硕士研究生论文大纲范本模板 硕士研究生论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、中美专业学位硕士研究生教育比较研究论文提纲
2. 四、硕士研究生就业问题研究论文提纲范文
3. 三、硕士研究生学业拖延分析论文提纲格式范文模板
4. 二、上海地区硕士研究生专业认同问卷的编制及相关研究论文提纲范文
5. 一、我国全日制专业学位硕士研究生培养模式研究论文提纲范文

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五、中美专业学位硕士研究生教育比较研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题提出与研究意义

一、研究目的

二、研究意义

第二节 文献综述

一、外文文献综述

二、中文文献综述

第三节 研究内容与研究方法

一、概念界定

二、研究内容

三、研究方法

第二章 中美专业学位硕士教育的发展历程比较

第一节 美国专业硕士教育发展历程

一、萌芽时期（18世纪中期~19世纪上半叶）

二、形成时期（19世纪下半叶~二次世界大战）

三、扩张时期（二次世界大战~20世纪70年代）

四、成熟时期（20世纪70年代至今）

第二节 中国专业硕士教育历史回顾

一、探索阶段：开始高层次应用人才培养试点工作

二、初创阶段：专业学位硕士在我国起步

三、规范阶段：专业硕士教育走向制度化、规范化

四、改革阶段：研究生教育结构调整与全日制专业硕士出现

第三节 中美专业硕士教育发展比较分析

一、中美专业硕士教育发展历程比较

二、中美专业硕士教育发展原因分析

第三章 中美专业学位硕士教育的规模与结构比较

第一节 美国专业硕士教育的规模和结构

一、美国专业硕士研究生规模

二、美国专业硕士研究生教育结构

第二节 中国专业硕士研究生教育的规模与结构

一、中国专业硕士研究生规模

二、中国专业硕士研究生教育结构

第三节 中美专业硕士教育规模与结构比较分析

一、中美专业硕士教育规模比较

二、中美专业硕士教育结构比较

第四章 中美专业学位硕士培养模式比较

第一节 美国专业硕士教育培养模式

一、培养目标

二、入学形式

三、培养过程

四、考核评价

第二节 中国专业硕士教育培养模式

一、培养目标

二、入学形式

三、培养过程

四、学位论文

第三节 中美专业硕士教育培养模式比较分析

一、培养目标

二、入学形式

三、培养形式

四、课程设置

五、实习环节

六、学位论文

第五章 美国专业学位硕士对中国的启示

第一节 中国专业学位硕士的问题及制约因素分析

一、原有非全日制专业学位硕士教育问题分析

二、全日制专业学位硕士培养问题调查

第二节 美国专业硕士对中国的启示

一、定位清晰，区分专业学位硕士与学术型硕士

二、进一步调整专业学位硕士的规模

三、以市场为导向调整结构，充分发挥高校自主权

四、完善全日制专业硕士培养模式，使之与职业资格衔接

结语

参考文献

附录1：中国39种硕士专业学位培养目标及对应职业

附录2：全日制专业学位硕士培养问题调查访谈提纲

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

附件

四、硕士研究生就业问题研究论文提纲范文

第1章 引言

1．1 问题的提出

1．2 选题的意义

1．3 文献综述

1．4 研究的理论和方法

第2章 硕士研究生就业的调查分析

2．1 硕士研究生就业调查

2．2 调查结论分析

2．3 硕士研究生就业存在的问题

第3章 影响硕士研究生就业的因素分析

3．1 社会结构和经济发展对就业的影响

3．2 硕士研究生的个人竞争力对其就业的影响

3．3 用人单位对研究生就业的影响

3．4 研究生培养单位对硕士研究生就业的影响

3．5 国家相关政策对硕士研究生就业的影响

第4章 硕士研究生就业的对策

4．1 硕士研究生要自我调整

4．2 用人单位转变用人观念，承担一定的社会责任

4．3 加强学校就业指导

4．4 加强政府职能宏观调控

结语

参考文献

致谢

附录1 攻读学位期间发表论文目录

附录2 “高校研究生就业问题”的调查问卷

三、硕士研究生学业拖延分析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一部分 研究概述

1 拖延概述

2 拖延的研究方法

3 关于拖延的成因解释

4 拖延的影响

5 问题提出

6 本研究的基本设想

7 本研究的意义

第二部分 硕士研究生学业拖延问卷的编制和修订

1 硕士研究生学业拖延试测问卷的编制

2 硕士研究生学业拖延正式问卷的确定

3 硕士研究生学业拖延正式问卷的信效度检验

4 讨论

5 结论

第三部分 硕士研究生学业拖延情况分析

1 研究目的

2 研究方法

3 结果

4 讨论

5 结论

第四部分 硕士研究生自我效能感、完美主义与学业拖延的关系

1 硕士研究生学业自我效能感问卷的编制

2 三维完美主义问卷的编制

3 自我效能、完美主义和拖延倾向的关系

4 讨论

5 结论

第五部分 研究回顾与展望

1 研究回顾

2 研究的局限性

3 未来展望

附录

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

参考文献

致谢

二、上海地区硕士研究生专业认同问卷的编制及相关研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一部分 问题提出及文献综述

1- 问题的提出

2- 文献综述

第二部分 硕士研究生专业认同问卷的编制

1- 形成预测问卷

2- 形成正式问卷

3- 正式施测

4- 调查结果

5- 讨论

6- 结论

第三部分 专业认同的相关研究

1- 研究目的

2- 研究方法

3- 结果分析

4- 讨论

5- 结论

第四部分 总结论

1-总结论

2-不足之处

参考文献

附录

致谢

一、我国全日制专业学位硕士研究生培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的背景及意义

1-1-1 问题提出的背景

1-1-2 研究目的及意义

1-2 相关概念的释义

1-2-1 全日制和非全日制教育

1-2-2 学术型学位和专业学位

1-2-3 全日制专业学位硕士

1-2-4 研究生培养模式

1-3 研究现状综述

1-3-1 国外研究现状的分析

1-3-2 国内研究现状的分析

1-3-3 国家有关的政策文件

1-4 研究内容及研究方法

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

2 我国专业学位研究生培养的发展历程

2-1 专业学位研究生培养的探索阶段(1984—1990)

2-2 专业学位研究生培养的初创阶段(1991—1995)

2-3 专业学位研究生培养的发展阶段(1996—2008)

2-4 全日制专业学位研究生培养的探索阶段(2009—至今)

3 美国专业学位硕士研究生培养模式及启示

3-1 美国专业学位硕士研究生培养模式

3-1-1 专业学位的类型与培养目标

3-1-2 专业学位研究生的培养过程

3-1-3 专业学位研究生的质量评估

3-1-4 "佐治亚理工学院"的专业硕士学位

3-2 美国专业学位硕士研究生培养模式的启示

3-2-1 合理定位专业学位研究生培养模式

3-2-2 突出专业学位培养模式的特色

3-2-3 完善以市场为主体的多元化质量评估机制

4 我国全日制专业学位硕士研究生培养模式的探索

4-1 开展全日制专业学位硕士研究生培养工作的必要性

4-1-1 适应社会发展对应用型、复合型、高水平人才的需要

4-1-2 促进学位与研究生教育改革与发展的需要

4-1-3 进一步完善专业学位教育制度的需要

4-2 全日制专业学位硕士研究培养特点分析

4-2-1 与传统的学术型学位硕士研究生的主要区别

4-2-2 与非全日制专业学位硕士研究生的主要区别

4-3 全日制专业学位硕士研究生培养模式的构建

4-3-1 全日制专业学位硕士的培养目标

4-3-2 全日制专业学位硕士的培养方式

4-3-3 全日制专业学位硕士的课程设置

4-3-4 全日制专业学位硕士的实践环节

4-3-5 全日制专业学位硕士的学位论文

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

相信看了下面关于硕士研究生论文大纲范本模板,作为大学生的您应该明白了硕士研究生论文提纲怎样写.

硕士研究生引用文献:

[1] 硕士研究生学位方向论文题目 硕士研究生学位论文题目如何定

[2] 热门西南交通大学硕士研究生学位论文选题 西南交通大学硕士研究生学位论文题目选什么比较好

[3] 最新博士硕士研究生论文选题参考 博士硕士研究生论文题目怎样定