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主题:电子技术和核心素养 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-24

电子技术和核心素养论文范文

电子技术和核心素养论文

目录

  1. 一、 引言
  2. 二、 引导学生树立创新意识
  3. 三、 利用多媒体优化教学内容
  4. (一)帮助学生入门电子技术

《基于核心素养的中职电子技术教学实施策略》

该文是电子技术和核心素养方面论文如何写与电子技术方面在职开题报告范文.

摘 要:随着时代的发展,电子技术也随之取得了迅猛的进步,并且在社会经济水平不断增长的脚步之下,为电子产业的发展带来一个相对稳定的环境,因此为了顺应这一潮流,国内的中职教育正在相关方面加大教育的投入力度,进一步将高水准人才投入到市场中,帮助社会的进一步发展,想要达到这一目标,就需要打破原有的传统教学观念,在教学环节当中适当的融入实践环节,让学生的发展更为全面,从而提高教学质量,而传统的教学观念就没有实践教学,因此难以让学生的水平进一步提高.并且就如何基于核心素养问题进行了相关探讨.

关键词:核心素养,中职,电子技术,教学策略

一、 引言

所谓核心素养指的是学生在发展过程中,所具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,也是学生在社会的基本素质技能,这其中对学生的人格修养以及对国家的情怀都提出了比较高的要求,另外对学生的自主发展能力以及合作参与能力也有相当的要求.在社会发展的浪潮下,人才的需求量不断增加,对人才的核心素养水平要求也在逐步增长,因此作为中职方面的学生如果想要在毕业的时候得到一份理想的工作,那么就需要对此投入相当的努力将自己的专业技能提高,并且知识不能仅仅局限于知识,还要学有所用,让在平时掌握的知识真正运用到实际中去,这就需要平时具有实践联系,不过因为中职学校方面受到传统的教学观念影响,虽然也历经数次改革,但是并没有实质上的提高学生的核心素养,教学环节仍然采用传统的教学手段,因此如何有效地进行中职电子技术教学成了一个关键性问题,以下就是就此提出的看法和建议.

二、 引导学生树立创新意识

学生的核心素养是发展的关键,也是学生的基本求生本领,因此要着重培养学生核心素养中的创新能力.电子技术的发展迅速,基础部分已经基本处于一种开发饱和的阶段,因此很是需要创新,教师在此方面就要加大培养学生的创新意识,积极引导学生开阔自己的视野,融入新的元素进入,对学生的创意给予鼓励,开发学生的创新潜能.因为处在中职阶段的学生们,可塑性非常强,并且思维非常活跃,经常能想到老师甚至专家都想不到的方面,但是现实是中职学生并没有很强的自制力,所以很容易荒废自己的脑瓜,所以教师在针对此现象积极引导学生开拓自己的思维,充分发挥自己的才能,为电子技术发展贡献自己的力量,同时也可以运用合适的手段刺激学生的创新潜能,帮助学生培养核心素养的创新意识.就此,教师可以从多方面下手,例如找到学生的兴趣所在,然后根据学生的兴趣,建立针对性的教学策略,让学生感受到创新的乐趣,印证了兴趣是最好的老师这句话,所以说培养学生创新能力的最有效手段就是抓住学生的兴趣爱好,从而让学生主动进行技术创新.比如在进行制作有关音乐门铃的时候,传统的门铃就是我们常听到的门铃音效,教师可以在此方面引导学生改用不同的流行音乐等来替换传统的门铃,有些学生可能还会想到使用光控音乐门铃等等,学生在进行研究如何改良门铃,创新门铃的过程中就不知不觉的增加了核心素养,培养了创新意识,教师的教学能够得以有效的开展,学生可以学到更多东西.电子技术这门课与其他课程不太一样,一般课程学到知识就可以了,但是电子技术很是需要实践,也许学生学习更多的知识,不如真正动手操作收获的多,所以教师在进行教学的时候,绝对不能脱离实践,让学生做到学习实践相结合,有效的增长学生的才干.学生通常都会有一个好动的特性,主动积极的跟随老师的引导,不断进行研究琢磨,这就很好地抓住了学生的兴趣爱好,学习积极性得到提高,当然学生在研究如何进行制作的时候,也会充分发挥自己的创造能力,甚至在原有的基础上进行改进,锻炼了学生的创新能力.课堂结束以后,学生会将自己在课上学到的内容应用到生活中去,毕竟制作成品所需要的原材料成本并不高,学生本身就可以担负得起,不同于计算机等,抛开自己有电脑的不谈,大部分学生的学习仅限于课上.学生在课余时间自己动手做一些工艺品,有些同学可能会在自己做好的成品上,增加一些创新元素,例如添加一些音乐元件等,这些不但让学生的实践能力得到提高,更重要的是培养了核心素养.

三、 利用多媒体优化教学内容

(一)帮助学生入门电子技术

学习一门课程最难的部分就在于入门,一旦学习入门了以后,就具备了相当的自学能力,这对于学生的核心素养培养是非常有利的,即便是日后的课程中有些许问题,也可以通过自己的努力,或者在他人的帮助下解决,因此关键点就在于如何让学生快速有效的入门,多媒体就是一个很好的教学手段,尤其是电子技术这门课程,内容非常的抽象,很多知识点都需要依靠学生自行想象,对于思维开阔的学生来说还算好,但是不排除也有相当一部分学生不一定能跟上老师的内容,这里就可以采用多媒体技术辅助教学,例如在讲解电流等内容的时候,电流的流向,大小等都是无法用肉眼看到的,讲解的时候也只能建立在学生的思维能力基础之上,如果利用多媒体,学生可以很直观地看到教师所要表达的意思,对电流等抽象内容有一个很好地理解.再例如半导体,这也是非常抽象的,当学生想不通,思路堵塞的时候,很容易挫伤学习兴趣,进而减少学生在这门课程上的时间和精力投入,因此教师就发挥着重要的作用,巧妙的结合多媒体技术,不断改良自己的教学方式与方法,帮助学生更快地入门,激发学生的学习兴趣.利用多媒体教学的时候,可以充分调动学生的各方面感官,以一种图文并用的形式展现给学生,让学生可以很容易被老师所讲的内容吸引.随着电子信息技术的发展,多媒体已经可以很好地将知识多角度地展现出来,帮助学生更好的理解知识.并且所讲内容也可以超越书本,让学生学到在课本上接触不到的内容,帮助学生建立知识体系,增加学生的学习能力.而且还可以给学生科普一些有关电子技术相关的内容,让学生对电子技术有一个多方位的了解,例如电子技术的发展,一些为电子技术做出贡献的科学家等等,也许学生在学习前人研究手段的时候,能够获得一些启发,创造出属于自己的研究办法.以此有效地開阔学生视野,帮助培养学生的核心素养.

归纳总结,该文是关于电子技术和核心素养方面的大学硕士和本科毕业论文以及电子技术相关电子技术和核心素养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

电子技术和核心素养引用文献:

[1] 电子技术和核心素养在职开题报告范文 电子技术和核心素养有关论文如何写5000字
[2] 最新电力电子技术应用论文参考文献 电力电子技术应用核心期刊参考文献有哪些
[3] 汽车电子技术专业方面论文参考文献 汽车电子技术专业核心期刊参考文献有哪些
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