中学教师评职称论文提纲范文模板 中学教师评职称论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、初中教师职称评定标准对教育质量的影响论文提纲
2. 四、中学教师专业技术职务晋升问题研究论文提纲范文
3. 三、三门峡市中学教师队伍建设现状分析及改革对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、福建省中学体育教师队伍现状及其研究对策论文提纲范文
5. 一、北京市中小学体育教师科研现状研究论文提纲范文

【100个】中学教师评职称论文提纲范文模板供您参考,希望能解决毕业生们的中学教师评职称论文提纲如何写相关问题,写好提纲那就开始写中学教师评职称论文吧！

五、初中教师职称评定标准对教育质量的影响论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 选题背景与研究意义、目的

一、选题背景

二、研究意义

三、研究目的

第二章 文献述评

第一节 国内相关文献述评

一、关于我国中小学教师职称评*度的研究

二、关于我国中小学教师职称评定实施问题的研究

三、关于完善我国中小学教师职称评定的政策建议的研究

四、主要结论与不足

第二节 国外相关文献述评

一、国外中小学教师专业水平评价政策的研究

二、国外中小学教师专业水平评价标准的研究

三、国外中小学教师专业水平评价对教育质量影响的研究

四、主要结论与不足

第三章 核心概念界定与理论基础

第一节 核心概念界定

一、“职称”

二、“教师职称评定标准”

三、“教育质量”

第二节 理论基础

一、期望理论

二、公平理论

第四章 研究设计

第一节 研究思路与分析框架

一、研究思路

二、分析框架

第二节 研究方法

一、文献法

二、访谈法

三、问卷调查法

四、统计分析法

第五章 北京市房山区S中学教师职称评定标准对教育质量影响的实证研究

第一节 学校与教师样本基本情况介绍

第二节 访谈资料的分析与处理

一、访谈对象的选择与分析框架

二、S中学教师职称评定标准的形成、内容与实施现状分析

三、S中学教师职称评定标准对教师影响的分析

四、S中学教师职称评定标准对教育质量影响的分析

五、访谈的结果

第三节 问卷调查资料的分析与处理

一、问卷样本信息介绍

二、问卷分析与结果

第六章 主要结论与讨论

第一节 主要结论与问题

一、S中学教师职称评定标准对教师工作指导意义不大,进而影响教育质量的提高

二、S中学“不成文”的教师职称评定标准影响教师工作积极性,不利于教育质量的提高

三、S中学缺乏不同岗位的教师职称评定标准,不利于教师在提高教育质量的过程中发挥积极作用

四、S中学教师职称评定标准对教师和教育质量的影响不大,值得引起关注和思考

五、S中学教师重视与强调职称评定标准的“师德”建设,有利于逐步提升教师的专业素养和促进教育质量的提高

六、主题外的收获：名额与职称结构也是影响教师工作积极性的问题,间接影响教育质量的提高

第二节 思考与建议

一、重视对教师职称评定标准对教育质量影响的评估研究,为制定与完善教师职称评定标准提供理论指导

二、建立多元化、可操作的教师职称评定标准,从根本上提高教师的工作热情和教育质量

三、建立教师工作信息多渠道收集系统,提升教师在工作与职称评定中的公平感,有效促进教育质量的提高

四、建立岗位职称制度与岗位职称评定标准,促进教师在提高教育质量的过程中发挥积极作用

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢

四、中学教师专业技术职务晋升问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究动机:政策执行中的现实矛盾

二、研究目标、研究内容

三、研究方法

四、概念界定

第二章 研究综述

一、国内相关研究综述

二、国外相关研究综述

第三章 中学教师职务晋升政策及其实施的现状调查

一、我国中学教师职务晋升的政策梳理

二、教师职务晋升状况的实证调查结果

(一) 声誉认可的满足*大于对专业素养内涵的追求

(二) “名额”是决定能否晋升的关键因素

(三) 对“职务比例限制”的调查

(四) 一些被认为“脱离实际”前提性标准阻挡了优者晋升

(五) 评价中的失真削弱了晋升的公正性

(六) 评聘分离:理想与现实的冲突

第四章 中学教师职务晋升功能减损的原因分析与建议

一、晋升功能减损的原因分析

(一) 现行职务结构设置弱化了激励功能

(二) 非专业性标准干扰了职务晋升

(三) 评价主体的权力角色扮演不当

(四) 晋升的制度设计重竞争轻合作

二、完善职务晋升的建议

(一) 在“停滞”增长阶段增设职务等级

(二) 完善职务晋升的评价标准

(三) 构建新的职务晋升考评权力体系

参考文献

附录一 教师职务晋升政策实施办法概述

附录二 访谈提纲

附录三 调查问卷

后记

三、三门峡市中学教师队伍建设现状分析及改革对策研究论文提纲格式范文模板

一、 概述

二、 三门峡市中学教师队伍现状分析

（一） 中学教师队伍编制情况

（二） 中学教师队伍结构情况

（三） 中学骨干教师情况

（四） 中学教师待遇情况

（五） 有效的学校内部管理体制尚未形成

（六） 至2005年三门峡市中学教师需求预测

（七） 中学教师思想道德情况

三、 三门峡市中学教师队伍建设改革对策研究

（一） 合理配置教师资源，切实解决农村中学教师队伍建设中存在的问题

（二） 提高中学教师中、高级职称结构比例问题

（三） 实施“跨世纪园丁工程”，全面开展以培训中小学全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，进一步提高教师队伍的整体素质

（四） 大力采取有效措施，进一步改善和提高教师地位和待遇

（五） 加快学校人事分配制度改革，引入竞争机制，建立符合学校特点的人事分配制度和运行机制

（六） 采取多种措施，解决中学适龄人口入学高峰造成的师资矛盾

（七） 加强师德建设，提高教师职业道德水平

（八） 全面贯彻全教会精神，大力推进教师工作的法制建设

注释

参考文献

二、福建省中学体育教师队伍现状及其研究对策论文提纲范文

中文摘要

1、选题依据

2、文献综述

2-1 国内有关体育师资现状，队伍建设和培养对策的研究

2-2 国内专家学者对实施新课程标准在素质教育方面的研究

2-3 福建省专家学者对体育师资的研究

3、研究对象和研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-3 访问调查法

3-4 数理统计法

4、结果与分析

4-1 福建省中学体育教师基本情况

4-1-1 福建省中学体育教师的年龄结构

4-1-2 福建省中学体育教师性别结构

4-1-3 福建省体育教师学历结构

4-1-4 福建省中学体育教师职称结构

4-2 福建省中学体育教师教学、实施新课程标准和科研状况

4-2-1 福建省中学体育教师教学状况

4-2-2 福建省中学体育教师实施新课程标准状况

4-2-3 福建省中学体育教师的科研状况

4-3 福建省中学体育教师地位以及接受继续教育情况

4-3-1 学校领导对体育教师在胜任本职工作方面的评价

4-3-2 福建省中学体育教师的工作量和待遇

4-3-3 福建省中学体育教师继续教育情况

4-3-4 福建省中学体育教师对计算机掌握情况

4-3-5 福建省中学体育教师对外语的掌握情况

4-4 福建省中学体育教师政治思想状况

4-4-1 学校领导对体育教师的敬业程度的评价

4-4-2 福建省中学体育教师职业态度情况

5、提高福建省中学体育教师对策

5-1 转变中学主管领导的思想观念，重视体育师资队伍的建设

5-2 抓住体育师资队伍建设的良机，努力提高福建省中学体育教师的学历水平

5-3 紧跟国家基础教育改革方向，加大体育新课程改革的力度和深度的

5-4 抓住国家实施中小学教师继续教育的有利时机，全面提高我省体育教师实施素质教育能力

5-5 努力提高福建省中学体育教师的科研水平

5-6 提高体育教师待遇，加强政治思想教育，稳定教师队伍

6、结论

7、致谢

8、参考文献

9、附录

一、北京市中小学体育教师科研现状研究论文提纲范文

目录

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 选题的目的与意义

1-2-1 选题的目的

1-2-2 选题的意义

1-3 研究任务

1-4 文献综述

1-4-1 相关概念研究

1-4-2 国内体育科研发展历程

1-4-3 国外体育科研现状

1-4-4 科研论文特点

1-4-5 国内高校体育教师体育科研发展现状

1-4-6 国内中小学体育科研现状

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 内容分析法

2-2-4 专家访谈法

2-2-5 数理统计法

2-2-6 逻辑分析法

3 研究结果与讨论

3-1 北京市中小学体育教师科研论文的现状

3-1-1 北京市中小学体育科学论文选题

3-1-2 北京市中小学体育科学论文调查对象

3-1-3 北京市中小学体育科学论文研究方法与手段

3-1-4 北京市中小学体育科学论文研究过程

3-1-5 北京市中小学体育科学论文研究结果与分析

3-1-6 北京市中小学体育科学论文的结论与建议

3-1-7 北京市中小学体育科学论文的参考文献

3-2 北京市中小体育教师科研现状分析

3-2-1 北京市中小学体育教师基本情况

3-2-2 北京市中小学体育教师的科研成果情况

3-2-3 北京市中小学体育教师科研的内部影响因素

3-2-4 北京市中小学体育教师科研的外部条件

3-2-5 北京市中小学体育教师科研的阻碍因素

3-2-6 北京市中小学体育教师科研过程

3-2-7 北京市中小学体育教师未参加此次科研的原因

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

参考文献

致谢

附件

为论文写作提供中学教师评职称论文提纲范文模板,解决中学教师评职称论文提纲如何写的相关难题.

中学教师评职称引用文献:

[1] 中学教师评职称论文题目推荐 中学教师评职称论文题目怎样定

[2] 中学教师评职称论文提纲范文模板 中学教师评职称论文提纲如何写

[3] 中学教师评职称论文摘要怎么写 中学教师评职称论文摘要范文参考