高中物理德育论文提纲模板范文 高中物理德育论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、在高中物理教学中实施德育的研究论文提纲
2. 四、柔性管理在高中生道德人格构建中的应用论文提纲范文
3. 三、班会课对高中生物理学习促进作用的探讨论文提纲格式范文模板
4. 二、在中学物理教学中实施德育的研究论文提纲范文
5. 一、中学物理教学中的德育功能研究论文提纲范文

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五、在高中物理教学中实施德育的研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 德育的重要性及各国德育情况

1-1 德育的重要性

1-1-1 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证

1-1-2 德育是青少年儿童健康成长的条件和保证

1-1-3 德育是实现教育目的的条件和保证

1-2 各国道德教育情况简介

第二章 德育的理论

2-1 当前我国中小学德育工作的困境

2-1-1 德育目标的失衡性

2-1-2 德育内容的不确定性

2-1-3 德育过程简单化

2-1-4 德育工作者的素质不能适应时代的要求

2-2 市场经济发展对中小学德育的冲击

2-3 我国中小学德育工作的走向

2-3-1 德育观念的现代化

2-3-2 德育体系的规范化

2-3-3 德育目标的素质化

2-3-4 德育内容的基础化

2-3-5 德育过程的综合化

2-3-6 德育管理的网络化和科学化

2-3-7 德育方法的多样化

2-4 课堂教学—德育的重要渠道

2-4-1 课堂教学内容为德育提供了丰富的素材

2-4-2 课堂教学组织形式和环节具有丰富的德育因素

2-4-3 课堂教学在时空和可控性方面的优势是进行德育的有利条件

2-4-4 教师的课堂教学艺术和品格修养在德育中起着重要作用

第三章 在高中物理教学中怎样实施德育

3-1 在高中物理教学中加强德育的必要性和可行性

3-2 高中物理教学中德育的实施及其内容

3-2-1 爱国主义教育

3-2-2 辩证唯物主义教育

3-2-3 道德品质教育

3-3 进行德育的方法和途径

3-3-1 总体规划，合理安排

3-3-2 紧扣教材，有机渗透

3-3-3 多种渠道，密切配合

3-3-4 加强评价，正确导向

第四章 研究札记

参考文献

致谢

四、柔性管理在高中生道德人格构建中的应用论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

一、 研究的缘起

二、 研究的意义

三、 课题研究的理论依据和理论假说

四、 研究方法

五、 文献综述

六、 研究对象

第一章 柔性管理与高中生道德人格培养

一、 柔性管理及其特征

二、 高中生道德人格的界定

三、 柔性管理在高中生道德人格构建中的功能

第二章 高中生道德人格构建中运用柔性管理应遵循的主要原则

一、 内在重于外在，心理重于物理

二、 个体重于群体，直接重于间接

三、 肯定重于否定，务实重于务虚

四、 执教重于执纪，身教重于言教

第三章 道德心理管理在高中生道德人格构建中的应用

一、 柔性管理中道德心理管理概念

二、 当前高中生道德心理状况

三、 当前高中生道德人格培养的现状

四、 高中生心理管理的实施

第四章 道德行为管理在高中生道德人格构建中的应用

一、 柔性管理中道德行为管理概念

二、 当前高中生道德行为的基本特征

三、 高中生道德行为管理的实施

主要参考文献

附录

致谢

三、班会课对高中生物理学习促进作用的探讨论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1- 研究目的及意义

1-1 问题的引出

1-2 课题研究的现状及意义

2- 研究的理论基础

2-1 新课程基本理念

2-1-1 建构主义理论及其课程观

2-1-2 学生的主体地位

2-2 一切为了每一位学生的发展

2-2-1 没有教不好的学生

2-2-2 学生是有个性差异的

2-2-3 运用启发性教学原则,确立学生是主体

2-3 新课改基本理念和班会课紧密结合

3- 高中生主题班会课教育的原则和策略

3-1 主题班会介绍

3-1-1 主题班会课的特点

3-1-2 主题班会课的作用

3-1-3 主题班会课的基本类型

3-2 高中新课改背景

3-3 主题班会课对学习的促进作用

3-3-1 班会课对物理学科教学的促进作用

3-4 高中生班会课教育的原则

3-4-1 教育性原则

3-4-2 针对性原则

3-4-3 计划性原则

3-4-4 趣味性原则

3-4-5 主体参与性原则

3-4-6 整体性原则

3-4-7 实效性原则

3-5 高中生班会课的教育策略

3-6 高中生班会课教育注意的问题

4- 班会课教育的实践

4-1 随州地区高中主题班会课现状及成因

4-1-1 随州地区部分高中主题班会教育现状调查

4-1-2 主题班会教育落后的成因

4-2 根据高中学生气质特点实施主题班会课教育

4-2-1 随县一中高一学生气质调查分析

4-2-2 学生气质类型特点和在班会课中的应用

4-2-3 对不同气质类型的学生的教育方式

4-3 主题班会课的组织和实施

4-3-1 准备工作

4-4 班会教育案例

4-4-1 《激扬青春,放飞梦想》主题班会教学案例

4-4-2 《物理学习方法交流》主题班会教学案例

4-4-3 《谈进步、学榜样、定日标》期中考试总结主题班会

4-5 班会课实践效果

5- 结语与展望

6- 附录

参考文献

致谢

二、在中学物理教学中实施德育的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 选题的依据

1-3 研究的现状及存在的问题

1-4 研究的目的

第二章 德育理论

2-1 德育的内涵

2-2 国内外道德教育的状况

2-3 道德教育的发展趋势

第三章 中学物理学科教学中实施德育的可行性和必要性

3-1 在学科教学中实施道德教育的理论依据

3-2 中学物理教学中实施道德教育的可行性

3-3 中学物理教学中实施道德教育的必要性

第四章 中学物理学科德育目标和内容

4-1 中学物理教学的德育目标

4-2 中学物理教学中德育内容

4-3 中学物理学科教学中实施德育的优势

第五章 中学物理学科教学中实施德育的策略探索

5-1 中学物理教学中实施德育应遵循的原则

5-2 中学物理教学中实施德育的途径探索

5-3 中学物理教学中实施德育应注意的几个问题

参考文献

攻读硕士学位期间发表的文章

致谢

一、中学物理教学中的德育功能研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 选题依据

1-3 研究的现状和存在的问题

第2章 德育是中学物理教学的内在因素

2-1 中学物理教学中实施德育的理论依据

2-2 中学物理教学中实施德育的可行性

2-3 学校德育、学科德育的重要意义及两者的关系

2-4 物理中的德育与其他学科中的德育的关系

第3章 中学物理学科德育功能的内容和特点

3-1 中学物理学科德育功能的内容

3-2 中学物理教材中德育内容的具体体现

3-3 中学物理学科德育功能的特点

第4章 贵州省中学物理教学中的德育现状研究

4-1 研究过程

4-2 数据处理及结果研究

4-3 研究小结

第5章 中学物理教学中加强学生德育的策略探索

5-1 利用物理实验，积极渗透德育

5-2 注重社会应用，增强道德意识

5-3 通过学科渗透，强化德育迁移

5-4 利用物理学史，全面渗透德育

5-5 开展合作学习，培养团队精神

5-6 开展科学探究，培养科学精神

5-7 提高教师素质，保证德育实效

5-8 提高教师地位，留住教育人才

结语

参考文献

附件一

附件二

附件三

致谢

原创性声明

关于学位论文使用授权的声明

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