幼儿园音乐活动论文大纲格式样本 幼儿园音乐活动论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动设计研究论文提纲
2. 四、上海地区幼儿园音乐教育中童谣活动的现状研究论文提纲范文
3. 三、幼儿园音乐教育活动中教师教学行为研究论文提纲格式范文模板
4. 二、幼儿园音乐活动中图谱运用的研究论文提纲范文
5. 一、幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究论文提纲范文

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五、原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动设计研究论文提纲

摘要

Abstract

引言

一、问题的提出

(一) 研究背景

(二) 研究意义

(三) 相关研究文献综述

(四) 研究方法

二、原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动设计的原则

(一) 即兴性原则

(二) 交融性原则

(三) 情感性原则

三、原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动设计的策略

(一) 原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动目标设计的策略

(二) 原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动内容设计的策略

(三) 原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动实施的策略

(四) 原生态艺术理念视角下幼儿园音乐教育活动评价设计的策略

结语

参考文献

附录

后记

四、上海地区幼儿园音乐教育中童谣活动的现状研究论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

第一部分 研究背景

1- 前言

2- 文献综述

2-1 童谣的界定

2-2 童谣的特征

2-3 童谣对幼儿教育的意义

2-4 幼儿音乐教育中关于童谣的研究

3- 总结

第二部分 研究设计

1- 问题的提出

2- 研究意义

3- 研究内容与方法

3-1 研究内容

3-2 研究方法

4- 研究工具、对象和步骤

4-1 研究工具

4-2 研究对象

4-3 研究步骤

第三部分 统计与分析

1- 上海地区幼儿教师对童谣的认知分析

1-1 幼儿教师对童谣定义的认知

1-2 幼儿教师对童谣与音乐活动关系的认知

1-3 幼儿教师对童谣在音乐活动中地位的认知

2- 上海地区幼儿园音乐教育中童谣活动开展的现状分析

2-1 幼儿教师对音乐活动中童谣活动的满意度

2-2 幼儿园音乐教育中童谣活动开展的频度

2-3 音乐教育中童谣作品分析

第四部分 结果与讨论

1- 上海地区幼儿园教师普遍对童谣缺乏正确的认知

1-1 教师对童谣的定义缺乏正确的认知

1-2 教师对童谣与音乐活动关系的认知具有片面性

1-3 教师忽视童谣在音乐活动中的地位

2- 上海地区幼儿园音乐活动中童谣开展现状不容乐观

2-1 教师对童谣在音乐活动中的教学现状满意度、开展频度低下

2-2 教师对如何搜集童谣教学素材感到迷茫

3- 影响教师对童谣活动认知的因素

3-1 园所因素

3-2 教龄因素

3-3 学历因素

3-4 音乐特长因素

4- 总结

第五部分 建议与展望

1- 建议

2- 展望

2-1 研究存在的问题与不足

2-2 需要继续研究的问题

附录

参考文献

致谢

三、幼儿园音乐教育活动中教师教学行为研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一部分 绪论

一、问题的提出

二、概念界定

三、文献综述

四、研究目的和意义

五、研究思路和方法

第二部分 K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为的现状与问题

一、K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为现状

二、K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为问题分析

第三部分 导致K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为问题的原因

一、教师对幼儿音乐教育目标认识不清

二、学前教育理念不科学

三、教师音乐欣赏、表现能力不足

四、幼儿园管理体制约束教师教学行为

第四部分 改善K市幼儿园音乐教育活动中教师教学行为的建议及思考

一、重视和加强对幼儿教师音乐素养的教育和培训

二、完善幼儿园管理,建立合理的评价体系

三、教师应多加强学前教育相关知识的学习,关注幼儿需要

四、促进教师的教学活动交流与反思

结语

参考文献

附录

后记

二、幼儿园音乐活动中图谱运用的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

一、问题的提出

(一） 实践中的反思

(二） 理论学习的思考

二、研究现状

(一） 关于音乐图谱的相关研究

(二） 关于音乐活动中的联觉研究

三、研究目的、意义和创新之处

(一） 研究目的

(二） 研究意义

(三） 创新之处

第一章 研究设计

一、概念界定

二、研究内容

三、理论基础

四、研究对象

五、研究方法

六、研究过程

第二章 结果与分析

一、幼儿园音乐活动中图谱使用基本情况分析

二、幼儿园音乐活动中图谱设计分析

(一） 使用目的

(二） 图形选择

(三） 图形数量

(四） 布局结构

(五） 色彩

(六） 其他设计因素

三、幼儿园音乐活动中图谱使用分析

(一） 呈现方式

(二） 呈现的环节

(三） 图谱的撤离

(四） 使用方式

第三章 研究结论

一、图谱运用在音乐活动中的定位

二、图谱有利于幼儿音乐经验的提升

三、图谱有利于幼儿园课程整合

四、图谱可以作为幼儿学习品质培养的媒介

第四章 教育建议及研究反思

一、教育建议

(一） 幼儿园音乐活动中图谱设计的策略

(二） 幼儿园音乐活动中图谱使用的策略

(三） 幼儿园音乐活动图谱运用中幼儿学习品质培养的策略

(四） 幼儿园音乐活动图谱运用中支架架构的策略

(五） 幼儿园音乐活动中图谱运用的其他策略

二、研究反思

(一） 研究范畴有待扩大,图谱运用范畴尚未界定

(二） 研究方法的选用可以更加多样

(三） 研究内容可以更加全面

参考文献

致谢

一、幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究缘起

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 研究方法

1-4 研究步骤

第2章 研究综述

2-1 核心概念界定

2-1-1 游戏的定义

2-1-2 游戏因素

2-1-3 游戏性

2-1-4 游戏化教学

2-1-5 幼儿园音乐活动的分类

2-2 关于游戏化教学的研究

2-2-1 游戏对于幼儿的意义

2-2-2 国内外关于游戏化教学的研究

2-2-3 国内外关于音乐活动游戏化教学的研究

2-3 本研究的理论基础

2-3-1 情境认知理论

2-3-2 观察模仿学习理论

2-3-3 学习动机理论

2-3-4 游戏的觉醒-寻求理论

第3章 研究过程

3-1 初识游戏化

3-2 克隆和原创

3-2-1 克隆

3-2-2 原创

3-3 细节决定成败

第4章 研究结论与反思

4-1 研究结论

4-2 研究建议

4-3 研究反思

参考文献

附录

致谢

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幼儿园音乐活动引用文献:

[1] 幼儿园音乐活动类论文题目 幼儿园音乐活动毕业论文题目如何定

[2] 幼儿园音乐活动专著参考文献 幼儿园音乐活动参考文献有哪些

[3] 幼儿园音乐活动论文大纲格式样本 幼儿园音乐活动论文提纲如何写