高中美术德育论文大纲格式 高中美术德育论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 四、普通高中特色发展研究论文提纲范文
2. 三、乌鲁木齐地区九年义务教育美术教育教学现状的调查论文提纲格式范文模板
3. 二、在高中美术欣赏教学中加强美术文化的传播论文提纲范文
4. 一、美术特色高中思想政治课体验教学研究论文提纲范文

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四、普通高中特色发展研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、世界各国普遍重视学校(高中)特色

二、国内普通高中特色发展趋势

三、株洲市普通高中有特色发展的基础和需求

第二节 研究的意义

一、理论意义

二、实践意义

第三节 研究的概况

一、国外中小学特色发展研究

二、国内中小学特色发展研究

三、国内外研究评价

第四节 研究方法

一、调查法

二、文献法

三、个案法

第二章 普通高中特色发展概论

第一节 基本概念的界定

一、普通高中

二、特色

三、学校特色

四、特色学校

五、特色学校与学校特色的关系

六、发展

第二节 学校特色发展的理论基础

一、校本管理理论

二、多元智能理论

三、国家教育政策

第三节 普通高中特色的主要类型

一、办学特色

二、课程特色

三、学科特色

四、德育特色

第四节 普通高中特色的基本特征

一、独特性

二、优质性

三、整体性

四、稳定性

第三章 株洲市普通高中特色发展分析

第一节 株洲市普通高中特色发展概况

一、株洲市普通高中基本情况

二、株洲市普通高中特色发展情况

三、株洲市普通高中特色发展的优势

第二节 株洲市普通高中特色发展存在的问题

一、政府、社会和学校的观念问题

二、校长队伍建设中存在的问题

三、教师队伍建设中存在的问题

四、学校办学条件与特色发展要求存在差距

第三节 对株洲市普通高中特色发展存在问题的原因分析

一、校长队伍建设方面的原因

二、教师队伍素质欠佳的原因

三、经费投入成为制约办学条件改善的主要因素

第四章 株洲市普通高中特色发展的策略

第一节 改变和更新学校发展的观念

一、政府应重新划分普通高中学校类型,为普通高中特色发展提供良好的政策环境

二、教育行政部门应适应普通高中特色发展要求,改革评价方式,给普通高中更大的办学自主权

三、校长应成为普通高中特色发展的实践者

第二节 加强师资队伍建设

一、提高全体教师的特色发展意识和综合素质,为普通高中特色发展奠定厚实的基础

二、加强特色教师的培养,形成教师教学特色

三、引进与合作并举,较强特色教师队伍建设

四、充分发挥特色教师的引领、示范作用

第三节 加大投入,改善办学条件

一、多渠道筹集办学经费

二、全方位加强基础设施建设

三、高品位加强学校文化建设

第四节 加强管理创新 用项目引领学校特色发展

一、开设优质学科基地建设项目,引领普通高中学科特色发展

二、开设学生综合实践基地项目,引领普通高中德育特色发展

三、开设创新拔尖人才培养基地项目,引领普通高中科技创新特色发展

四、开设特色实验班建设项目,培养普通高中特色项目

第五节 加强校本研究,推动学校创新

一、校本研究对学校特色发展的意义

二、开展校本研究,推动学校特色发展

结语

参考文献

附录

致谢

三、乌鲁木齐地区九年义务教育美术教育教学现状的调查论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

文献综述

1- 问题的提出及研究对象方法

1-1 问题的提出

1-2 本研究对象

1-3 研究方法

2- 美术教育理念

2-1 美术教育与学校教育的关系

2-2 学校对美术教育的认识

3- 美术课程建设和美术课堂教学

3-1 美术课程开课率

3-2 美术课堂教学

3-3 美术教学评价

4- 课外美术教育活动

4-1 美术教育活动的内容和学生参与面

4-2 美术教育活动的组织

5- 美术教育资源开发

1- 开发和利用课程资源

2- 校外美术课程资源的开发

3- 校内美术课程资源的开发

4-乡土美术教育资源的再利用

6- 美术教师队伍

6-1 美术教师的数量、结构

6-2 美术教师素质要求

6-3 美术教师的进修与提高

6-4 美术教育科学研究

7- 美术硬件设施配备

8- 乌鲁木齐地区国家级课改实验区成果

8-1 天山区的美术教改成果

8-2 沙依巴克区的美术教改成果

9- 问题及乌鲁木齐地区九年义务教育美术教育发展对策

9-1 问题

9-2 乌鲁木齐地区九年义务教育美术教育发展对策

10- 乌鲁木齐地区九年义务教育美术教育发展趋势

注释

参考文献

附录

致谢

二、在高中美术欣赏教学中加强美术文化的传播论文提纲范文

中文摘要

Abstract

一、高中美术欣赏课教学的现状分析

1、学校对美术欣赏课的忽视

2、美术欣赏教材的分析

3、大众文化对学生的影响

4、努力改变美术欣赏教学的局面

二、人文科学对美术创作的影响

1、社会的发展对美术创作的影响

2、文学创作与美术创作的关系

3、宗教的发展对美术创作的影响

4、哲学的发展对美术创作的影响

5、科学的发展对美术创作的影响

三、传播美术文化的目的

1、提高审美素养

2、培养审美评价能力,提高理论修养

3、陶冶情操,提高道德修养

四、传播美术文化的途径和理念

1、按美术史的历史脉络授课

2、注重与其他学科的整合

3、注重教师综合素质的提高

4、培养学生审美评价能力

5、关注多元文化

6、小结

结束语

参考文献

致谢

一、美术特色高中思想政治课体验教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、 问题的提出

（一） 新课程改革的要求

（二） 美术特色学校的需要

二、 研究综述

（一） 国外体验教学研究

（二） 国内体验教学研究

三、 概念界定

（一） 体验教学

（二） 美术特色高中

四、 研究意义

（一） 加强美术生的思想政治素质

（二） 提高教师专业能力

（三） 促进特色学校发展

第二章 美术特色高中思想政治课体验教学的设计

一、 依据美术高中课程设置，确定体验教学课时安排

二、 结合思想政治教学目标，明确体验教学主题

三、 根据教学内容和学生特点，选取体验教学形式

四、 联系美术生特色生活，积累筛选体验教学素材

五、 检视教学开展情况，进行体验教学评价

第三章 美术特色高中思想政治课体验教学的实施

一、 在课堂教学中的实施

（一） 利用思维特长实施体验教学

（二） 运用美术专业实施体验教学

（三） 特色角色扮演实施体验教学

（四） 开展课堂活动实施体验教学

二、 在课外教学中的实施

（一） 利用外出写生实施体验教学

（二） 通过特色课程实施体验教学

（三） 结合特色校园活动实施体验教学

第四章 美术特色高中思想政治课体验教学的作用及反思

一、 美术特色高中思想政治课体验教学的作用

（一） 提高学生主体地位，增强美术生的自我认同感

（二） 促进积极情感生成，提高美术生的社会化程度

（三） 培养创新实践能力，帮助美术生提升综合素质

二、 美术特色高中实施思想政治课体验教学的反思

（一） 合理掌控教学过程

（二） 适度利用教学资源

（三） 协调众多科目关系

（四） 减负提高课堂效率

结语

参考文献

附录

致谢

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