《西部贫困农村中小学教育扶贫之策》
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治贫先治愚,扶贫先扶教.西部大部分农村地区由于条件艰苦,地理区位不理想,自然条件不佳,中小学普遍存在基础教育发展不均衡、重硬件投入轻软实力建设、教学模式滞后、资金资助不到位、师资力量薄弱等问题.“输血”不如“造血”,“富口袋”不如“富脑袋”, 让贫困学生上得起学,是教育公平的重要体现和教育扶贫的底线.
落实各项惠民政策
全面贯彻国家各项教育惠民助学政策,各地结合实际出台针对性政策,让党的教育惠民政策惠及更多学生,确保教育的公平;西部农村贫困家庭子女的学前教育、义务教育以及高中教育阶段就读期间,应全部纳入贫困家庭学生资助范围,优先享受资助政策;积极实施助学贷款,确保贫困家庭子女考入大中专院校不受影响.
加大经费投入力度
充足的经费,是开展良好教育的基础,对农村中小学更为重要.各级党委政府要充分认识教育扶贫的重要性,树立正确的政绩观,加大农村教育经费的精准投入,将经费用在该用的地方.随着经济社会的发展,要适时提高资助标准,持续不断地加大政策和资金的资助力度,确保资助全覆盖,让贫困家庭的学生既要上得起学,又要上得了好学.要积极引导社会扶贫,广泛动员社会组织、爱心人士等捐资助学,多渠道、多举措筹集资金资助贫困生接受良好教育.
开展教育对口支援
积极动员和争取发达地区开展教育帮扶,安排优秀教师到贫困农村学校开展支教活动,通过传、帮、带,让农村学校的师资力量尽快提升,讓更多贫困农村地区学校接受到优质教育资源.城市学校与乡镇学校要建立对口合作,每年可互派一些骨干教师交流学习或远程教学,跟上主流教学.积极开展赠送图书资料、学习用品和衣物等活动,帮助贫困学生解决学习和生活上的困难,使他们一门心思投入到学习中.
加强教师队伍建设
要充分利用国家针对西部贫困农村教育的相关政策,吸引优秀毕业生到这些地方的农村学校任教,同时还要出台激励机制,让他们既来之则安之.要将教育扶贫作为扶贫攻坚的一项重要内容来抓,除提高教师待遇和生活补助政策外,还要建立科学合理的流动机制,既要吸引的来,还要出得去.要大力提升农村教师的综合素质,加大培养力度,不但教学水平提上去,而且思想觉悟还要过得硬.
加大政策资金监管
为切实有效保证教育惠民政策和教育资金在贫困中小学的落地,纪检监察、审计、教育等部门要加大跟踪检查的力度,既要看政策是否科学高效,资金使用是否合理合规,又要看贫困学生享受的资助政策是否真正受益,对发现的问题及时予以纠正,对违反规定的人和事坚决查处.
（作者单位：甘肃省庆城县葛崾岘九年制学校）
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