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五、中南林业科技大学体育精品课程建设的回顾与思考论文提纲
摘要
Abstract
第1章 绪论
1-1 选题背景
1-2 选题的目的及意义
1-3 本文研究的主要方法
1-3-1 文献资料法
1-3-2 专家访谈法
1-3-3 逻辑分析法
1-4 本文研究的主要内容
1-5 国内外文献综述
1-5-1 相关概念的定义
1-5-2 国外体育课课程建设研究
1-5-3 我国体育精品课程建设的现状
第2章 中南林业科技大学省级体育精品课程建设内容与成效
2-1 体育精品课程的建设内容
2-1-1 师资队伍建设内容分析
2-1-2 课程教学内容及教材建设内容分析
2-1-3 体育教学方法与手段建设内容分析
2-1-4 教学条件与教材建设内容分析
2-1-5 教学效果建设内容分析
2-2 中南林业科技大学精品课程的成效
2-2-1 师资培养的成果
2-2-2 教学改革与研究情况以及所获得的教学成果
2-2-3 体育课程科研所获得的成果
2-2-4 体育工作取得的成就
2-2-5 教学效果取得的成就
第3章 中南林业科技大学体育精品课程建设中存在的问题及原因分析
3-1 师资队伍结构存在的问题及产生原因
3-1-1 师资队伍结构出现的问题
3-1-2 师资队伍结构问题产生的原因
3-2- 教学内容存在的问题及产生原因
3-2-1 教学内容出现的问题
3-2-2 教学内容问题产生的原因
3-3- 教学方法与手段存在的问题及产生原因
3-3-1 教学方法与手段出现的问题
3-3-2 教学方法与手段问题产生的原因
3-4 教学条件存在的问题及产生原因
3-4-1 教学条件出现的问题
3-4-2 教学条件问题产生的原因
3-5 教学效果存在的问题及产生原因
3-5-1 教学效果出现的问题
3-5-2 教学效果问题产生的原因
第4章 中南林业科技大学体育精品课程建设的思考与对策
4-1 中南林业科技大学体育精品课程建设的思考
4-1-1 师资队伍建设的发展目标
4-1-2 教学内容建设的发展目标
4-1-3 教学方法与手段的发展目标
4-1-4 教学条件与教材建设的发展目标
4-1-5 教学评价效果建设的发展目标
4-2 中南林业科技大学体育精品课程建设的对策
4-2-1 完善管理体制
4-2-2 优化队伍结构和素质
4-2-3 更新教学内容和体系
4-2-4 完善教学资料和条件
4-2-5 吸取先进的教学方法和手段
4-2-6 注重教学评价和效果
4-2-7 探寻课程亮点和特色
结论
1-研究结论
2-创新之处
3-研究局限
4-未来的研究方向
参考文献
致谢
附录
四、大学校园户外家具设计研究论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1-1 研究背景
1-2 研究现状
1-2-1 国内研究现状
1-2-2 国外研究现状
1-3 研究目的与意义
1-3-1 研究目的
1-3-2 研究意义
1-4 研究方法与框架
1-4-1 研究方法
1-4-2 内容框架
2 大学校园户外家具设计概述
2-1 相关理论
2-1-1 校园户外家具与环境景观艺术理论
2-1-2 校园户外家具与人体工程学理论
2-1-3 校园户外家具与工业设计理论
2-2 相关概念
2-2-1 户外家具
2-2-2 城市户外家具
2-2-3 大学校园户外家具
2-3 分类及设置
2-4 小结
3 大学校园户外家具设计现状
3-1 设计特征分析
3-1-1 文化主题分析
3-1-2 材质特征分析
3-1-3 色彩特征分析
3-2 大学校园户外家具设计中存在的主要问题
3-2-1 校园文化不突出
3-2-2 使用舒适度不重视
3-2-3 环境适应性欠佳
3-3 主要原因分析
3-4 小结
4 大学校园户外家具设计的影响因素
4-1 校园家具规划因素
4-2 功能需求因素
4-2-1 易识别性
4-2-2 易用性
4-2-3 满足特殊人群需求
4-2-4 环境空间需求
4-3 外观形态因素
4-3-1 造型
4-3-2 材质
4-3-3 色彩
4-3-4 装饰
4-4 情感化体验因素
4-5 环境协调性因素
4-6 小结
5 设计原则和设计方法
5-1 设计原则
5-1-1 绿色生态原则
5-1-2 经济实用原则
5-1-3 人性化原则
5-1-4 系统性原则
5-2 设计方法
5-2-1 元素的直接运用
5-2-2 元素的简化变形和衍生
5-3 小结
6 中南林业科技大学校园户外家具设计实践
6-1 设计前期分析
6-1-1 户外家具调研
6-1-2 校园环境分析
6-2 设计方案表达
6-3 小结
7 结论与展望
7-1 结论
7-2 展望
参考文献
附录A 校园户外家具问卷调查
附录B 林科大校园户外家具设计方案三视图
附录C 攻读学位期间主要的学术成果
致谢
三、家居配饰产品设计专业方向人才培养方案研究论文提纲格式范文模板
摘要
ABSTRACT
目录
1 绪论
1-1 研究的背景
1-1-1 家居配饰产品行业发展概况
1-1-2 我国家居配饰产品行业人才需求概况
1-1-3 国家教育部专业目录调整
1-1-4 中南林业科技大学家居配饰产品设计专业方向历史沿革
1-2 国内外研究现状
1-2-1 国内研究现状
1-2-2 国外研究现状
1-3 研究目的
1-4 研究意义
1-5 研究内容
1-6 研究方法
1-7 相关概念及其发展
1-7-1 家居配饰产品设计
1-7-2 人才培养方案
2 国内外相关专业的人才培养方案研究
2-1 国外院校相关专业培养方案研究
2-1-1 现代教育的先驱一德国包豪斯学院
2-1-2 芬兰工业设计教育——阿尔托大学
2-1-3 美国产品设计教育——罗德岛设计学院
2-2 国内院校相关专业培养方案研究
2-2-1 *美术学院城市设计学院家居产品设计工作室
2-2-2 江南大学工业设计专业
2-2-3 台湾实践大学工业产品设计专业
2-3 小结
3 中国家居配饰行业人才需求现状研究
3-1 国内家居配饰行业现状分析
3-1-1 机遇与挑战并存
3-1-2 国内消费者观念相对滞后
3-1-3 流通渠道不完善
3-1-4 行业呈现两极分化的局面
3-1-5 行业缺乏创新品牌
3-2 企业对家居配饰产品设计类人才需求的调查分析
3-2-1 问卷设计及样本说明
3-2-2 调查结果及分析
3-3 小结
4 中南林业科技大学家居配饰产品设计专业人才培养方案探析
4-1 科学制定培养目标与基本要求
4-1-1 依据国家教育部规定的培养目标与基本要求
4-1-2 立足于学校办学特色与办学水平
4-1-3 培养目标与要求必须符合市场的需求
4-2 注重实践环节的培养
4-2-1 将实践环节贯穿到每一门课程教学中
4-2-2 鼓励学生参与设计竞赛
4-3 课程设置模块分析
4-3-1 重视设计理念层的基础课、学科基础课课程群
4-3-2 设置以材料为核心的专业课程
4-3-3 建立学科基础选修课大平台
4-3-4 加强对室内设计课程的重视程度
4-3-5 课程整合
4-4 学分分配
4-4-1 优化必修课与选修课之间的学分比例
4-5 小结
5 结论
参考文献
附录A 江南大学工业设计专业必修课程表
附录B 江南大学工业设计专业选修课程表
附录C 家居配饰产品设计类人才需求调查表
附录D 中南林业科技大学家居配饰产品设计专业本科专业指导性教学进程计划表
附录E (攻读学位期间的主要学术成果)
致谢
有关论文范文主题研究: | 关于中南林业科技大学论文提纲例文 | 大学生适用: | 5000字函授毕业论文、10000字硕士毕业论文 |
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二、中南林业科技大学现代物流实验中心项目规划论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1-1 研究背景与意义
1-1-1 物流发展现状
1-1-2 物流高等教育现状
1-1-3 国内外物流实验室现状
1-1-4 现代物流实验室建设概况
1-2 国内外文献综述
1-2-1 国外文献综述
1-3 研究内容与思路
1-3-1 研究内容
1-3-2 研究思路
2 现代物流实验中心建设必要性与可行性
2-1 中南林业科技大学物流实验中心基本情况
2-2 中南林业科技大学物流学科专业情况
2-3 现代物流实验中心建设的意义和必要性
2-3-1 现代物流实验中心建设的意义
2-3-2 现代物流实验中心建设的必要性
2-4 现代物流实验中心建设的可行性分析
2-4-1 学校重视是建设现代物流实验中心的领导保障
2-4-2 建设条件以及前期基础良好
2-4-3 本实验中心项目实施后有较高使用率
2-4-4 完善的学科体系是现代物流实验中心的支撑和价值所在
2-4-5 良好的教师团队是建立现代物流实验中心的人才基础
2-4-6 规范的管理制度是确保实验室正常运转的制度保证
2-4-7 国家财政的有力支持是现代物流实验中心的物质保证
2-5 现代物流实验中心规划建设目标及主要内容
2-5-1 规划建设指导思想
2-5-2 规划建设目标
2-5-3 规划建设思路原则
2-5-4 规划建设内容
2-5-5 相关制度建设
3 现代物流实验中心建设经费预算和使用安排
3-1 现代物流实验中心的资金情况
3-2 建设项目实施组织及进度安排
3-3 现代物流中心系统和设备具体清单及价格
4 现代物流实验中心的规划建设方案
4-1 中南林业科技大学交通运输与物流学院总体概况
4-2 总体规划方案
4-3 现代物流实验中心规划建设内容
4-3-1 现代物流实验中心软件选型及描述
4-3-2 物流专用硬件设备选型及描述
4-4 现代物流实验中心项目规划方案及设备配置
4-5 现代物流实验中心实验室的总体布局
4-5-1 实验室的安全
4-5-2 现代物流装备实验室
4-5-3 国际物流与采购实验室
4-5-4 供应链一体化实验室
4-5-5 物流系统规划与仿真实验室
5 现代物流实验中心功能分析
5-1 实验室总体功能分析
5-2 实验室教学功能分析
5-3 实验室科学研究功能分析
5-4 实验室社会服务功能分析
6 现代物流实验中心建设预期收益效果分析
6-1 实验室教学效果分析
6-3 社会服务效果
6-4 辐射效果
7 现代物流实验中心规划建设保障措施
8 结论与展望
参考文献
致谢
一、工业设计专业实践教学改革研究论文提纲范文
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 课题来源
1-2 研究背景
1-2-1 家具行业的迅猛发展
1-2-2 家具行业人才需求现状
1-2-3 对工业设计专业实践教学模式研究的缺失
1-3 研究内容
1-3-1 找出问题
1-3-2 构建新体系、整合分类
1-3-3 新模式的实施流程
1-3-4 得出结论
1-4 研究目的和意义
1-4-1 研究目的
1-4-2 研究意义
1-5 研究方法和技术路线
1-5-1 研究方法
1-5-2 技术路径
2 国内外工业设计专业实践教学现状
2-1 国外及港台地区工业设计专业实践教学模式现状
2-1-1 国外高校实践教学现状
2-1-2 港台地区实践教学现状
2-2 国内工业设计专业实践教学模式现状
2-2-1 国内本科院校实践教学现状
2-2-2 国内高职院校实践教学现状
3 工业设计专业实践教学中存在的问题
3-1 工业设计专业实践教学体系中存在的问题
3-1-1 普遍存在的问题
3-1-2 中南林业科技大学工业设计专业实践教学体系存在的问题
3-2 工业设计专业实践教学操作流程上存在的问题
3-2-1 普遍存在的问题
3-2-2 中南林业科技大学工业设计专业实践教学操作流程上存在的问题
3-3 工业设计专业实践教学师、生方面存在的问题
3-3-1 普遍存在的问题
3-3-2 中南林业科技大学工业设计专业实践教学师、生存在的问题
4 工业设计专业实践教学体系的构建
4-1 构建实践教学的意义与作用
4-1-1 构建实践教学的意义
4-1-2 构建实践教学的作用
4-2 构建实践教学体系的要素
4-2-1 实践教学目的要素
4-2-2 实践教学方法要素
4-2-3 实践教学时间要素
4-2-4 实践教学地点要素
4-3 工业设计专业实践教学模式整合产生新的分类
4-3-1 教学实习——认知实践
4-3-2 生产实习、制作工艺实践——生产实践
4-3-3 课程设计、课程论文、模型制作、市场调查与用户研究一项目实践
4-3-4 毕业实习、毕业论文(设计)——毕业实践
4-4 专业进程计划表
5 工业设计专业实践教学模式的实践流程
5-1 认知实践的指导思想和实施流程
5-1-1 认知实践的指导思想
5-1-2 认知实践的具体实施流程
5-1-3 认知实践的培养方案
5-2 生产实践的指导思想和实施流程
5-2-1 生产实践的指导思想
5-2-2 生产实践的具体实施流程
5-2-3 生产实践的培养方案
5-3 项目实践的指导思想和实施流程
5-3-1 项目实践的指导思想
5-3-2 项目实践的具体实施流程
5-3-3 项目实践的培养方案
5-4 毕业实践的指导思想和实施流程
5-4-1 毕业实践的指导思想
5-4-2 毕业实践的具体实施流程
5-4-3 毕业实践的培养方案
5-5 推动创新实践教学模式的建议
5-5-1 实践教学体系要以培养学生的专业技能和综合素质为目标
5-5-2 将市场经济的因素有效利用
5-5-3 努力拓宽实践教学的新思路
5-5-4 努力提高实践教学指导教师的自身水平
6 结论
参考文献
附录
致谢
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中南林业科技大学引用文献:
[1] 新颖的中南林业科技大学论文题目 中南林业科技大学论文题目哪个好
[2] 最新中南林业科技大学涉外学院论文选题参考 中南林业科技大学涉外学院论文题目怎么定
[3] 中南林业科技大学参考文献外国 中南林业科技大学核心期刊参考文献哪里找