初中德育管理论文大纲样本大全 初中德育管理论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、立足德育管理对德育美学观的思考论文提纲
2. 四、十堰市农村初级中学德育管理现状调查研究论文提纲范文
3. 三、民办全寄宿制初中德育量化积分管理研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中德育活动管理现状与对策研究论文提纲范文
5. 一、当前农村初中德育管理存在问题与对策论文提纲范文

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五、立足德育管理对德育美学观的思考论文提纲

前言

1- 研究的缘起及意义

2- 主要概念的厘定

3- 相关研究的综述

4- 论文的结构与安排

一- 德育美学观及其理论基础

1- 美育功能的认识

2- 道德教育的主体性

3- 德育美学观的主要理论

二- 徐州市初中德育实践现状调查

1- 徐州市初中学生思想道德现状的调查

1-1 调查内容和范围

1-2 调查问卷的内容设计

2- 学生思想道德的基本状况

3- 初中德育实践现状的评价及问题存在之根源

三- 构建美善相济的初中德育的设想

1- 美善相济的德育内容

1-1 德育课程

1-2 认知型德育课程

1-3 活动性德育课程

1-4 隐性德育课程

2- 美善相济的德育过程

3- 教师师表美的追求

结论

附录-徐州市中小学德育现状调查问卷

参考文献

后记

四、十堰市农村初级中学德育管理现状调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 国内外研究现状

1-3 研究目的与意义

1-4 研究内容与方法

第二章 德育管理相关理论概述

2-1 相关概念

2-2 相关理论

2-3 德育管理与学校管理

第三章 十堰市农村初中德育管理现状调查与分析

3-1 调查设计

3-2 十堰市农村初中德育管理现状调查结果及分析

3-3 德育管理现存问题的分析

第四章 完善十堰市农村初中德育管理的对策性建议

4-1 与时俱进,进一步完善农村初中德育管理的各项工作

4-2 创设良好的德育环境,探索适合本地区的德育途径

4-3 建立农村初中德育管理的长效机制

结论

致谢

参考文献

附录1 (调查问卷学生用)

附录2 (调查问卷教师用)

附录3 (访谈提纲学生用)

附录4 (访谈提纲教师用)

三、民办全寄宿制初中德育量化积分管理研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

绪论

一、问题的背景

二、相关研究现状

(一) 关于学校德育的研究

(二) 关于德育量化积分管理的研究

(三) 关于德育量化积分管理制定的方法

三、研究方法

(一) 观察分析法

(二) 文献法

(三) 问卷调查法

四、研究目的和意义

(一) 研究目的

(二) 研究意义

第一章 民办全寄宿制初中的德育及其管理现状

一、民办初中德育工作的含义与特点及其德育内容

(一) 民办初中德育工作的含义与特点

(二) 民办全寄宿制初中德育工作的内容

二、民办全寄宿制初中的德育及其管理现状

(一) 民办全寄宿制初中生思想道德概况

(二) 民办全寄宿制初中德育管理概况

第二章 民办全寄宿制初中德育量化积分管理及其必要性

一、德育量化积分管理的含义及其理论依据

(一) 德育量化积分管理的含义

(二) 实行德育量化积分管理的理论依据

二、民办全寄宿制初中实行德育量化积分管理的现实可行性

三、民办全寄宿制初中德育量化积分管理的意义

(一) 有利于提高初中学生的自我教育能力和责任意识

(二) 促进学生形成诚信的品格

(三) 有利于学生积极参加社会实践

(四) 能够使德育评价结果更加客观

第三章 民办全寄宿制初中德育量化积分管理的基本思路与具体方案

一、民办全寄宿制初中德育量化积分管理的基本原则

二、民办全寄宿制初中德育量化积分管理的基本思路

三、华师中山附中初中德育量化积分管理的具体方案

(一) 德育量化积分管理的内容

四、完善民办全寄宿制初中德育量化积分管理的建议

(一) 实行对学生的多角度、全方位评价

(二) 尊重德育标准的动态性

(三) 加强对学生*道德与*信仰的追求

(四) 完善德育课程体系的配套建设

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

二、初中德育活动管理现状与对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、引言

(一) 问题的提出

(二) 国内外研究现状

(三) 研究目的及意义

(四) 相关概念的界定

1- 德育

2- 德育活动

3- 德育管理

4- 德育活动管理

(五) 理论基础

(六) 研究方法

1- 文献研究法

2- 经验总结法

3- 行动研究法

二、初中德育活动管理的成效

(一) 德育活动管理指导思想明确

1- 坚持“培养可持续发展的人”的理念

2- 形成了“小活动,大德育”的理念

(二) 确立了“活动+有效”的德育方式

(三) 德育活动管理过程较为完整

1- 重视德育活动规划的制订

2- 实行项目负责制

3- 建立多层次的德育活动管理机构

4- 重视对德育活动的调控

5- 德育活动管理得到及时有效的反馈

(四) 德育活动管理方法具体多样

(五) 德育活动管理评价机制较为完善

(六) 德育活动管理取得了明显的成效

1- 学生的公民意识明显提高

2- 教师活动育人意识得到有效提升

三、初中德育活动管理存在的问题

(一) 全员育人的理念尚未得到充分落实

(二) 部分教师对德育活动作用的认识存在问题

(三) 德育活动管理人员分工不够明确

(四) 德育活动各种形式比例失衡

(五) 德育活动管理过程不够扎实

(六) 德育活动评价激励方式不完善

四、初中德育活动管理存在问题的原因

(一) 内部原因

1- 学校管理重心失衡

2- 德育活动管理观念仍然跟不上时*展的步伐

3- 德育活动管理目标不清晰

4- 德育活动内容、方式过于单调

5- 德育活动管理评价可操作性不强

6- 德育活动管理资源的开发和利用不足

(二) 外部原因

1- 家庭因素

2- 学生因素

3- 社会因素

五、改进初中德育活动管理的对策

(一) 充分认识德育活动管理指导思想的重要性

1- 学校领导要更新教育观念,确立德育为先的思想

2- 贯彻落实素质教育的指导思想

3- 贯彻落实全员育人的指导思想

(二) 强化德育活动目标管理

1- 确定德育活动工作目标

2- 德育活动目标的实施

(三) 细化德育活动计划管理

(四) 加强德育活动组织管理

(五) 重视德育活动管理人员的选拔与培养

1- 德育活动管理人员的选拔

2- 德育活动管理人员的培养

(六) 采取多种管理方式,促使德育内容得以实现

1- 打造“德育四块地”,为德育活动提供广阔的平台

2- 打造学生社团,为德育活动增添活力

3- 以主题班会活动为抓手,突显德育活动的育人功能

4- 精心设计“四节”,让德育活动系列化

(七) 加强社会参与学校德育活动的管理

1- 加强与相关社会资源的联系与合作

2- 加强与社区的沟通与联系

3- 加强与家长的沟通与联系

4- 联合家长与社区,全面开展社区德育活动

(八) 完善德育活动管理评价机制

1- 强化绩效奖励机制,加大对德育活动管理人员的奖励

2- 在评优评先时,优先给予德育活动管理人员

3- 增加学生德育活动项目方面的奖励

结语

注释

参考文献

攻读硕士期间发表的论文情况

致谢

一、当前农村初中德育管理存在问题与对策论文提纲范文

摘要

Abstract

一、导论

(一) 研究的缘起

(二) 研究的方法和思路

(三) 选题意义

(四) 概念的界定

二、当前农村初中学校德育现状与分析

(一) 调研分析

(二) 当前农村初中德育现状综述

三、当前农村初中学校的德育管理的现状与存在问题

(一) 调研分析

(二)、当前农村初中德育管理现状综述

(三)、当前农村初中德育管理存在问题

四、当前农村初中德育管理的对策

(一) 当前农村初中德育管理存在问题的成因

(二) 当前农村初中德育管理的策略

五、对德育管理的再认识

附录(一)

附录(二)

参考文献

后记

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初中德育管理引用文献:

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