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第一篇论文摘要：品管圈活动对提高泌尿外科护理教学质量的效果
目的探讨品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量中的应用效果.方法根据泌尿外科的专业特点,成立品管圈小组,分析护理教学质量较低的原因,拟定4个",亮点周",(基础操作强化周、专科知识认识周、沟通交流深入周、综合能力提高周)的实施对策并实施.结果护生的综合能力和对教学工作满意度,以及带教教师对护生工作满意度均提高(P<,0.01).结论品管圈活动提高了护生的综合能力和学习积极性,规范了临床护理带教工作,使护理教学质量得到持续改进.
第二篇摘要范文：泌尿外科疾病合并高血压患者实施综合护理干预效果分析
目的探讨泌尿外科疾病合并高血压患者实施综合护理干预的效果,为提高护理措施提供依据.方法将120例泌尿外科疾病合并高血压患者随机分为两组,对照组采用常规护理方法,干预组实施综合护理干预,对两组患者术后疼痛感、眩晕程度、血压控制情况和生命质量情况进行比较分析.结果研究后发现,干预组术后疼痛程度明显轻于对照组,患者眩晕程度、血压都低于对照组,差异有显著意义(P<,0.05),*-36各维度得分中,除躯体角色外,干预组其他指标的评分明显高于对照组,差异有显著意义(P<,0.05).结论对泌尿外科疾病合并高血压患者实施综合护理干预,可明显减轻患者的疼痛感和控制血压,有效提高患者的生存质量.
第三篇泌尿外科护理论文摘要：浅谈人性化护理在泌尿外科护理中的应用
随着泌尿外科患者数量的增加,这使得泌尿外科护理成为临床护理工作中一个十分重要的环节.随着我国经济的不断的繁荣,人们对于自身的健康的关注程度也随之不断的上升,泌尿外科患者对于护理的要求也在不断的提升.实践证明护理工作质量的高低将会直接影响临床治疗的效果,对于泌尿外科患者的恢复速度也有很大的影响.面对泌尿外科护理工作的新形势和新要求,应该将人性化护理用于日常的护理工作当中,在对患者护理期间能够舍身处地的为患者着想,使患者感觉到温暖,从而保持心情舒畅,能够更好的配合治疗,最终取得良好的治疗效果.
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第四篇泌尿外科护理论文摘要模板：以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的应用
[目的]探讨以团队为基础的教学(TBL)模式应用于泌尿外科护理教学中的效果.[方法]选取124名护理本科生,随机分为观察组和对照组,观察组采用TBL教学模式,对照组采用传统的",教师授课,学生听课",的教学模式,教学结束后进行综合理论考核,并对观察组护生进行教学效果评价的问卷调查.[结果]观察组综合理论考核成绩为87.4分±,2.6分,对照组为78.9分±,3.2分,观察组综合理论考核成绩明显高于对照组(t等于16.008,P<,0.01),观察组护生认为TBL教学模式的应用提高了自己的学习积极性、自学能力、团队合作能力及人际沟通能力.[结论]TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果好于采用常规的教学模式.
第五篇泌尿外科护理论文摘要怎么写：全军泌尿外科护理示范基地绩效考核指标体系的构建与应用
目的:建立全军泌尿外科护理示范基地护理人员绩效考核指标体系,探讨其指标在护理管理中的应用效果,为医院的人力资源管理提供依据.方法:采用理论研究、临床调研的方法初步拟订全军泌尿外科护理示范基地绩效考核标准,应用德尔菲专家咨询法,对13名专家进行3轮问卷咨询,定量分析各指标的权重.将全军泌尿外科护理示范基地绩效考核标准运用于实践.结果:专家咨询的权威系数为0.90,判断系数0.88,熟悉程度0.92,一、二级指标的协调系数分别为0.501、0.416(P<,0.05),表示专家咨询的协调程度好,结果可靠,绩效考核实施后比实施前护理质量、护理业务能力提高(P<,0.05).结论:建立护理绩效考核指标体系为全军泌尿外科护理示范基地护理人员绩效考核指标提供科学依据,同时有效提高护士整体护理能力,有利于进行护理质量控制,提高了护理服务质量.
第六篇摘要范文：优质护理服务在泌尿外科护理中的临床应用
目的:探讨泌尿外科应用优质护理服务的临床效果.方法:从2011年1月2日-2013年1月2日笔者所在医院接诊的泌尿外科患者中选择85例为本次护理服务探讨对象,按随机数字表法将85例泌尿外科患者分为优质外科组(42例)与对照外科组(43例).对对照外科组进行常规的泌尿外科护理,如一般护理.对优质外科组进行常规的泌尿外科护理+优质护理服务,如一般护理、特殊护理及术后监测、并发症护理等,随后比较优质外科组与对照外科组的护理成效.结果:优质外科组总满意率95.24%,对照外科组总满意率65.12%,两组比较差异有统计学意义(P<,0.05).优质外科组护理总有效率97.62%,对照外科组护理总有效率71.40%,两组比较差异有统计学意义(P<,0.05).结论:护理规范与护理标准的优质化可使泌尿外科患者的身体改善度与护理满意度大幅度提升,因此应当规范医院护理服务,提升护理服务的标准和质量.
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第七篇泌尿外科护理论文摘要范文：人性化护理在泌尿外科护理中应用效果观察
目的观察人性化护理干预在泌尿外科护理上的应用效果,探讨该护理方法的可行性和有效性.方法回顾性分析2011年1月1日～12月31日我院收治的泌尿外科患者136例,依照泌尿病诊断标准随机分为行泌尿外科常规护理基础上加",人性化护换沟通技巧",护理干预的实验组68例,和单行泌尿外科常规护理的对照组68例.结果在体现患者主观满意度的",服务态度",",、沟通技巧",、",工作责任心",和",业务熟练度",等4个指标上,前3个指标实验组均优于对照组(P<,0.01或P<,0.05),而",业务熟练度",指标对比二者差异不明显,不具统计学意义(P>,0.05).结论人性化护理对泌尿外科患者的主观心理有积极的影响,有助于提高护理效果.
第八篇泌尿外科护理论文摘要格式：正反馈闭环管理系统在泌尿外科护理工作中的应用
目的探讨正反馈闭环管理系统在泌尿外科护理工作中的应用效果.方法将正反馈闭环管理系统(PFS)应用于泌尿外科护理质量管理,通过分析护理工作中存在的问题、反馈整改、有效性跟踪和巩固3个步骤进行实施,连续1年后评价效果.结果实施PFS管理后护理缺陷发生数明显低于管理前,护士受患者提名表扬人次明显多于管理前,患者对护理工作满意度显著高于管理前(P<,0.01).结论 PFS应用于泌尿外科护理质量管理,能提升护士的工作责任心和积极性,提高患者对护理工作满意度,降低护理缺陷发生,提高护理质量.
第九篇泌尿外科护理论文摘要：刍议泌尿外科护理工作问题及解决措施
目的探讨泌尿外科护理工作中存在的问题及解决措施.方法随机抽取18名该院泌尿外科护理人员,并且跟踪观察泌尿外科护理人员的整个护理过程,从而发现一些护理人员在对患者护理中存在的一些问题,针对发现的问题提出一些改进的措施.结果通过对18名泌尿外科护理人员在护理中的跟踪观察,发现护理工作中存在的诸多的问题,问题高达77.22%.结论通过对18名外科护理人员的跟踪观察,及时的发现问题,并积极的采取有效的措施进行解决,从而提高了该院泌尿外科护理人员的护理质量,患者得到很好的护理,进一步提高了护理人员的护理能力和职业素质.
第十篇摘要范文：疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响
目的通过疼痛教育提高护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认知度,提升护士对疼痛护理处理能力,使患者术后能得到优质的镇痛服务.方法对病房护士及住院患者进行疼痛知识培训,比较他们学习前后对手术镇痛的认知,提高护士疼痛护理技能.结果通过学习,病房护士和患者对疼痛及镇痛药的不正确观念得到转变,所有被调查的护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认识明显好于学习前,在评估疼痛的认识上有显著性差异(P<,0.01),护士能主动参与疼痛护理,患者满意度有明显提高.结论疼痛教育能显著提高护士和患者对疼痛及疼痛控制的认知度,提高患者术后镇痛的接受程度,使其术后能得到优质的镇痛护理服务,促进早日康复.
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泌尿外科护理引用文献:
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