式表现.
本研究认为科技信息的发展应有前瞻性而非流于形式,多媒体美术设计教育应该是培养学生美学与技术的融合,“因社会需要而教育”的前提下,理清目前多媒体美术设计教育所面对的问题以及产生这些问题的起因,针对性地对每一个环节作探讨,无论是课程、教学、导师、内外因素都作深入及有效的分析,再从中拟出适合的解决方案.由于影响来自多方面,因此从社会至个体稍微作多一些剖析.
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本论文将分三个章节讨论.导言部分概述马来西亚多媒体美术设计教育现状.第一章探讨马来西亚多媒体美术设计教育问题、原因、趋势和决策,第二章探讨多媒体美术设计课程内容与教学、教师的教学手段与方式以及有效的课程与教学方法论.第三章探讨我国多语教学环境所面对的困境、历史种下的因果和如何使用语言与文字教学至消除多语障碍等.结束篇的结论大略总结本论文的论述.
第五篇xzbu论文摘要怎么写：媒体融合趋势下纸媒新闻产品的生产机制研究
2014年,报业相继休刊的态势愈演愈烈,“纸媒寒冬论”、“报纸消亡论”等说法此起彼伏,传统纸媒新闻产品进一步面临受众的严重流失,暴露出背后整个生产机制的深层危机:一方面,纸媒植根于传统生产模式,很难在体制限制下寻求探索和博弈,另一方面,纸媒在广电媒体和新媒体的冲击下遭遇技术、市场、用户等要素的倒逼,陷入转型困境.“媒介融合时代”的到来,为纸媒突破旧有的新闻生产瓶颈提供了契机.融合新闻产品呈现出生产周期受到压缩、产品类型得到拓展、产品形态的呈现趋于多样化等特征.特别是数据新闻、深度报道等融合新闻产品的应用,融入了用户思维和交互式体验,使纸媒的媒介价值被重新定义.鉴于此,本文对国内外优秀纸媒融合新闻产品案例进行了研究,一是分析纸媒新闻生产面临的现实困境,二是挖掘纸媒融合产品的生产要素和生产模式,三是探讨克服现有困境的具体措施.研究发现,融合情境下的纸媒新闻生产机制发生了质变.首先,传统的体制限制被打破,依托大数据、云计算等技术使产品思维和用户思维得到延伸,其次,互动机制贯穿于纸媒新闻产品的生产逻辑、报道模式、采编流程、传播载体和社交平台的始终.未来的纸媒新闻产品为谋求转型升级,在机制创新方面将更多倾向于内容、平台、渠道、技术的深度融合.
第六篇摘要范文：由“獐子岛事件”看生物资产会计制度与审计
随着我国经济不断增长,各行业竞争日益激烈,农业企业不仅面对市场变化带来的挑战,而且时刻都有面临自然灾害导致的资产损失的风险.年末B上市公司(以下简称“B公司”)的“贝壳去哪儿了”再一次成为股市内外各界人士谈论的焦点话题.一方面人们感慨到大自然的无常,另一方面人们对公告的真实性提出了质疑.其实B公司的经营不善从前几年的报表中就可以找到一些端倪.所谓“贝壳”对于B公司来说,就是会计概念中一类重要的资产项目.根据有关会计制度,我们将其归纳到",生物资产",科目进行核算.在实际情况下,企业之外的人均无法准确获得具体播撒的各类生物资产数量.生物资产本身特性无形中为农林牧渔业类生物资产作假提供了便利条件,因此农业类企业生物资产*比重较高.本文通过以B公司具体案例为切入点,针对生物资产会计处理以及审计实务展开分析.作者通过网络、书籍、期刊等途径获取了大量关于整个事件的信息,同时认真查阅了2006年B公司上市以来所有的股市公告以及其他与生物资产会计处理的一些历史文献.同时参考大量农业企业财务数据、经营数据以及有关生物资产的记载资料,以便掌握农业企业会计核算特点以及生物资产会计处理的基本原则,并进行大量的对比比较分析的工作,并走访一些农业企业与其负责人针对生物资产会计核算方面进行讨论,并且就在写作过程中采纳了他们的一些意见.由于此次事件影响比较大,会计界人士纷纷通过微博、微信朋友圈等自媒体渠道发表了自己的意见,我也从中获取了很多很好的观点.同时借此机会我认真学习了2006年企业会计准则生物资产相关条款,同时翻阅IAS41号了解国外会计界关于生物资产会计处理的相关理论,加强了理论学习.另外对B公司财务报表进行了详细的财务分析,特别是对存货科目进行细致严谨的数据分析,从中找到案例的一些线索.文章中关于生物资产的分类、计量、减值、披露以及审计等方面对中外会计理论以及审计理论进行了比较探讨,为后面的分析提供了理论基础.根据收集到的各方面关于B公司存货管理的文献资料展开调查研究.第五部分依据文章对B公司的深入分析的结果探究我国农业上市公司有可能进行生物资产舞弊行为的原因,进而具有针对性地提出了一些管理措施的建议.
第七篇xzbu论文摘要范文：中职学校畜牧兽医专业《兽医基础》课程职业行动导向教学模式的实践研究
《兽医基础》是畜牧兽医类各专业的一门专业基础课,课程的专业性与实践性强.陈旧的教学方法已经不适应当前的职业教育,因此在示范校改革建设中形成了把学习过程与职业行动教程相统一的职业行动导向教学模式.
第八篇xzbu论文摘要格式：小学语文语感培养刍议
语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受.小学语文教学中,培养学生的语感对语文教学有着十分重要的意义,它不仅体现了语文学科的特点,更能为学生日后学好语文、鉴赏文学作品打好厚实的基础.那么,教学中应该如何培养学生的语感呢下面,笔者结合教学实践,谈谈自己的一些看法:中国论文网http://www.xzbu.com/9/view-6535796.htm1.创设情境,熏陶语感在教学中,模仿是小学生的天性,课堂上
第九篇xzbu论文摘要：浅谈食品专业雕刻教学
食品雕刻是一门烹饪科学与艺术相互渗透融合的学科.它直接服务于餐饮行业.在不断深化改革的今天,食品雕刻也在不断提高自己的社会地位和影响.",一等烹饪,三等造型",的时代已一去不复返了.而我们的职高毕业生在实践中,他们往往会碰到此类任务,许多毕业校友回母校后,常把不会或掌握很少的食品雕刻作为一大憾事.由此可见,加强职高烹饪专业食品雕刻的教学势在必行.中国论文网http://www.xzbu.com/9/view-5658511.htm
第十篇摘要范文：小学语文教学初探
新课程发展的核心是新课程理念的落实.教师是新课程的实施主体,新课程所倡导的一切都要通过教师的努力来实现.面对新课程改革,我们语文教师必须对自己的角色进行重新定位.",自主、合作、探究",的学习方式,需要的是*、平等的师生关系,师生之间不再是灌输与接受的关系,而是平等的对话关系.教师是学习的组织者和引导者,是把学生引入语文天地的向导.中国论文网http://www.xzbu.com/9/view-5895114.htm在《草船借箭》一文的教学接近尾声时,一位学生突然问道:",曹操
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