小学科学小论文大纲样本大全 小学科学小论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、小学科学校外课程资源开发与利用研究论文提纲
2. 四、小学科学教师对科学探究娱教网络资源应用的研究论文提纲范文
3. 三、基于建构主义的初中—小学科学概念教学衔接策略研究论文提纲格式范文模板
4. 二、小学科学校本课程的内容设置研究论文提纲范文
5. 一、小学科学实践活动课程化问题与对策的研究论文提纲范文

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五、小学科学校外课程资源开发与利用研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

引言

一、问题提出

二、文献分析

三、研究价值

四、研究方法

第一章 小学科学课程资源概述

一、小学科学课程资源的特点、界定及分类

二、小学科学校内课程资源的局限

三、小学科学校外课程资源开发与利用的价值

第二章 小学科学校外课程资源开发与利用概述

一、小学科学校外课程资源开发与利用的现状

二、小学科学课程资源开发与利用的原则

三、小学儿童生理特点

四、小学儿童科学学习心理特点

五、适合小学儿童特点的科学教学策略

第三章 家庭科学资源的开发与利用

一、家庭科学资源开发与利用的必要性分析

二、家庭科学资源开发与利用的可行性分析

三、家庭科学资源开发与利用典型案例介绍

第四章 科技馆科学资源的开发与利用

一、科技馆科学资源开发与利用的必要性分析

二、科技馆科学资源开发与利用的可行性分析

三、科技馆科学资源开发与利用典型案例介绍

第五章 高校实验室科学资源开发与利用

一、高校实验室科学资源开发与利用的必要性分析

二、高校实验室科学资源开发与利用的可行性分析

三、高校实验室科学资源开发与利用的典型案例介绍

第六章 结论与建议

一、开发与利用小学科学课程资源是对校内课程资源的必要补充

二、维护校内课程资源的主体地位,实事求是、因地制宜

三、发挥教师在小学科学校外课程资源开发与利用中的重要作用

四、家庭小学科学课程资源开发与利用的策略及建议

五、社区小学科学课程资源开发与利用的策略及建议

六、科研机构中的小学科学课程资源开发与利用的策略及建议

参考文献

附录

后记

四、小学科学教师对科学探究娱教网络资源应用的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 研究综述

1-1 研究的背景

1-2 研究的目的

1-3 研究的意义

1-4 相关概念的界定

1-4-1 娱教

1-4-2 娱教网络资

1-4-3 科学探究学习

1-4-4 科学探究娱教网络资源

1-5 国内外研究现状

1-5-1 关于娱教资源的研究现状

1-5-2 关于科学课教师应用网络资源的研究现状

1-6 研究的理论基础

1-6-1 小学科学课程与教学

1-6-2 小学生的学习心理

1-6-3 小学科学教师信息化专业发展

2 研究设计与实施

2-1 研究内容、方法和思路

2-2 调研方案设计

2-2-1 小学科学教学与教师现状调查问卷

2-2-2 学生使用科学探究娱教资源网站前后的学习状况调查问卷

2-2-3 结合娱教资源的教学实施情况的调查工具

2-3 实施过程

2-3-1 前期准备工作

2-3-2 实施教学活动

2-3-3 收集实验数据

3 研究结果与分析

3-1 调研数据的统计与分析

3-1-1 小学科学教师的教学与发展现状的分析

3-1-2 学生对科学课的态度和学习情况的分析

3-2 教学实施情况分析

3-2-1 府学街小学教学实施观察结果分析

3-2-2 海洪小学教学实施观察结果分析

3-2-3 农村小学教学实施观察结果分析

3-3 教师访谈内容分析

4 研究结论与建议

4-1 教师利用现有数字化资源落实课标的情况

4-2 科学教师使用娱教网站资源的情况

4-3 科学教师在使用娱教资源网站过程中自身的发展情况

4-4 思考与建议

5 结语

致谢

参考文献

附录A

附录B

附录C

三、基于建构主义的初中—小学科学概念教学衔接策略研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究问题的提出

1-2 研究的目的与意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 本课题核心概念界定

1-3-1 科学概念

1-3-2 概念教学

1-3-3 衔接

2 课题研究的理论基础

2-1 杜威的经验自然主义

2-2 皮亚杰的建构观

2-3 维果茨基的心理发展理论

2-4 布鲁纳的建构主义学习理论

2-5 概念本体论

2-6 本章小结

3 中小学科学概念教学衔接问题调查与分析

3-1 方法与工具设计

3-1-1 问卷调查法、访谈法及其展开

3-1-2 观察法与观察工具设计

3-1-2-1 维度一：概念本身

3-1-2-2 维度二：学生内部主动建构概念

3-1-2-3 维度三：教师外部辅助建构概念

3-2 衔接问题及其分析

3-2-1 “概念本体”维度

3-2-2 “学生内部主动建构概念”维度

3-2-3 “教师外部辅助建构”维度

3-3 本章小结

4 中小学科学概念教学衔接策略

4-1 研究科学概念本质属性，精致概念教学策略

4-1-1 选择符合科学概念本质属性的教学策略

4-1-2 将概念事实与意义相联系

4-1-3 对比易混淆概念，增进学生对概念本质的鉴别力

4-1-4 注重科学概念教学的完整立体

4-2 审视学生自主建构概念的需求，精致概念教学策略

4-2-1 选择适当的途径，使学生获得正确的认识论信念

4-2-2 凸显学生课堂主体地位，增强学生建构概念主动性

4-2-3 探测并利用学生对科学概念原有的认知

4-2-4 创造良好探究条件，为学生概念学习提供有力保障

4-3 关注教师自身发展，精致概念衔接教学策略

4-3-1 加深教师对教育相关理论的认识

4-3-2 提高教师职业技能，促进学生学业成就的获得

4-3-3 增进不同年级段教师间的交流，把握学生科学概念学习发展方向

4-4 本章小结

5 研究结论与讨论

5-1 研究结论

5-2 本研究存在的问题与展望

参考文献

附录

在学研究成果

致谢

二、小学科学校本课程的内容设置研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

中文文摘

绪论

第一章 小学科学校本课程内容设置的理论基础

一、多元智能理论

二、建构主义理论基础

三、课程开发理论基础

四、心理学基础

五、科学哲学分析

第二章 小学科学校本课程内容设置概述

一、小学科学校本课程内容设置目标

二、小学科学校本课程任务与性质的界定

三、小学科学校本课程内容设置的原则

四、小学科学校本课程内容设置的模式与程序

第三章 小学科学校本课程内容构架

一、小学科学课程内容分析

二、小学科学校本课程内容设置

三、小学科学校本课程实施建议

第四章 小学科学校本课程内容设置案例

一、小学科学校本课程内容设置案例一

二、小学科学校本课程内容设置案例二

三、小学科学校本课程内容设置案例三

四、小学科学校本课程内容设置案例四

结论

参考文献

附录

致谢

一、小学科学实践活动课程化问题与对策的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分 前言

一、研究的背景及意义

(一) 研究背景

(二) 研究的理论意义

(三) 研究的实际意义

二、研究的内容

三、文献综述

四、研究方法

(一) 行动研究法

(二) 文献研究法

(三) 参与观察法

(四) 调查法

第二部分 小学科学实践活动课程化的基本理论

一、小学科学实践活动的涵义解析

(一) 关于课程、课程化和相关概念

(二）关于课外活动和学生社团

(三) 关于科学实践活动的

二、小学科学实践活动课程化的考察

(一) 从实践中考察

(二) 从理论上考察

第三部分 国外科学实践活动的现状对比

一、发达国家中小学科学的课程地位

二、德法中小学创建实践活动环境的启示

(一) 实践活动的外部环境

(二) 德法实践活动的内容和安全问题

(三) 实践活动的支持系统

三、国外其他课程经验点滴

四、我国科学实践活动现状扫描

第四部分 小学科学实践活动课程化的探索

一、我国活动课程的发展简述

二、科学教育发展的政策分析

(一) 国家级

(二) 省级

(三) 地市级

(四) 县级

三、课程化实施的可行性分析

(一) 全民科学素质的需要

(二) 实施素质教育的需要

(三) 作为综合课程的需要

(四) 优化师资队伍的需要

(五) 学校特色建设的需要

(六) 培养科学兴趣的需要

第五部分 科学实践活动课程化存在的问题

一、政策落实难以到位

二、重视意识有待提高

三、考试评价制度偏颇

四、短线学科普遍不受重视

五、课程化执行中问题分析

(一) 教育行政部门的问题

(二) 教研部门的问题

(三) 学校的问题

(四) 教师的问题

第六部分 科学实践活动课程化的对策研究

一、行政力量积极推动

(一) 争取政策支持

(二) 领导大力推进

二、组建校内活动平台

(一) 组织管理保障

(二) 加强教师队伍建设

(三) 重视基础设施建设

三、搭建校外活动平台

四、建立课程体系

五、科学实践活动课程化的管理

(一) 学校管理

(二) 教师的安排和管理

六、小学科学实践活动的个案研究——蚯蚓

第七部分 结论与建议

一、构建适合本地区实际的科学实践活动课程体系

二、构建活动课程与学科课程有机融合的教学模式

三、建立一支高素质的科技辅导教师队伍

四、构建小学科学实践活动课程的评价标准

五、形成实践活动课程的主题案例

后记

在校期间发表的论文、科研成果等

参考文献

附录

以下是小学科学小论文大纲样本大全，看了后定能知晓小学科学小论文框架如何写等相关写作技巧.

小学科学小引用文献:

[1] 小学科学小毕业论文题目大全 小学科学小论文标题如何定

[2] 小学科学小方面论文参考文献 小学科学小参考文献有哪些

[3] 小学科学小论文大纲样本大全 小学科学小论文框架如何写