旅游管理学位论文提纲格式 旅游管理学位论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、我国高校旅游管理专业本科课程体系内容设计研究论文提纲
2. 四、旅游管理专业硕士研究生培养模式研究论文提纲范文
3. 三、中英旅游高等教育比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于“定向—双轨制”的高等院校酒店管理人才培养模式实证研究论文提纲范文
5. 一、我国旅游管理专业硕士课程设置优化设计初探论文提纲范文

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五、我国高校旅游管理专业本科课程体系内容设计研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 中国旅游高等教育的发展

1-1-2 中国旅游高等教育发展存在的问题

1-2 研究目的与意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 研究现状

1-3-1 旅游管理专业课程体系设计的基础

1-3-2 关于旅游管理专业课程体系的核心内容

1-4 研究方法

1-4-1 研究对象的选择

1-4-2 资料收集与分析方法

1-5 研究内容与创新之处

1-5-1 研究内容

1-5-2 创新之处

1-6 本章小结

第二章 课程体系设计的理论与方法

2-1 课程与课程体系

2-1-1 课程

2-1-2 课程体系

2-2 课程体系设计模式

2-2-1 课程体系设计

2-2-2 课程体系的内容设计方式

2-2-3 课程体系的过程设计方式

2-3 课程体系内容设计的相关因素

2-3-1 课程体系设计目标

2-3-2 课程体系内容

2-3-3 课程设置结构

2-3-4 课程评估

2-4 本章小结

第三章 旅游管理专业课程体系内容设计

3-1 我国旅游管理课程体系设计的影响因素

3-1-1 课程设计与培养目标

3-1-2 课程体系设计与专业方向

3-1-3 课程设计与办学层次

3-2 旅游管理专业课程体系设计的知识体系

3-2-1 旅游现象、知识体系和课程体系设计的关系

3-2-2 高校本科旅游管理专业课程体系问题

3-2-3 课程体系内容与结构

3-3 本章小结

第四章 广东六所高校旅游管理课程体系现状分析

4-1 调查研究方法的设计

4-1-1 研究样本的选择

4-1-2 研究样本的典型性与差异性

4-1-3 广东六所高校旅游管理专业基本情况

4-2 广东六所高校旅游管理课程体系设计特点

4-2-1 课程体系设计与人才培养目标

4-2-2 课程体系设计与学科背景

4-2-3 课程体系设计与专业方向

4-3 旅游管理核心课程内容比较分析

4-3-1 课程内容结构的分析

4-3-2 主要专业课程设置

4-3-3 知识体系选择

4-3-4 能力培养的内容

4-4 课程实施与评价

4-5 本章小结

第五章 主要问题分析与建议

5-1 主要问题分析

5-1-1 课程体系设计目标不明确

5-1-2 课程体系受传统优势学科影响严重

5-1-3 课程体系的结构不尽合理

5-1-4 课程设置混乱与内容重复

5-2 主要建议

5-3 本章小结

第六章 旅游管理课程体系设计的改革措施

6-1 建立旅游管理专业课程体系设计目标

6-2 构建旅游商业与管理为核心的知识体系

6-3 强调旅游管理学位教育的人文哲学基础

6-4 强化旅游管理专业教育的实践教学标准

6-5 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间取得的成果

致谢

四、旅游管理专业硕士研究生培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 研究背景及选题意义

1-2 文献综述

1-3 研究路线与内容框架

第2章 几个相关概念的界定

2-1 关于本论文中"旅游管理专业"的定义

2-2 培养模式的概念

2-3 硕士研究生培养模式的构成要素

2-3-1 研究生培养模式的构成要素

2-3-2 研究生培养模式各要素内外关系分析

第3章 我国旅游管理专业培养模式的现状分析

3-1 我国旅游管理专业硕士研究生培养模式的特征

3-2 我国旅游管理专业研究生院系培养模式的比较

3-2-1 管理学院模式

3-2-2 历史(人文)学院模式

3-2-3 地理学院模式

3-2-4 旅游学院模式

3-3 我国旅游管理专业研究生培养模式存在的问题

第4章 旅游管理专业硕士研究生培养模式的整合

4-1 培养模式多样化的驱动因素

4-2 培养模式的多样化的重构

4-2-1 专业式培养模式

4-2-2 协作式培养模式

4-2-3 教学式培养模式

4-3 实现旅游管理专业硕士研究生培养模式多样化的基本思路

4-3-1 培养目标的多样化

4-3-2 培养性质的多样化

4-3-3 培养形式多样化

4-3-4 生源多样化

4-3-5 招生方式多样化

4-3-6 导师指导多样化

4-3-7 学位要求弹性化

4-3-8 学位类型多样化

4-3-9 质量标准多样化

结束语

参考文献

致谢

三、中英旅游高等教育比较研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 导论

一、 研究背景与选题依据

（一） 研究背景

（二） 选题依据

二、 研究进程与文献回顾

（一） 国内研究状况

（二） 国外研究状况

三、 研究内容与论文框架

（一） 研究内容

（二） 论文框架

四、 研究方法与研究意义

（一） 研究方法

（二） 研究意义

第二章 中英旅游高等教育的产生及其发展

一、 中国旅游高等教育的产生及其发展

（一） 中国旅游高等教育的产生

（二） 中国旅游高等教育的发展

（三） 中国旅游高等教育的特点

二、 英国旅游高等教育的产生及其发展

（一） 英国旅游高等教育的产生

（二） 英国旅游高等教育的发展

（三） 英国旅游高等教育的特点

第三章 中英旅游高等教育的对比分析

一、 中英旅游高等教育的差异性分析

（一） 培养目标的差异性

（二） 课程设置的差异性

（三） 教学模式的差异性

（四） 师资队伍的差异性

（五） 质量保障体系的差异性

二、 差异的成因及其影响

（一） 差异的成因

（二） 差异的影响

三、 中英旅游高等教育对比分析的结论

第四章 我国旅游高等教育改革的对策思考

一、 进一步明确培养目标

二、 建立素质导向的课程体系

三、 注重能力培养的教学模式

四、 打造双师型的师资队伍

五、 创建科学的质量保障体系

第五章 结论与展望

一、 研究结论

二、 研究不足

三、 展望

参考文献

附录 A 旅游专业学生的调查问卷

附录 B Questionnaire for students majoring in tourism

附录 C 旅游专业教师的调查问卷

附录 D Questionnaire for tourism professional teachers

致谢

二、基于“定向—双轨制”的高等院校酒店管理人才培养模式实证研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 问题的提出和研究意义

1-2 研究目标及拟解决的关键问题

1-3 研究方法

1-4 本研究的创新点

1-5 研究内容和结构

第二章 高等院校酒店管理人才培养模式的文献综述

2-1 高等院校酒店管理人才培养模式的概念界定

2-2 高等院校酒店管理人才培养模式的结构

2-3 国内主要的酒店管理人才培养模式

2-3-1 “订单式”人才培养模式

2-3-2 “双证式”人才培养模式

2-3-3 “中外合作式”人才培养模式

2-4 国内高等院校酒店管理人才培养模式存在的主要问题

2-5 华南理工大学“定向- 双轨制”酒店管理人才培养模式

2-6 本章小结

第三章 “定向- 双轨制”酒店管理人才培养模式实证分析

3-1 “定向- 双轨制”酒店管理人才培养模式距离测度模型的建立

3-2 调查问卷设计与样本分析

3-2-1 调查问卷设计与样本选取

3-2-2 问卷调查实施与样本数据统计

3-3 样本数据的模糊综合评判

3-3-1 “定向- 双轨制”酒店管理人才培养过程满意度的模糊综合评判

3-3-2 “定向- 双轨制”酒店管理人才培养整体状况满意度的模糊综合评判

3-4 样本数据的x 2 检验

3-5 “定向- 双轨制”酒店管理人才培养模式的评价分析

3-6 本章小结

第四章 “定向- 双轨制”酒店管理人才培养模式个案研究

4-1 个案研究的对象

4-2 访谈提纲设计

4-3 访谈结果分析

4-3-1 学校、学生和酒店管理者对“定向- 双轨制”酒店管理人才培养模式的认同度较高

4-3-2 学生在校所学知识和技能与实践需求存在差距

4-3-3 学校和酒店应更好的履行合约中的内容

4-3-4 学校和酒店在选拔学生前应做好相应的准备工作

4-4 本章小结

第五章 结论与建议

5-1 研究发现

5-2 改革的建议

5-2-1 设定迎合酒店业用人要求和满足个人发展需求的培养目标

5-2-2 改革与完善人才培养过程的教学设计环节

5-2-3 制定弹性的、有利于人才理论与实践相结合的培养制度

5-2-4 建立满足酒店业人才需求和个人发展期望的培养评价标准

5-3 本研究的不足

参考文献

附录1

附录2

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

附件

一、我国旅游管理专业硕士课程设置优化设计初探论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2- 实践意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内有关旅游管理学术型硕士课程设置及相关方面的研究

1-3-2 国外旅游管理相关专业在课程特色方面的研究

1-4 研究思路与方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 拟解决的关键问题及创新之处

第2章 相关概念的阐述

2-1 专业学位

2-1-1 概念

2-1-2 发展

2-2 旅游管理专业硕士

2-3 课程设置

第3章 旅游管理专业硕士课程设置现状

3-1 旅游管理专业硕士的设立

3-2 旅游管理专业硕士课程设置现状

3-2-1 我国旅游管理专业硕士课程设置现状

3-2-2 我国旅游管理专业硕士课程设置不足

第4章 美瑞高校旅游院系课程设置特色

4-1 美国

4-1-1 普渡大学酒店与旅游管理系

4-1-2 休斯敦希尔顿学院

4-1-3 康奈尔旅馆管理学院

4-2 瑞士

4-2-1 洛桑酒店管理学院

4-3 美瑞高校旅游课程设置特色分析及启示

4-3-1 行业协会作用明显

4-3-2 注重实用性、专业性、个性的统一

4-3-3 课程内容实、新、精

4-3-4 课程方法类型多样化

4-3-5 注重操作与管理两方面的实践教学

4-3-6 注重综合素质的养成

4-3-7 注重教师的行业背景

第5章 我国旅游管理专业硕士课程设置优化措施

5-1 旅游管理专业硕士课程设置原则

5-1-1 宽口径与专业性统一

5-1-2 市场导向性与个性相统一

5-1-3 以能力为本位与综合素质全面发展相结合

5-2 旅游管理专业硕士课程设置

5-2-1 课程结构

5-2-2 课程内容

5-2-3 课程组织

5-2-4 课程表现形式

5-2-5 课程优化保障体系

结语

参考文献

附录

致谢

为论文写作提供旅游管理学位论文提纲格式,解决旅游管理学位论文框架如何写的相关难题.

旅游管理学位引用文献:

[1] 旅游管理学位学论文选题 旅游管理学位论文题目怎么定

[2] 旅游管理学位论文参考文献集 旅游管理学位参考文献有哪些

[3] 旅游管理学位论文提纲格式 旅游管理学位论文框架如何写