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初中化学教学小论文大纲格式范本 初中化学教学小论文框架怎样写有关写作资料

主题:初中化学教学小 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-02

初中化学教学小论文范文

论文

目录

  1. 五、新课程背景下初中化学家庭小实验的实施与评价论文提纲
  2. 四、初中理科教学多媒体课件应用现状的调查与研究论文提纲范文
  3. 三、新课程背景下化学教师专业发展的研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、新课程标准下初中化学课堂有效教学的研究论文提纲范文
  5. 一、在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究论文提纲范文

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五、新课程背景下初中化学家庭小实验的实施与评价论文提纲

中文摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 问题提出的背景

1-2 问题研究的目的与意义

1-3 问题研究的方法

1-4 家庭小实验在初中化学实验教学中的作用

2 初中化学家庭小实验教学的理论基础

2-1 建构主义理论

2-2 多元智力理论

3 国内外初中化学家庭小实验的教学现状

3-1 国外初中化学家庭小实验的教学现状

3-2 国内初中化学家庭小实验的教学现状

3-3 内蒙古乌海市初中化学家庭小实验的教学现状与特点

3-3-1 问卷调查的内容和结构

3-3-2 调查对象与实施

3-3-3 《乌海市化学家庭小实验活动学生调查问卷》的结果及分析

3-3-4 《乌海市化学家庭小实验实施教师调查问卷》的结果及分析

3-3-5 学生、教师访谈

4 初中化学家庭小实验的改进和开发

4-1 新课程标准指导下初中化学教材中家庭小实验内容分析

4-2 初中化学家庭小实验改进和开发的原则

4-2-1 安全性原则

4-2-2 生活化原则

4-2-3 趣味性原则

4-2-4 探究性原则

4-3 初中化学家庭小实验的实施方法

4-3-1 教师辅助

4-3-2 学生操作

4-3-3 总结反馈

4-4 初中化学家庭小实验的案例研究

4-5 家庭小实验成绩的评价

4-5-1 初中化学家庭小实验的评价理论

4-5-2 初中化学家庭小实验活动表现评价方法

5 实施化学家庭小实验教学效果的调查及分析

5-1 调查对象的选择

5-2 实验班、对比班学生调查问卷统计分析

6 结论与展望

6-1 研究结论

6-2 研究展望

参考文献

附录

致谢

四、初中理科教学多媒体课件应用现状的调查与研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 国内外文献综述

1-1 多媒体技术与多媒体教学

1-1-1 多媒体技术和多媒体教学的概念

1-1-2 多媒体教学的理论基础

1-1-3 多媒体教学的基本模式

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国内研究情况

1-2-2 国外研究状况

2 问题的提出

2-1 过往研究的不足

2-2 本研究的内容

2-2-1 针对当前多媒体教学应用现状进行调查

2-2-2 针对当前多媒体教学应用的不足进行改进与实践

2-3 本研究的目的及意义

2-3-1 本研究的目的

2-3-2 本研究的意义

3 初中化学多媒体教学现状的调查研究

3-1 调查目的

3-2 调查对象

3-3 调查材料

3-4 调查过程与方法

3-5 问卷调查结果与分析

3-5-1 理科教师多媒体教学准备现状的调查结果与分析

3-5-2 理科教师多媒体教学实施现状的调查结果与分析

3-5-3 理科教师多媒体教学效果的调查结果与分析

3-6 关于初中化学多媒体教学现状深度访谈结果

3-6-1 经济贫困地区教师的访谈

3-6-2 经济发达地区教师的访谈

3-7 调查结论

3-7-1 多媒体教学的硬件情况

3-7-2 教师对多媒体教学的整体态度

3-7-3 多媒体教学的反馈效果

4 初中化学多媒体教学改革的实践研究

4-1 实践研究的目的及对象

4-2 实践研究材料

4-3 实践研究过程与方法

4-4 实践研究结果

4-5 实践研究结论

5 讨论

5-1 基本硬件情况方面

5-2 教师对多媒体整体态度方面

5-3 多媒体教学效果方面

5-4 关于初中化学多媒体教学的建议

6 结论

参考文献

附录1

附录2

三、新课程背景下化学教师专业发展的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 引言

1-1 问题的提出

1-2 研究的目的与任务

1-3 研究的方法

2 研究的理论基础

2-1 教师专业发展的涵义

2-2 化学教师的专业素质结构

2-2-1 教育观念

2-2-2 专业知识

2-2-3 专业能力

2-3 影响教师专业发展的因素

2-3-1 外部因素

2-3-2 内部因素

2-4 促进教师专业发展的两种模式

3 化学教师专业发展现状的调查与分析

3-1 教师的教育观念与实践行为

3-2 教师专业发展的支持性条件

3-3 教师的知能结构

3-4 教师专业发展的途径

4 新课程背景下化学教师专业发展的途径

4-1 实施参与式培训

4-1-1 参与式培训的涵义及其对教师专业发展的影响

4-1-2 参与式培训的实施过程

4-1-3 参与式培训的实施案例

4-2 开展“听-说-评课”活动

4-2-1 “听-说-评课”活动的基本要求

4-2-2 “听-说-评课”活动的实施过程

4-2-3 提高“听-说-评课”活动的成效

4-2-4 “听-说-评课”活动的实施案例

4-3 进行行动研究

4-3-1 行动研究的涵义及其特点

4-3-2 行动研究对教师专业发展的意义

4-3-3 行动研究的过程

4-3-4 行动研究的案例

5 结语

注释

参考文献

附录

论文作者在学期间发表的学术论文目录

后记

初中化学教学小论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于初中化学教学小论文提纲范文检索 大学生适用: 3000字学院论文、2000字硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 206 写作解决问题: 论文提纲怎样写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文小结 职称论文适用: 期刊目录、职称评初级
所属大学生专业类别: 初中化学教学小专业 论文提纲推荐度: 经典大纲

二、新课程标准下初中化学课堂有效教学的研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

目录

1 绪言

1-1 研究缘由

1-1-1 客观原因

1-1-2 学生原因

1-1-3 时代的需求

1-2 国外和国内研究现状

1-3 研究目的与意义

2 有效教学理论

2-1 有效教学的涵义

2-2 支持有效教学研究的理论基础

2-2-1 建构主义学习理论

2-2-2 结构主义教学理论

2-2-3 人本主义理论

3 初中化学教学现状及影响有效教学的因素

3-1 学生问卷调查情况分析

3-2 影响课堂教学有效性的教师因素

3-2-1 教师的教育观念

3-2-2 教师的智力和智慧、科学文化水平

3-2-3 教师的教学能力

3-2-4 教师的心理状态

3-3 影响课堂教学有效性的学生因素

3-3-1 学生个体之间的差异

3-3-2 学生的学习策略与方法

3-3-3 学生的参与度

4 新课程背景下初中化学有效教学的策略

4-1 熟悉教材,了解学情

4-2 尊重学生,掌握个性

4-3 创设情景优化课堂教学

4-4 动态生成因势利导

4-5 化学课堂教学中把握最佳的教学时机

4-5-1 创设教学时机

4-5-2 捕捉教学时机

4-5-3 利用教学时机

4-6 在化学课堂教学中开展小型问题的探究性学习

4-6-1 理论依据和指导思想

4-6-2 教学的基本环节

4-6-3 开展探究性学习需注意的几个问题

4-7 课堂教学*的创设

4-7-1 妙用师生情感共鸣,推向课堂教学*

4-7-2 善用形象教学手段,掀起课堂教学*

4-7-3 巧妙设疑启发思维,激起课堂教学*

4-7-4 注意捕捉质疑火花,引向课堂教学*

4-8 营造良好的课堂学生心理氛围

4-8-1 培养师生之间的情感交流

4-8-2 抓住学生心理,唤起学生的学习*

4-8-3 激励是活跃课堂心理环境的正催化剂

4-8-4 提高自身素质,使课堂教学灵活生动

4-8-5 纪律是维护良好课堂心理环境的保证

4-9 学生做好课前预习

4-9-1 创设问题情境,及时检查完成情况

4-9-2 标注问题,带着问题听课

4-9-3 做课后习题,自我考察预习效果

4-10 做好课后反思

4-10-1 学生课后对所学知识的梳理贯通与巩固

4-10-2 教师对课堂有效教学的教学反思

4-10-3 教师与教师之间互动的反思

5 有效教学案例

6 实验结果与分析

7-结论与展望

7-1 结论

7-2 本次研究还需继续努力的方向

7-3 展望

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

致谢

一、在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究的现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究的目的和内容

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究内容

1-4 研究方法

第二章 基本概念与理论基础

2-1 研究的基本概念

2-1-1 绿色化学理念

2-1-2 绿色化学的特点

2-2 初中化学课程中绿色化学理念的渗透

2-3 初中化学教学中绿色化学理念渗透的必要性

2-3-1 问卷调查分析

2-3-2 通过绿色化学消除人们对化学工业的错误认识

2-3-3 进行绿色化学教育的必要性

2-4 绿色化学理念渗透是实施素质教育的重要方式

第三章 化学教学中渗透绿色化学理念的途径

3-1 在课堂教学中渗透绿色化学理念

3-1-1 教学内容中渗透绿色化学理念

3-1-2 联系生活实例,渗透绿色化学理念

3-1-3 通过典型习题,渗透绿色化学理念

3-2 借助常规化学实验,体现和渗透绿色化学理念

3-2-1 改进常规化学实验,渗透绿色化学理念

3-2-2 分组实验微型化,体现绿色化学理念

3-2-3 多种方法处理化学实验中产生的废弃物

3-3 多媒体辅助化学实验—仿真实验室的应用

3-4 开展绿色化学课外活动和实践活动,渗透绿色化学理念

3-5 “小化学实验家的博客”辅助教学,渗透绿色化学理念

第四章 结论与展望

4-1 结论

4-2 展望

注释

参考文献

附录一 关于初中生绿色化学意识情况的调查问卷

附录二 探究油霸的奥秘

致谢

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初中化学教学小引用文献:

[1] 比较好写的初中化学教学小论文题目 初中化学教学小论文题目如何取
[2] 最新初中化学教学小参考文献 初中化学教学小参考文献怎么写
[3] 初中化学教学小论文大纲格式范本 初中化学教学小论文框架怎样写
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