语文学科论文提纲范文大全 语文学科论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、学科教学知识视角下小学语文学困生转化研究论文提纲
2. 四、多媒体网络信息技术与语文学科教学的整合研究论文提纲范文
3. 三、语文学科知识向学科教学知识的有效转化论文提纲格式范文模板
4. 二、语文学科渗透心理健康教育的探索论文提纲范文
5. 一、农村初中语文教师学科教学法知识的个案研究论文提纲范文

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五、学科教学知识视角下小学语文学困生转化研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一部分 绪论

一、 研究的缘起

（一） 学困生成为课程与教学的难题

（二） 探索小学语文学困生转化的新路径

（三） 学科教学知识所提供的思维启发

二、 研究的意义

（一） 理论意义

（二） 实践意义

三、 文献综述

（一） 国外学困生相关研究

（二） 国内学困生相关研究

（三） 小学语文学困生相关研究

四、 概念界定

（一） 学困生

（二） 小学语文学困生

（三） 学科教学知识

五、 研究问题与方法设计

（一） 研究问题

（二） 研究方法设计

第二部分 学科教学知识的基本主张

一、 学科教学知识概念提出的目的

二、 学科教学知识与学困生的关系

三、 学科教学知识的基本分析框架

（一） 二因素模型

（二） 三因素模型

（三） 五因素模型

（四） 六因素模型

（五） 操作性框架

第三部分 小学语文学困生的主要表现分析

一、 学习目的及可能存在的困难

二、 小学生语文学习困难的表现

（一） 基础知识掌握较差

（二） 语言表达存在障碍

（三） 阅读理解能力不足

（四） 师生关系协调障碍

三、 学困生的学科教学知识根源

第四部分 小学语文学困生转化策略建构

一、 教学定向知识与学困生转化

二、 学生内容知识与学困生转化

三、 语文课程知识与学困生转化

四、 教学策略知识与学困生转化

五、 学习评价知识与学困生转化

六、 教师情感知识与学困生转化

参考文献

一、 著作类

二、 学位论文类

三、 期刊类

四、 辞书类

五、 文集类

读硕期间发表的论文目录

后记

四、多媒体网络信息技术与语文学科教学的整合研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

目录

一、课题提出

二、概念界定与研究理论依据

三、研究目标内容

(一) 研究目标

(二) 研究内容

四、研究步骤

五、初步研究成果综述(一)

(一) 多媒体网络信息技术使用情况现状及使用效果调查

(二) 梳理古今中外有关信息网络媒体语文教学法的理论、科研论文

(三) 提出了优化语文多媒体网络平台硬件要求

(四) 探讨信息网络媒体语文教学法的木质与功能，初步撰写科研论文、调查报告

六、初步研究成果综述(二)

(一) “多媒体技术”优化语文课堂教学的研究(共四点)

(二) “多媒体技术”优化语文课堂教学具体实施案例

(三) 如何克服“多媒体技术”对语文教学的消极负面影响

(四) 建立一套“多媒体技术”与语文学科有效整合的评价体系

参考文献

附录

后记

三、语文学科知识向学科教学知识的有效转化论文提纲格式范文模板

论文摘要

ABSTRACT

前言

一、问题的提出

二、研究的内容、意义和方法

第一章 关于语文学科知识和学科教学知识

一、语文学科知识

二、学科教学知识

第二章 语文学科知识向学科教学知识的转化

一、对语文学科知识向学科教学知识转化的基本认识

二、语文学科知识向学科教学知识转化的有效性分析

三、语文学科知识向学科教学知识转化的原则

第四章 语文学科知识向学科教学知识转化的实践研究

一、实践研究的设计框架

二、语文基础知识向学科教学知识转化的教学案例研究

三、语文建构知识向学科教学知识转化的教学案例研究

四、语文人文知识向学科教学知识转化的教学案例研究

五、实践案例给予的思考和启示

结语

附录

参考文献

后记

二、语文学科渗透心理健康教育的探索论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、语文学科渗透心理健康教育的重要性

（一） 学科渗透心理健康教育的可行性

（二） 语文学科渗透心理健康教育的可行性

二、语文学科蕴涵丰富的心理健康教育资源

（一） 阅读教学中的心理健康教育资源

（二） 写作教学中的心理健康教育资源

（三） 听说教学中的心理健康教育资源

三、语文学科渗透心理健康教育的策略

（一） 有机渗透策略

（二） 潜移默化策略

（三） 灵活渗透策略

（四） 和谐互动策略

四、语文学科渗透心理健康教育的实施

（一） 语文课堂教学活动中的实施

（二） 语文课外活动中的实施

附录

注释

参考文献

后记

攻读学位期间发表的学术论文目录

一、农村初中语文教师学科教学法知识的个案研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

导论

第一章 文献综述

一、有关教师知识

（一） 国外研究

（二） 国内研究

二、教师学科教学法知识的研究

（一） 学科教学法知识的概念

（二） 学科教学法知识的教学推理模式

（三） 学科教学法知识的建构方式

（四） 学科教学法知识的其他研究

三、小结

第二章 研究的设计与方法

一、研究的问题

二、调查设计

三、研究对象

四、研究现场

五、研究数据的收集

六、数据分析的方法

七、研究的效度

八、研究*

第三章 研究发现及结果分析——W 老师的语文学科教学法知识的内容

一、教学准备

二、课堂教学

三、评价与反思

四、生成新的理解

五、综合讨论

第四章 研究发现及结果分析——W 老师语文学科教学法知识的建构

一、W 老师语文学科教学法知识发展建构的过程

二、对 W 老师语文教学法知识发展建构模式的分析

三、综合讨论

第五章 结论与建议

一、结论

二、建议

参考文献

附录

访谈提纲

课堂观察记录表

后记

在学期间公开发表论文及著作情况

相信看了下面关于语文学科论文提纲范文大全,作为大学生的您应该明白了语文学科论文提纲怎么写.

语文学科引用文献:

[1] 初中语文学科学论文选题 初中语文学科毕业论文题目怎么定

[2] 经典高中语文学科论文题目 高中语文学科毕业论文题目如何定

[3] 小学语文学科相关论文选题 小学语文学科论文题目哪个好