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目录

1. 五、女性主义视野下幼师性别选择的和谐化趋向论文提纲
2. 四、幼儿园男教师入职与适应问题研究论文提纲范文
3. 三、当前我国幼儿教师队伍性别结构失衡问题探析论文提纲格式范文模板
4. 二、幼儿教育中职业性别隔离的调查研究论文提纲范文
5. 一、中国传统女性职业场域中男性群体困境的社会学研究论文提纲范文

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五、女性主义视野下幼师性别选择的和谐化趋向论文提纲

摘要

ABSTRACT

致谢

第一章 导论

1-1 选题背景

1-1-1 知识经济时代的到来呼吁社会性别平等

1-1-2 和谐社会的提出对*和谐发展的要求

1-1-3 *和谐发展对儿童教师教育的要求

1-2 研究综述

1-2-1 选题意义

1-2-2 研究思路

1-2-3 国内外学术界研究现状

1-3 研究框架和主要内容

1-4 研究方法

第二章 女性主义理论的概述

2-1 西方女性主义的发展

2-2 马克思主义妇女观

2-3 中国的女性主义

2-4 女性主义的核心概念:社会性别

2-5 女性主义视角

第三章 女性主义视角下的幼师职业的性别发展状况

3-1 从历史的社会需求看幼教女性化的职业发展进程

3-2 从现代社会需求看对幼教男性教师加入的现状

3-3 幼教性别选择的对立现象

3-3-1 传统性别特征上的“男优女劣”现象

3-3-2 社会价值系统中的“男高女低”现象

3-3-3 职业未来走向上的性别隔离现象

3-3-4 职业地位认同中的“去——女性化”现象

第四章 幼师性别选择对立现象的社会根源分析

4-1 生产力的变革导致社会结构的改变带来的女性地位的变化

4-2 社会分工带来的女性劳动的边缘化

4-3 性别差异的意识形态——*性别特征的社会形成

第五章 幼师性别的选择从对立走向和谐

5-1 幼师性别的选择从对立走向和谐的基础条件

5-1-1 马克思的妇女理论是性别走向和谐的理论基础

5-1-2 中国传统的阴阳和谐思想是性别和谐的思想基础

5-1-3 和谐社会的建设是性别走向和谐的社会基础

5-1-4 先进的社会性别文化构建是性别走向和谐的文化基础

5-2 幼师性别的选择从对立走向和谐的路径设计

5-2-1 完善幼儿人格教育，塑造幼儿健全的人格

5-2-2 家庭改变传统的幼儿性别模式化教育方式

5-2-3 幼儿园教育注重性别和谐建设

5-2-3-1 教师性别观念和性别意识的养成

5-2-3-2 幼儿园文化建设不可忽视性别因素的存在

5-2-4 大众传播媒体方面推进社会性别平等宣传

5-2-5 国家制度的改革建立*走向和谐发展的制度保障

结束语

注释

参考文献

四、幼儿园男教师入职与适应问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分 研究问题与研究过程

一、研究缘起

二、概念界定

三、文献综述

四、研究意义

五、研究设计

第二部分 研究结果之一——四名男幼师入职经历与适应状况

一、不同的经历

二、相似的际遇

第三部分 研究结果之二——影响男幼师入职与适应的因素分析

一、从业原因

二、压力探源

三、男幼师稀缺原因分析

第四部分 研究结果之三——男幼师培养的建议及前景展望

一、培养男幼师的相关建议

二、前景展望

第五部分 研究者的反思

一、对现实的反思

二、对本研究的反思

附录 访谈提纲

参考文献

后记

三、当前我国幼儿教师队伍性别结构失衡问题探析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

一、导论

(一) 引言

(二) 文献综述

(三) 研究目的和意义

(四) 研究内容

(五) 研究方法

(六) 四川省乐山市中区幼儿园情况简介

二、男幼师在幼儿教育方面的作用

(一) 男幼师有自己的职业优势

(二) 男幼师在加强幼儿性别认同方面有独特优势

(三) 男幼师在幼儿形成正确的自我认知方面有重要作用

(四) 男幼师在促进幼儿交际能力提高方面有独特优势

(五) 男幼师对于幼儿园的各方面工作也会产生积极的影响

三、乐山市中区幼儿园教师队伍在性别结构方面存在的问题

(一) 现实状况和发展水平

(二) 存在严重的性别结构比例失衡问题

四、幼儿园教师在性别结构方面存在严重的性别比例失衡问题的原因

(一) 传统观念的影响

(二) 国家和政府对该问题重视程度不够

(三) 幼师待遇较低

(四) 男幼师储备不足

(五) 男幼师的培养方式不能适应实际需要

(六) 男幼师的生存方式使其不愿长期从事幼师行业

五、解决幼教队伍性别结构失衡问题的对策及建议

(一) 国家和政府层面应该进行积极的舆论引导,改变人们关于男幼师的传统观念

1- 制定专门的法律法规,使幼教事业的发展处于法律的规范下

2- 设置专门的管理部门,提高对幼儿教育的重视程度

3- 加强舆论宣传,使更多年轻男性愿意投身幼教事业

4- 敦促高校进行学前教育专业改革,培养更多合格的男幼师

(二) 高校方面应该改变男幼师培养模式,为幼儿园提供更多合格的男幼师

1- 扩大学前教育专业的规模,招收更多男生

2- 按照实际需要进行学前教育专业课程改革,提高男幼师的素质

(三) 幼儿园方面应该积极引进男幼师,增加男幼师的数量

1- 实行更科学的用人政策

2- 提高男幼师的待遇

3- 改善男幼师工作环境

4- 其它方面的一些措施

(四) 男幼师应该积极进行自我提升以满足家长的需要

1- 家长应该改变关于男幼师的传统观念,认识到男幼师的价值

2- 男幼师应该进行自我提升

六、结语

参考文献

访谈录

问卷调查

致谢

二、幼儿教育中职业性别隔离的调查研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 研究创新

第二章 文献综述

2-1 文献综述

2-1-1 幼儿教育职业性别隔离的总体情况

2-1-2 男性从事幼儿教育工作的可行性研究

2-1-3 职业性别隔离中男幼师缺失的原因分析

2-1-4 打破幼儿教育中职业性别隔离的措施

2-2 概念界定

2-2-1 幼儿教育

2-2-2 职业性别隔离

2-2-3 男幼师

2-3 相关理论

2-3-1 社会学习理论

2-3-2 性别角色理论

2-3-3 风险社会理论

第三章 研究方法

3-1 研究地点的选取

3-2 研究对象的选取

3-3 具体研究方法

3-3-1 文献法

3-3-2 半结构访谈法

第四章 当前幼儿教育中职业性别隔离的表现

4-1 幼儿教育中职业性别隔离中的水平隔离

4-1-1 男幼师人数偏少,女幼师占了绝大多数

4-1-2 男幼师的年龄结构不合理

4-1-3 男幼师流失率高

4-2 幼儿教育中职业性别隔离中的垂直隔离

4-2-1 男幼师升迁速度慢,升迁空间小

4-2-2 幼儿教育中职业性别隔离呈现出女高男低

第五章 当前幼儿教育中职业性别隔离的原因分析

5-1 男幼师偏低的工资待遇与人们对男性角色期待的矛盾冲突

5-2 社会对幼师职业的认同度低,对男幼师的职业认同更低

第六章 当前幼儿教育行业对男幼师的需求分析

6-1 家长对幼儿园安全的关注和对男幼师的需求

6-2 “父教缺位”的现状与男幼师的补偿作用

第七章 结论与讨论

7-1 当前幼儿教育中职业性别隔离现象比较严重

7-2 当前幼儿教育中职业性别隔离不同于传统的职业性别隔离

7-3 当前社会需要打破幼儿教育中职业的性别隔离

7-3-1 男幼师在幼儿教育中可以发挥独特作用

7-3-2 风险社会呼唤男幼师

7-4 当前幼儿教育中的职业性别隔离反映出社会转型时期传统与现代的冲突与纠结

7-5 改变幼儿教育中职业性别隔离的措施探讨

7-5-1 提高男幼师的工资待遇

7-5-2 改变社会大众对男幼师的偏见看法

7-5-3 转变幼儿教育的相关政策

7-6 研究不足和研究展望

参考文献

在学期间的研究成果

附录

致谢

一、中国传统女性职业场域中男性群体困境的社会学研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究的背景与意义

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的意义

1-2 国内外相关研究现状

1-2-1 国外相关研究现状

1-2-2 国内相关研究现状

1-3 研究的理论依据

1-3-1 性别社会化理论

1-3-2 角色冲突理论

1-3-3 择偶梯度理论

1-3-4 社会偏见理论

1-4 研究方法

1-4-1 文献法

1-4-2 访谈法

2 中国传统女性职业场域中男性群体的困境概述——以男幼师群体为例

2-1 中国男幼师的数量与质量困境

2-1-1 女多男少、性别比严重失衡的数量困境

2-1-2 非科班、少特色的质量困境

2-2 中国男幼师的储备与分布困境

2-2-1 流失改行频繁的人才储备困境

2-2-2 向公办园与发达地区集中的分布困境

2-3 中国男幼师的情感与心灵困境

2-3-1 重要他人引发情感危机的情感困境

2-3-2 男权文化引发自我认同危机的心灵困境

3 中国传统女性职业场域中男性群体困境的社会学分析——以男幼师群体为例

3-1 中国男幼师数量与质量困境的影响因素

3-1-1 性别社会化下的角色分工定势

3-1-2 幼儿教育在教育体系中边缘化

3-1-3 学前教育专业的培养缺乏性别针对性

3-2 中国男幼师储备与分布困境的影响因素

3-2-1 传统观念下的社会偏见

3-2-2 “养家糊口”的经济与文化压力

3-2-3 事业编制的吸引力与社会刻板印象

3-3 中国男幼师情感与心灵困境的影响因素

3-3-1 择偶梯度下的情感压力

3-3-2 同辈群体的不理解

3-3-3 性别角色期望与“男阿姨”角色实践的内在冲突

4 中国传统女性职业场域中男性群体困境的社会学启示

4-1 不同工作场域的性别偏好持久性

4-2 男性在传统女性职业中遭遇的文化制裁

4-3 传统女性职业场域中男性群体走出困境的社会学意义

4-3-1 有利于提高女性职业的社会声望

4-3-2 有利于打破传统的男女就业格局

4-3-3 有利于实现性别平等社会化

附录

参考文献

后记

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男幼师引用文献:

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[2] 男幼师论文大纲模板 男幼师论文提纲怎么写

[3] 男幼师论文摘要怎么写 男幼师论文摘要范文参考