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第一篇论文摘要：高校“计算机基础”专题学习网站设计
高校“计算机基础”课程的特点是知识更新快、操作性强,伴随着科技的发展与社会的进步,其培养目标改变为培养学生信息素养和创新能力.而由于数字信息技术的发展,高校“计算机基础”课程的教学也逐渐引入数字媒体以及信息技术,出现了新的教学方式,但经研究分析发现：教学手段是新兴的数字信息技术,但其教学内容与教学思想却仍是传统的.在实际的教学实践过程中,大多都是教材搬家式,或将“黑板+粉笔”嫁接到“PPT+投影仪”上,或将教材内容直接移植到网站上,学习方式以学生浏览为主,并未真正形成“以学生为主体”的专题学习,忽略了计算机基础课程学习过程中的师生互动与学生能力的培养以及不同学生的学习目标差异性.
针对这种现状,笔者结合高校“计算机基础”课程的学科特点与网络信息技术的特点,立足于课程的基础性与学生的差异性,着眼于培养学生的实践能力,提高学生的信息素养与综合能力的目标,以建构主义学习理论、结构主义教学理论、学习环境设计理论、情境学习理论、关系论教学设计理论等教学理论为理论基础,以差异教学、目标导向、项目教学法等教学思想为依据,创造性的设计了高校“计算机基础”专题学习网站.
在此设计的基础上,以B/S网络结构模式、Dreamweaver工具、Fireworks.Flash、 ASP.Photoshop工具、ACCESS等技术理论与工具为基础实现了本网站设计,同时,以问卷调查法、访谈法与指标体系评价法等科学研究方法对网站的设计与实现进了评价,总结出网站具有专题知识模块设计新颖、学习功能强大全面、专题学习资源丰富、互动交流与协作学习工具便捷灵活四大特色,并明确网站改进方向：学习资源、学习评价资料和工具的提供以及信息更新方面还有待加强,需进一步完善.
最后,对整个研究过程进行了总结,本研究课题的创新之处在于：本网站的设计紧紧围绕关“培养不同学习者的信息素养和创新精神”这一中心,设置了项目实践模块,根据高校专业划分将计算机工具软件细化为了基础类、文艺类、理工类三大类别,并对高校“计算机基础”专题学习网站设计的进一步深入研究进行了展望,例如在学习资源中考虑以情境学习理论为指导设置仿真实验室.
第二篇摘要范文：《计算机网络》课程移动学习网站的设计与开发
由于移动通信和智能终端的快速发展和普及,信息环境下的教与学方式也由.此发生了重大改变.在数字化学习之后,一种新的学习技术和形式出现,即移动学习.在我们国家的当前阶段,移动学习大部分还是在辞典、电子书和语言方面的学习上,而针对专业课程的移动平台还相对较少,大部分是针对PC端的.《计算机网络》是一门开设于大学阶段的课程,用来培养学生的计算机实际应用能力.由于学习者的学习能力和水平有差异,并且计算机水平也不一样,而传统课堂教学无法照顾到所有的学生,所以需要更多的学习途径和方法来辅助《计算机网络》的学习,以达到最终的教学目标.由于现有的《计算机网络》课程网站是面向PC端的,如果通过手持移动终端直接访问,会出现兼容性不理想、布局排版混乱、人机交互困难等许多的问题,因此,对于面向《计算机网络》课程的移动学习平台的需求应运而生.本研究通过对移动学习有关理论的研究,针对大学生的《计算机网络》这门课程,在原有的网站的基础上设计了面向移动终端的学习网站,并对其进行编码实现.本文主要工作包括：1)在对《计算机网络》课程内容进行分析的基础上,综合移动学习的特征和局限,对该网站的需求进行分析；2)在需求分析的基础上,对网站的各个功能模块、用户界面、交互方式、数据库等进行详细的设计.将其分为理论知识、实验学习、在线测试、学习笔记等四个大的功能模块,并且包含文本、图片、视频等多种类型的资源；3)在详细设计的基础上,使用HTML5、Ajax、jsp等技术以及jqmobi框架完成对《计算机网络》移动学习网站的开发.《计算机网络》移动学习平台虽不可以取代其它的学习方式,但在学习者课下的学习和复习中,它将会起到非常重要的引导和辅助作用.
第三篇计算机网站设计论文摘要：《微型计算机的组成》专题学习网站的设计及在中学生学习中的应用研究
本文概要回顾了当前国内专题学习网站建设的现状以及存在的问题,阐述了专题学习网站设计的目的、设计的可行性以及研究的基本方法—调查研究法,同时还对网站的定位以及学习者需求进行了分析.
本文还对专题学习网站开发的理论基础—建构主义学习理论与协作学习理论进行了分析并介绍了Web环境下协作学习的主要形式以及基本模式.简要介绍了专题学习网站设计开发的技术基础—ASP动态网页制作技术以及专题学习网站站点的建立,数据库的连接等技术问题. 最后着重介绍了专题学习网站《微型计算机的组成》设计的基本结构特点,设计原则以及设计策略,并介绍了专题学习网站的设计的过程.最后通过一个“专题学习网站”协作学习效果的调查表,以及会考模拟题测试结果的差异分析,对中学生通过专题学习网站进行协作学习前后学习行为,学习态度的变化进行了分析,并比较了通过专题学习网站进行协作学习前后测试结果的变化,最后就专题学习网站的设计应用引起的中学生学习行为、学习动机、协作学习环境的改变以及教材呈现方式的变化进行了讨论,就专题学习网站的设计应用对于信息技术与课程整合的影响以及对于中学教育信息化建设的影响进行了分析.第四篇计算机网站设计论文摘要模板：计算机等级考试专题教育网站的设计与实现
随着计算机的普遍使用和INTERNET网络的高速发展,数据库技术的一步一步完善,全国计算机等级考试的重要性日趋显著,建立一个计算机等级考试专题教育网站就成为学校的一个迫切要求.本网站在建设中参考了目前国内一些较好的计算机等级考试相关专题网站,借鉴了目前国内先进的关于计算机等级考试专题教育网站的模式,对计算机等级考试专题教育网站进行了总体设计,使用ASP+SQL SERVER的技术建设“基于Web平台”的计算机等级考试专题教育网站.
首先,论文讨论了系统的相关技术,包括网站开发规划、基于Web的数据库技术及ASP技术,主要是为本专题网站开发提供技术参考.
其次,论文讨论了网站建设的目的、可行性分析并确定了网站建设的特色.可行性分析包括技术可行性、经济可行性、操作可行性和进度可行性.通过分析认为,目前建设计算机等级考试专题教育网站是可行性.
第三、论文讨论了系统的总体架构及数据库设计、数据库常用的操作方法,数据库的操作主要用有添加记录、删除记录、修改记录.
最后,论文详细介绍了整个网站的设计及实现.
第五篇计算机网站设计论文摘要怎么写：基于计算机实验室网站设计的研究与实现
随着计算机互联网技术的发展,信息化建设应用于当下教学工作中,对于实现教师和学生更好地进行相互交流来说,具有重要意义.同时,加强计算机实验室网站设计,进行网上办公和查询工作,可以更好地辅助教学.本文对计算机实验室网站设计的研究,注重加强信息发布以及交流管理方面的内容,并就其功能设计以及实现,提高了相应的观点和建议.
第六篇摘要范文：研究计算机网站建设的规划、设计及其实现
在我国国民数量逐渐增加的环境下,市场不断繁荣,不同领域、不同级别的企业也越来越多,市场竞争越来越激烈,而企业若想在竞争中取得优势地位就必然不能与时*展相脱节.网络营销作为当前最重要的一种营销方式已然成为各个企业争霸竞争地位的重要方式,所以,本研究基于此,主要从计算机网站建设的规划与设计入手,在制定了网站建设规划流程的基础上,介绍网站建设的实现方法与相关技术,以期为电子政务、电子商务的有效开展提供新的信息平台.
第七篇计算机网站设计论文摘要范文：计算机程序设计精品课程网站的研究与实现
在科技飞速发展的今天,互联网已经成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道.随着网络教学的普及,教学网站的建设成了信息化教育的迫切需要.在深化信息技术与学科整合的教学改革中,如何建立更有实际应用价值和功能更完善的教学网站己成为教学工作的又一个重点.
随着我国高等教育信息化、网络化进程的不断深入,课程网站的规模也得到了迅速的发展,目前,大部分院校都有自己专门的网上教学平台,有的是自行开发的,有的是通过技术公司专门开发的,还有的是联合开发的.但是许多网站仍是静态运行形式,网站只能通过网页给学习者提供教学材料和相关材料.能提供视频点播、在线考试、在线交流等教学辅助功能的综合型网站相对较少,所以一些交互性强的、动态的、具有辅助教学功能的模块成了研究的热点.特别是网上在线测试模块的出现,使考试方式发生了巨大的变化,不仅增强了考试公正性和科学性,更减轻了教师的劳动强度,提高了教学质量,成了课程网站构建的重要模块.网上测试的核心在于智能组卷方式——如何高效、准确地生成一套符合组卷要求的试卷.本文重点对智能组卷方式进行了研究,组卷问题是一个典型的约束满足问题的求解过程,遗传算法(Genetic Algorithms,GA)是近几年发展起来的一种崭新的全局优化算法,遗传算法由于自身的全局搜索性、随机性、较好的编码方式和高度的并行性,非常有利于求解此类问题,因此本文使用遗传算法进行组卷问题的求解.为提高遗传操作在组卷算法中的搜索能力,避免遗传算法中经常出现的“早熟现象”,本文结合分层遗传算法和自适应遗传算法的思想,从编码方案、初始种群、适应度函数、遗传操作四个方面对遗传算法进行改进.通过实验证明,以上改进能较好地实现组卷策略.
互联网技术的迅猛发展是一把双刃剑,能增强网站的性能,也能对网络的安全构成极大威胁.构建一个好的网站,不仅要提高网站软硬件性能、扩展网站模块功能,更应该采取较好的措施对计算机系统和网络进行有效的防护.本文通过对网站安全的需求进行分析,提供了较为安全的环境配置,但是由于网站的数据库储存着大量重要信息和资料,重点对网站数据库安全的数据加密技术进行了研究,在数据库管理系统(DBMS)的内核层上,用文件型数据加密技术对数据库进行加密,采用的加密算法是使用三个密钥的三重DES算法,有效地提高了数据安全性能.
结合以上的研究,我们按照软件工程的思想,利用PHP+MySQL+Apache网站开发技术,设计并实现了一个基于B/S结构的可提供注册用户在线交流、在线考试的计算机程序设计精品课程网站,并已投入实际运行.
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第八篇计算机网站设计论文摘要格式：计算机应用基础精品课程网站设计与开发
为了配合计算机应用基础精品课程建设工作,设计并开发了计算机应用基础精品课程网站.本文对该网站建设的设计思路进行了简单的阐述,还展示了网站功能模块的设计,并具体对其主要功能模块的开发以及网站后期的更新与维护进行了介绍.
第九篇计算机网站设计论文摘要：基于专题研究的《计算机网络技术》精品课程网站设计
信息时代的到来为网络教育的发展提供了前所未有的优越条件,精品课程作为网络教育的载体,为学生提供了优秀的课程资源和先进的教学理念的同时,又将优秀的课程资源提供给校内外的学习者,因此具有一定的示范和辐射效应,这就要求精品课程在建设方面有创新的教学方法和丰富的教学资源,以实现优秀教育资源的共享.专题研究教学法是对精品课程中教学方法的一次创新,满足多元化、全方位教学要求的同时也为学生的自主学习提供了保障.
目前,关于精品课程的研究大部分在技术层面上介绍得过于详细,专业性较强,而忽略了精品课程中教学方法的重要性.专题研究教学法对传统教学方式进行了创新和尝试,以《计算机网络技术》精品课程网站为例,将建构主义、人本主义、信息素养、教育传播等理论作为课题研究的理论基础并进行分析,为专题研究的《计算机网络技术》精品课程建设和实现提供了必要支撑.同时,对精品课程现有教学方法进行分析研究,从而提出专题研究教学法的特点及优势,并以此对《计算机网络技术》精品课程提出具有特色、个性化的设计实施方案.根据实施方案对网站进行具体设计并实现,将实践中反映出的问题与解决办法进行阐述.基于专题研究的《计算机网络技术》精品课程的设计与实现解决了精品课程中对教学方法的重视程度不够这一问题,为精品课程下一步的发展提供了保障.
第十篇摘要范文：微型计算机原理与接口技术教学网站的设计和开发
https://www.mbalunwen.net/jinri/63904.html
本论文工作是建设微型计算机原理及接口技术课程的教学辅助网站和开发该课程的考试系统,实现利用计算机网络技术辅助执行部分教学功能、向学生传授知识和训练技能的教学活动.该辅助教学系统主要由用Dreamwaver开发的教学网站和基于Visual Basic环境开发的考试系统构成,它改革了传统教学中知识的传递结构,引入计算机多媒体和网络技术,加大传递信息的通道,提高信息传递速度,并且利用计算机网络具有人机互动的特点,实现了学习信息的反馈,从而形成了教学系统的闭环结构,提高了教学系统的个性化教学能力.
开发的课程网站主要包括信息发布、教学计划、教学大纲、电子课件、作业布置、答疑等内容,采用静态网页技术,配以Flash和图片,使网页美观大方、丰富多彩.另外,从网站上可以下载自我测试系统,该系统是基于VB环境开发的,充分发挥了VB人机接口友好、控件丰富的特点,在传统试题库的单纯成卷系统的基础上拓展为考试与出卷、学习和评价的有效组合的综合系统.该系统实现了题型可选、题目可选、题数可选的自定义选题功能、模拟考试功能、自定义出卷功能,并且针对某一种题型,能够通过自选难度和章节的任意组合,抽取出满足不同层次用户对测试题目的选取要求,答题完毕后,系统还能够给出评判结果及相应建议的功能.
教学网站的设计和实施的过程包括内容的选择和确定、网页结构的选择、颜色的配比、背景及图案的选择、主页和各分页的构建等,自我测试系统的设计与实现过程,包括数据库的设计和构建、界面的设计及其VB的实现以及各功能模块的设计和实现.
在对微型计算机原理及接口技术教学网站的设计和开发过程中,本文提出通过使用HTML、网页的框架结构来构建网站的整体结构和使用面向对象编程的VB开发环境、ADO数据环境以及ODBC等技术来实现考试系统的整体开发构想,并最终得以成功实现.
通过使用该教学网站和自我测试系统,微型计算机原理及接口技术课程的教学效果有了明显的改善,学生的积极性很高,成绩也有所提高.通过对学生反馈信息的分析,该网站及时弥补了预习难、复习难、自我评价难的教学难点,使学生变被动学习为主动学习.从而,对教学工作起到了积极的促进作用.
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计算机网站设计引用文献:
[1] 计算机网站设计方面论文选题 计算机网站设计论文标题怎么定
[2] 计算机网站设计论文提纲 计算机网站设计论文提纲怎样写
[3] 计算机网站设计论文摘要怎么写 计算机网站设计论文摘要范文参考
