西方音乐史论文提纲格式模板 西方音乐史论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、初探湘版中小学音乐教材与高师西方音乐史课程的对接论文提纲
2. 四、音乐学分析在高师《西方音乐史与鉴赏》教学中的应用研究论文提纲范文
3. 三、中国的西方音乐史著之回顾及研究论文提纲格式范文模板
4. 二、格劳特《西方音乐史》第八版个案研究论文提纲范文
5. 一、试论建国以来我国对西方音乐史的研究论文提纲范文

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五、初探湘版中小学音乐教材与高师西方音乐史课程的对接论文提纲

摘要

Abstract

绪论

一、本课题研究意义

二、本研究的目的、内容及创新之处

三、湘版音乐教材及高师西方音乐史课程的研究综述

第一章 《音乐课程标准》与音乐教材

第一节 《音乐课程标准》的基本理念

第二节 湘版中小学音乐教材的特点

第二章 中小学音乐教材与西方音乐史课程内容的相互对接

第一节 中小学音乐教材中关于西方音乐史知识的对接

第二节 高师《西方音乐史》课程内容关于中小学音乐教材中西方音乐史知识的对接

第三章 我省中小学音乐教材使用情况及高师西音史课程教学的现状分析

第一节 我省中小学音乐教材使用情况——长沙市及周边地区的调研情况分析为例

第二节 高师西音史课程教学的现状——湖南省高校的调研情况分析为例

第四章 湘版中小学音乐教学与高师西方音乐史课程两者相互对接的建议

第一节 中小学音乐教学与高师西方音乐史课程教学的相互影响

第二节 现行高师西音史教学与中小学音乐教学两者如何对接的建议

结语

参考文献

致谢

四、音乐学分析在高师《西方音乐史与鉴赏》教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

一、选题缘起

二、文献综述

三、研究意义

(一) 理论意义

(二) 实际意义

第一章 音乐学分析概述

第一节 相关概念

一、音乐分析

二、音乐分析学

第二节 音乐学分析

一、“音乐学分析”概念的产生

二、“音乐学分析”的发展

第二章 “西方音乐史与鉴赏”教学研究

第一节 当代音乐教育发展动向

一、以“人”为本

二、以审美为核心

三、引入多元文化

四、音乐课程改革

五、融进扩充的音乐素质

六、教育改革下的音乐教育新态势

第二节 高师“西方音乐史与鉴赏”课程教学分析

一、课程简述

二、教材选择分析

三、教学方法分析

四、对现有教学情况的反思

第三章 “音乐学分析”的应用

第一节 “音乐学分析”在教学中的定位和分析对象

一、“音乐学分析”在教学中的定位

二、“音乐学分析”在教学中的分析对象

第二节 高师“西方音乐史与鉴赏”课程优化

一、教师素质的优化

二、教学方法的优化

三、教学过程的优化

四、学习能力的优化

五、教学模式的优化

第三节 “音乐学分析”在教学中的应用要素分析

一、结合音乐审美心理的分析

二、对音乐作品的多维性分析

三、在横向上的拓展分析

四、在历史和现实辨证统一中的分析

五、在现代释义学下“视界融合”的分析

第四章 教学设计范例

结语

参考文献

致谢

三、中国的西方音乐史著之回顾及研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

第一节 研究意义

第二节 研究目的与研究内容

第三节 国内外相关研究现状及研究拟解决的问题

第二章 西方音乐史在中国

第一节 西方音乐史学的缘起

第二节 西方音乐在中国历史上的溯源

第三节 中国的西方音乐史著概况

第三章 各时期中国的西方音乐史著

第一节 二十世纪二十年代至四十年代

第二节 二十世纪五十年代至七十年代

第三节 二十世纪八十年代至今

第四节 总结

第四章 结论

参考文献

附录

附录一 史著出版信息表

附录二 《西洋音乐史纲》-第一章框架图

附录三 《西洋音乐史纲》-贝多芬交响曲详情表格

附录四 《西洋音乐史纲要》-“乐谱之初基”之谱例

附录五 《西方音乐史略》-19世纪主要欧洲作曲家年表

附录六 《西方音乐史略》-20世纪主要欧洲作曲家年表

后记

二、格劳特《西方音乐史》第八版个案研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

一、 选题目的与意义

二、 国内外研究现状与综述

第一章 第八版格劳特《西方音乐史》的版本沿袭

第一节 格劳特的治史观

一、 “风格史”之架构

二、 “实证主义”之手法：

三、 “欧洲中心论”之视域

第二节 帕里斯卡的新思想

一、 音乐人类学的视角

二、 文化音乐学的史观

三、 在批判中继承

第三节 伯克霍尔德的创新

—、更为实用的观念

二、 更为广阔的视野

第二章 对第八版格劳特《西方音乐史》的著述分析

第一节 多元化的框架构思

第二节 风格鲜明的叙史语言

第三节 功能性的辅助教材

第四节 音乐学生态环境的影响

一、 黑人运动与黑人音乐

二、 女权主义与女性音乐

三、 中产阶级的崛起和流行音乐文化

第五节 价值与争论

一、 价值的沿袭

二、 争论与冲突

第三章 第八版格劳特《西方音乐史》的启示

第一节 新版教材教育学方面的意义

一、 启发了受教者的理论自觉

二、 扩展了授教者的教学方法

第二节 西方音乐史权威性著述的影响

一、 对中国学界的影响

二、 对国外学界的影响

第三节 西方音乐史学史研究的启示

—、重体验教育,轻意识灌输

二、 全球化视域下的世界史观

三、 现代化背景下的大众化语境

结语

参考文献

附录

致谢

一、试论建国以来我国对西方音乐史的研究论文提纲范文

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英文摘要

绪论

缘起

研究范围

分期研究的依据

1- 我国西方音乐史研究综述

1-1 建国以前西方音乐史研究概况

1-2 建国后西方音乐史研究概况

2- 建国以来我国在不同时期对西方音乐史的研究

2-1 我国西方音乐史研究的初期(1949-1966)

2-1-1 历史背景、文化氛围 mbAlunWen.net

2-1-2 研究力量及研究成果

2-1-3 音乐史观及研究方法

2-2 我国西方音乐史研究的十年“空寂”(1966-1976)

2-3 我国西方音乐史研究的复苏(1976-1989)

2-3-1 历史背景、文化氛围 mbAlunWen.net

2-3-2 研究力量及研究成果

2-3-3 音乐史观及研究方法

2-4 我国西方音乐史研究的繁荣(1990-)

2-4-1 历史背景、文化氛围 mbAlunWen.net

2-4-2 研究力量及研究成果

2-4-3 音乐史观及研究方法

3- 西方音乐史研究的回顾、反思与展望

3-1 我国西方音乐史研究取得的成就及存在的不足

3-2 对我国西方音乐史研究内容的反思和探求

3-3 对我国西方音乐史研究方法的反思和展望

结语

参考文献

附录

后记

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西方音乐史引用文献:

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