《小学低年级的有效管理和语文教学策略》
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摘 要：小学语文教学,能够培养学生的语言理解和运用能力,提升他们的文化底蕴,促进他们核心素养的发展.但是在小学阶段,我们也要注重有效的班级管理,要借助合理的班级文化,培养出能全面发展的学生.
关键词：小学语文;低年级;管理;语文教学
随着全球化进程的推进,我们赋予语文教学的“任务”也就变得更加的伸冤.通过语文的学习,学生不仅仅能获得语文知识,还能丰富个人情感,陶冶个人情操,并加深中国的传统文化了解进而全面提升学生素质.但是,现如今的学生由于家长的“溺爱”,变得对任何事物都难以长时间的保持兴趣和坚持下去.因此,这就要求教师,要进行班级建设,进行合理的班级管理,并且要采取更容易引起学生兴趣的教学策略,提升他们的学习积极性,进而培养学生的学习习惯.
一、建设优良班风,促进有效班级管理
优良的班风班貌可以给学生无声的感染和熏陶,让学生在良好的环境氛围中较好的学习和成长,也会对班主任的班级管理会产生较大的影响,班主任要积极的结合自己班级的实际,创设良好的班风班貌,如学生学习积极性不够高,班主任就可以创设学习型班集体;学生道德修养不够高,班主任就要积极的通过各种方式来提升学生的道德水准和道德修养,让学生在良好的班风和班貌下健康的成长.
例如,笔者所带的班级有的学生纪律涣散,学习积极性也不够高,笔者就积极的对学生进行理想信念教育,让学生明白学习的重要意义,并在班级的墙壁、黑板报上张贴关于刻苦学习和遵守纪律的名人名言、古诗词等,让学生目之所及都是積极向上的鼓舞,从而有效的培养了学生的纪律意识,提升学生的学习动力.
二、教学导入设计,渗透语文核心素养
小学的语文课程多数具有童趣性,所以教师在课堂导入的环节也应该利用具有童趣性的故事,充分的激发学生的兴趣.但是我们要注意导入原则：（1）应遵循趣味性原则.兴趣是带动学生学习氛围最好的工具;（2）针对性原则.故事要有针对性,教学目标也要与课本知识相结紧扣;（3）真实性原则.故事不能偏离现实,否则会影响学生的信任感无法产生共鸣;（4）哲理性原则.教师导入设计一定要选择有哲理性的故事,让学生领悟到做人的道理.例如,在教学《小青蛙》内容时,可以给学生讲述“小蝌蚪找妈妈”的故事,这个故事能告诉学生青蛙生长发育的过程经,也告诉学生遇到问题要坚持不懈;（5）多样性原则.一成不变的授课方式会让学生产生现懈怠心理,所以我们要选取不同的故事、不同的角度进行教学.例如,在教学《春夏秋冬》内容时,教师可以选取不同的故事,如“春暖花开、骄阳似火、一叶知秋、冰花玉树”的成语故事;也可以讲古代的神话传说“共工、祝融大战”的故事,让学生了解古代神话中四季的由来.
三、创设教学情境,提升拼音学习兴趣
情境教学方法在各学科课堂中已经有了很多成功的教学实际案例,这就给我们的低学段语文教学提供了很多有益参考.笔者运用多种方法创设主观环境进行教学,使学生进入教学情境中,以便深刻理解教师的教学内容.语言的学习,最重要的就是环境,环境的好坏能够决定语言教学的成功与否.所以在拼音教学时,我们也要创造适应的环境,来调动学生的兴趣.
例如,在教学“m”这个音节时,笔者请了三名学生上台组成m形状,然后让学生通过观察说话.有的学生说像门,有的学生说像桥洞,甚至有的学生用一句话表达了自己的想法：“m像超市的门,让我想要进去买好吃的”.这样的教学能够很好地将没有意义并且单独存在的音节变得有意义,并且方便记忆.同时这样将音节与实际生活相联系的模式,在加强音节教学的同时,也能够引发学生对于音节学习的兴趣,还能够发展学生的口语表达和自主思考的能力.
四、开展多样活动,落实德育教育目标
多样化的德育活动有助于带动班级学生的参与热情,激发德育教育的活力,因此,我们要积极的开展有效的德育教育活动.例如,笔者就经常性的在各种节日进行爱国主义教育,在中秋节开展传统文化教育活动,同时,还适时地布置一些有教育意义的家庭作业,如帮父母洗一次脚、替父母做几次家务等等,此外,还经常性的组织开展一些班级德育我来谈、我是学校小标兵、从小事做起等为主题的德育教育讨论会,有效的激发了班级学生在德育教育过程中的参与积极性,取得了较好的效果.当然,在开展教育活动中,教师要优化活动的具体形式,明确活动主题,并在活动开展过程中注重与学生进行互动,有效的提升活动开展的效能,促进班级学生各项能力和素养的提升.
总而言之,良好的班级管理以及打好语文基础,是提升小学低段学生的学习兴趣与学习能力的基本要求.因此就要求我们小学班主任以及语文教师能够加强班级建设,创新教学手段,丰富学生的学习与生活,以此来拓宽学生的个人思维,激发学习,进而促进学生全面发展.
参考文献：
[1]许安兰.浅谈小学阶段各年级的语文教学与管理[J].读与写（教育教学刊）,2018,15（09）：147.
[2]关星.小学低年级语文游戏教学设计与实施研究[D].东北师范大学,2013.
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教学策略和升学考试引用文献:
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[2] 教学策略和升学考试参考文献格式范文 关于教学策略和升学考试论文例文3000字
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