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第一篇论文摘要：武汉市少儿舞蹈培训机构发展现状及价值研究
随着人们对丰富的物质生活水平的满足,人们对精神文化的追求也日益增长,对精神文化的教育观念也在不断的转变和发展,艺术教育成为了教育发展的重点,家长也意识到艺术教育对于孩子发展的重要性,逐渐将培养孩子的目光投向了艺术教育.舞蹈是艺术教育的一种,它综合了许多其他艺术的特征.随着人们对少儿教育认识的转变,少儿舞蹈教育也随之发展,涌现出许多少儿舞蹈培训机构,得到了家长的青睐.因此如何规范少儿舞蹈培训机构的管理,使得这些机构有序发展,体现出应有的价值成为广大家长与少儿以及培训机构所迫切关注和解决的问题.
本文的研究对象是武汉市参与少儿舞蹈学习的学员和参与舞蹈教学的教师.研究内容包括了武汉市少儿舞蹈发展现状调查分析和少儿舞蹈发展价值的研究.少儿在课余时间参加舞蹈学习,培养孩子的兴趣是第一位,然后再根据孩子对舞蹈学习的情况制定进一步的培养目标.教师根据少儿舞蹈教学原则和家长的要求做出教学定位.笔者应用文献资料法,查阅了很多关于少儿舞蹈发展现状和少儿舞蹈价值的资料,对我国少儿舞蹈的发展有了较为深刻的认识.然后,本人采用问卷调查法对武汉市参与少儿舞蹈学习的学员家长和舞蹈教师进行调查.最后,运用数据统计法和逻辑分析法对问卷的结果进行研究并得出结论.
本文阐释了相关的定义,论述了少儿舞蹈发展研究背景,明确了研究目标、内容、方法、过程及研究意义.人们对于精神文化的教育观念在不断的更新和发展,而少儿的健康成长也越来越受到关注.
本文从武汉市少儿舞蹈发展现状的问卷调查中发现：如何提高少儿参与舞蹈的积极性以及推动少儿舞蹈发展的三个影响因素是孩子、家长和教师,尤其是家长的教育观念起了决定性因素.家长普遍有着超前的艺术教育理念,他们认为孩子学习舞蹈不仅仅是为了让孩子掌握一门艺术特长,更重要的是对孩子审美意识的培养,少儿舞蹈教育要从小培养,以兴趣为主,为孩子全面的素质培养奠定基础.此外,从调查中还可以看出,男女生参加舞蹈培训存在严重的性别比例失调,这是舞蹈发展中的必须重视的问题.
最后,笔者根据调查结果,进一步了解到影响少儿舞蹈发展的问题,主要存在于教学中.而组成教学的三大元素是教师、教材和场地.笔者认为：舞蹈教师应该更加规范少儿舞蹈的教学方式,正确的认识到少儿舞蹈的本质应该是以人为本,以童趣为生；在教学中应采用因材施教原则；在教学内容的组织,歌曲和舞蹈动作编排上要遵循少儿舞蹈的本质要求,体现少儿健康发展、积极向上的精神.在舞蹈教室的建设,应该出台相应的政策规定舞蹈教学的硬件设施,使得教学变得更加严谨,让少儿教学的基础更加牢靠.
本文认为少儿舞蹈发展的价值主要有以下三点：教育价值、健康价值和后备人才储备价值.能够体现这些主要价值从而推动少儿舞蹈的发展,主要在教学上采取贯穿德育,提升教育价值、以身体训练,提升健康价值、以广泛生源,提升储备价值,实现少儿舞蹈价值,推动少儿舞蹈发展.
第二篇摘要范文：延边少儿舞蹈考级教育现状研究
本文主要是对延边地区少儿舞蹈考级的教育现状进行调查研究.
现阶段的国内少儿舞蹈考级教育现状可以说是百花齐放,百家争鸣,无论是从舞蹈教材、师资情况、教学成果来看都呈现出良好的态势,北京舞蹈学院、舞蹈家协会等分别推出了少儿舞蹈考级,少儿舞蹈考级教育已经遍布全国,延边州内就有三种少儿舞蹈考级形式,一是北京舞蹈学院的考级,二是舞蹈家协会的考级,三是民族民间舞考级,延吉也在进行着少儿舞蹈考级教育热,与此同时各种舞蹈考级的种种议论也随之而来,就此情况本文主要对延吉、图们、龙井、汪清、珲春等地区这些少儿舞蹈考级训机构为调查对象,通过对延边少儿舞蹈考级教育现状的研究,客观地分析出舞蹈考级对延边地区少儿舞蹈的影响,使大众正确的看待少儿舞蹈考级,在此基础上提出延边地区少儿舞蹈考级发展的合理化建议,以期望为今后延边地区少儿舞蹈教育的进一步发展提供理论参考与借鉴.
本文共分五个章节.第一章绪论部分,阐述了本论文的研究背景与现状、研究目的与研究意义、研究内容与局限性.第二章国内少儿舞蹈考级教育现状,主要是从目前国内的舞蹈考级教材种类、教师队伍的专业化、少儿舞蹈教育成果这三个方面对国内少儿舞蹈考级教育现状进行总结.第三章延边地区少儿舞蹈考级教育现状分析,这一章节主要是对延边州各市县的考级教育情况进行调查分析,并教材、师资、家长、学员这四个调查结果与国内的少儿舞蹈考级教育现状进行对比研究.第四章少儿舞蹈考级对延边地区少儿舞蹈教育的影响,在第三章调查结果的基础上分析少儿考级对延边州少儿舞蹈教育有哪些有利影响以及哪些不利影响.那么最后一章节第五章结论与提案,就是根据前几章的调查结果提出今后延边州少儿舞蹈考级教育发展的一些提案,正确对待舞蹈考级；教材应多样性与创新性；合理使用舞蹈考级教材；家长要放开视野；快速加强教师队伍的能力培养.
第三篇少儿舞蹈论文摘要：北京红豆豆少儿舞蹈俱乐部经营管理问题的研究
少儿舞蹈是舞蹈教育的启蒙阶段,对于舞蹈事业具有非常重要的意义.建国后很长一段时间内,由于具体国情限制,计划经济导致社会开放程度不够,很长一段时间舞蹈团体都不参与商业演出,直到改革开放后舞蹈团体才参与市场竞争,成为文化市场的一部分.进入二十一世纪,舞蹈市场被全面开放,很多舞蹈培训机构迅速出现,在舞蹈培训市场中,少儿舞蹈培训是最大的市场.但是由于市场成熟度不足,绝大多数的舞蹈培训机构规模小,甚至是微型培训机构,这种市场现状持续了很长时间,甚至今后几年内这种培训形式都不会有很大的改变.国外成熟的文艺和体育市场多以俱乐部形式运行,俱乐部内部管理遵循市场经济的规律,无论是人员配置,运行模式都有严格的规范,不但可以形成规模庞大的市场,更能形成庞大的产业链.而我国俱乐部模式还很不完善,我国俱乐部模式开展的最成功的应该是健身俱乐部,而舞蹈类俱乐部非常罕见.可以说,我国少儿舞蹈俱乐部的运营还处在非常初级的阶段,很多环节的管理经验不足,但是放眼未来我国少儿舞蹈培训必将进入俱乐部时代.
本文首先对北京红豆豆少儿舞蹈俱乐部的经营现状进行了深入的分析,从俱乐部概述、俱乐部经营管理现状、俱乐部的经营模式三个方面进行剖析.然后对舞蹈培训行业环境进行全面分析,针对舞蹈培训行业的特殊性,分析了舞蹈培训行业发展趋势,研究了舞蹈培训市场需求状况.进一步,对北京红豆豆少儿舞蹈俱乐部经营管理的问题进行全方位分析,主要从俱乐部组织结构、俱乐部服务内容、俱乐部营销手段、俱乐部价格制定、俱乐部信息化管理等五个方面来研究.然后,对于北京红豆豆少儿舞蹈俱乐部的经营提出了策略和建议,包括开拓市场方面、企业合作方面、品牌经营方面、运行机制方面.最后,提出了本文的研究结论和对未来发展的见解.
第四篇少儿舞蹈论文摘要模板：核心力量训练对提高7-9岁少儿舞蹈学习者速度力量的实验研究
舞蹈艺术是柔美与力量的结合,它是一项以柔韧、协调为基础,力量、耐力为保证的表现人的情感世界的行为艺术.舞者通过肢体的复杂运动与情感体现共同完成一个优秀的舞蹈作品.舞蹈的基本功是舞蹈表演的基础,在基本功训练中,要求舞者具备一定的的柔韧、耐力、力量以及速度能力等等.
本文研究目的则是针对7—9岁少儿舞蹈学习者在进行核心力量训练后,对其舞蹈基本素质中速度力量有何方面的影响进行探究.望通过实验研究,强调核心力量训练对7-9岁少儿舞蹈速度力量训练的重要作用,力图探索制定适合7-9岁少儿舞蹈学习者的核心力量训练计划并探讨核心力量训练对其舞蹈速度力量的影响.同时希望通过此文使少儿舞蹈教育者在舞蹈核心力量训练方法以及训练意义方面能受到一定的启发.
本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及实验法,以30名7—-9岁少儿舞蹈班女生为实验对象,探讨研究核心力量训练对其舞蹈基本素质中速度力量的影响.研究后记录并对比测试结果得出以下结果：
(1)通过核心力量训练实验得知,实验组受试者的核心部位的4项测试成绩均有显著性提高(p<,0.05),对照组的测试成绩也有所提高,但幅度较小,无显著性提高(p>,0.05).这说明核心力量训练对提高少儿舞蹈学习者核心部位力量素质有明显的效果.
(2)通过舞蹈专项指标测试得知,核心力量训练对其反映速度力量的4项舞蹈测试指标均有显著性提高(p<,0.05),这说明核心力量训练能有效提高7-9岁少儿舞蹈学习者的速度力量.
本文的结论是：通过实验研究和理论分析得知,7-9岁少儿舞蹈学习者在进行核心力量后,以腰、骨盆、髋部为整体的所有核心区域的肌肉力量有所提高,不仅对大肌肉的力量进行了系统的锻炼,同时对深层的小肌肉群也得到锻炼,使力量训练更加全面.长期的有计划的核心力量训练提高的机体的协调性、稳定性,也让各肌肉群更加协作的去完成不同的动作.从而加强了7-9岁少儿舞蹈学习者的身体素质能力,在速度能力方面具有更好的爆发力、控制力和身体中段部分的稳定性.有了好的素质能力,就有益于学习者更好的完成舞蹈的技术动作.
第五篇少儿舞蹈论文摘要怎么写：对少儿舞蹈教育的思考
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随着少儿舞蹈普及教育的不断推广,少儿舞蹈培训机构如雨后春笋般蓬勃发展,少儿舞蹈教育的形式也呈现出多元发展的态势.本文是笔者在综合多年工作经验的积累与新近知识理论的学习后,对于少儿舞蹈教育的一些新的思考,主要涉及美育实践与科学训练两方面的内容.
第六篇摘要范文：少儿舞蹈与少儿素质教育
少儿舞蹈教育在德育、智育、美育、个性心理素质教育等诸多方面都具有潜移默化的作用.少儿舞蹈教育的长足发展,充实和丰富了素质教育的内容,拓宽了素质教育的实施途径,推动了中小学素质教育的全面实施.
第七篇少儿舞蹈论文摘要范文：少儿舞蹈教学分析
本文从少儿舞蹈内在价值、少儿舞蹈教学特点和少儿舞蹈教学的创新方法着三个层次来对现今少儿舞蹈教学的状况进行分析.针对很多专家学者所争论的少儿舞蹈究竟是偏重教育方面还是偏重艺术方面作出了自己的论述.在教学实践当中,大部分是没有舞蹈艺术天分的孩子,但是没有舞蹈艺术天分的孩子也仍然需要接受舞蹈教育的.所以,在强调由应试教育向素质教育转变的今天,少儿舞蹈教学工作者更应当注意挖掘少儿舞蹈教育的作用,有助于提高少儿的身体素质和动手能力的训练.所以少儿舞蹈训练具有特殊的教育作用.在教学过程中,单一动作教学教师需要给学生一些情节提示,让学生们自己感悟你给的情节进行再次创造和感悟,给他们一定的创造性的空间.在少儿的小学阶段进行舞蹈训练是最佳时期,根据人体解剖学研究证明在这个时期进行舞蹈训练提高身体素质速度最快但是,在教学内容的选择、安排,以及在教学训练的方法和手段方面,也要有所不同.在少儿舞蹈教学中,多运用生动活泼的音乐和创作适合少儿容易接受的舞蹈形象,在形象美、表现美和创造美方面进行培养.少儿舞蹈中包含诗歌(文学)、音乐、肢体动作三位一体的一种综合艺术.只有做好少儿舞蹈的教学工作,不断有创新,不断丰富内容才能使少儿舞蹈教育越来越受到学生的喜欢,也越来越受到孩子的家长们的青睐.
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第八篇少儿舞蹈论文摘要格式：中国舞蹈考级培训的现状分析和探究
少儿舞蹈等级考试始于1986年初,距今已有二十八个年头,在这期间,形形色色的舞蹈培训层出不穷,其中以考级培训班最为引人注目,兴盛的考级课程也得到许多专家学者的注意.舞蹈考级的影响意义早在创立之初就得到普遍认可的.它所带来的积极影响和深远意义在不断影响和改变着我国的少儿舞蹈教育.随着艺术教育改革的不断深化,校外舞蹈培训的发展遇到了新的机遇和挑战,在少儿舞蹈发展的过程中,舞蹈考级扮演着极为重要的角色,值得我们深入了解和研究.加大对这股舞蹈新生力量的研究改进,对实现少儿舞蹈水平循序渐进地发展,规范了中国的少儿舞蹈教育体系,促成了中国少儿舞蹈以及整个舞蹈发展水平的快速、规范发展具有重要意义.舞蹈考级制度最早源于英国,是在十九世纪创立的芭蕾等级考试制度,现如今,芭蕾考级制度已遍及60多国家与地区.因此,芭蕾考级制度的教学法、评价手段可以说是日渐丰盈,并趋于系统规范.因此美国也于1994年在《美国教育法》中确立了艺术教育在基础教育中的核心地位,并将舞蹈教育列入艺术教育的重点重点.在我国,仅在舞蹈文化丰厚的京津上广等发达地区走在制度建立前列.考级制度在欧美国家日渐成熟,而少儿中国舞是我国特有舞种,需要建立和完善符合我国少儿身心发展,同时又能发挥出少儿中国舞学习特点的考级制度.较舞蹈考级制度在海外已有八十多年的历史而言,我国的舞蹈考级制度还尚显年轻,对此的研究和改进也还在不断探索中.本文的研究方法有一、通过调查法.通过调查问卷对济南市天桥区少年宫参加舞蹈考级培训的学生进行了解研究,归纳总结出学生及学生家长对于舞蹈考级的认可度,讨论培训机构进行舞蹈培训的优缺点,为本文研究提供数据支持.并通过访谈,对考级培训老师和考试考官进行了解研究,从师资角度总结分析他们对现今少儿舞蹈考级的意见和建议.二、比较总结法,根据调查问卷的制作和总结,在同级考试中,对调查数据进行比较分析,亦或是对不同级别的考级学生进行对比研究,从横向或纵向上获得为本文撰写而需要的数据.同时,对比家长的问卷结果,进行分析总结和概括.三、文献资料法,在本文撰写之前,已大量收集并查阅与少儿舞蹈考级有关的各种文献资料,对其各类文献进行分析、对比、归纳和提炼.
第九篇少儿舞蹈论文摘要：曹尔瑞少儿舞蹈创作研究
本文以曹尔瑞的少儿舞蹈创作为研究对象,采取田野调查,作品分析和文献分析等研究方法,对曹尔瑞少儿舞蹈作品的艺术特征,创作思想和创作思想形成的历史成因这三个方面进行系统论述.
第一章简介曹尔瑞少儿舞蹈的艺术特征,笔者将其总结为选材新颖、构思巧妙、小中见大和童趣横生四个特点,分别从题材,结构,寓意和舞蹈情状入手展开,对作品的整体面貌做全面性概括.第二章为曹尔瑞少儿舞蹈的创作思想,分为四节深入论述.第一节,“童”化自我,童心出发,论述了曹尔瑞对于少儿舞蹈的认知基础是以少儿生活和少儿心理作为出发点的,第二节,打造具有典型意义的主题动作,这是曹尔瑞设计提炼舞蹈动作的内在标尺,第三节,“龙头豹肚凤尾”式的结构原则,是曹尔瑞设计少儿舞蹈结构的基本要求,第四节,融入语言元素的舞蹈音乐,是曹尔瑞在少儿舞蹈表现手段上的一大特色.第三章曹尔瑞少儿舞蹈创作思想的历史成因,着重论述曹尔瑞成长过程和生活环境对其创作思想的影响,分别从舞蹈文化土壤、生活经历、教育环境和工作经历四个方面展开.
通过曹尔瑞少儿舞蹈创作的研究和论证,旨在对少儿舞蹈编导的创作提供参考,以期对河南省少儿舞蹈事业的发展起到一定的推动作用.
第十篇摘要范文：莆田市主城区少儿舞蹈培训班的现状及其发展研究
本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、随堂听课评价法等研究方法,对莆田主城区少儿舞蹈培训班的现状展开研究,分析了莆田市主城区少儿舞蹈培训目前存在的问题、少儿舞蹈教师和家长对少儿舞蹈教育的认识情况,进而提出了改进建议.
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少儿舞蹈引用文献:
[1] 少儿舞蹈类论文选题 少儿舞蹈毕业论文题目怎样定
[2] 容易写的少儿舞蹈教育论文题目 少儿舞蹈教育专业论文题目如何拟
[3] 少儿舞蹈论文大纲 少儿舞蹈论文提纲如何写
