《新形势下初中英语听力教学面临的问题和解决对策》
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摘 要：在初中英语教学中,听力训练是至关重要的.教育改革的步伐正在不断深入,这对听力教学提出了更多且更高的要求,需要教师能不断创新和优化教学方法,切实提高学生的听力水平.但是从实际情况来看,听力教学仍旧存在诸多问题,需要教师能引起重视.
关键词：初中英语;听力教学;问题;解决对策
初中英语教师在开展听力训练时,需要根据教学目标选择恰当的听力材料;可以给学生播放一些英文电影或英文歌曲,增加学生参与听力训练的兴趣,让学生能掌握更多单词的准确发音;教师还需要交给学生更多的方法和技巧,切实提高学生的听力水平.
一、 初中英语听力教学面临的问题
在当前的教育形式中,教师既要重视英语知识的教学,同时还要注重学生听力的提高.但是从目前的教学情况来看,听力教学仍旧存在诸多问题,主要体现在以下几个方面：第一,受到中文环境的影响.在日常生活中,学生之间都是利用汉语进行沟通和交流,对英语交流存在一定的抗拒心理,难以灵活运用英语口语,这也就是使得学生在一定程度上抗拒听力训练.如果学生未能进行有效的听力训练,那么其将无法具备良好的语感,这非常不利于学生学习英语知识;第二,英语听力存在一定的难度.听力材料中的英语都是按照标准音标进行拼读的,如果学生的音标发音和词汇发音不标准,也就无法理解听力材料中的内容.有些教师不够重视词汇教学,未能进行适当的拓展和延伸,学生在记忆单词时也只是采用死记硬背的方式,未能准确记忆单词的发音,这些问题都不利于学生听力的提高;第三,听力训练的模式较为单一.目前,部分教师在开展听力教学时采用的方法较为单一.在上课时,教师会给学生播放听力材料,学生需要认真聆听,完成练习题.这样的模式较为枯燥,学生非常容易产生厌倦感,大大降低学生的学习兴趣,不利于學生听力的提高.
二、 初中英语听力教学问题的解决对策
(一)根据教学目标选择听力材料
要想最大限度提高学生的听力水平,就必须要教师重视听力训练.但是需要注意的是,教师选择的听力材料切勿被局限在教材中,还要进行适当的拓展和延伸,要根据学生的实际情况,选择恰当的听力材料.在开展听力训练时,教师还需要遵从一定的原则,即由易到难、由浅及深、循序渐进的原则,开展有针对性的听力训练.此外,教师还需要采用重复训练的方式,让学生能真正理解和掌握听力材料中的内容,了解不同单词在不同语境中的不同含义.教师要尽可能选择一些与实际生活息息相关,并且容易被学生理解和掌握的材料,这样才能实现最佳的教学效果.教师可以让学生在聆听完听力材料后进行复述,而这能锻炼学生的口语能力和表达能力.而且复述一些结构较为灵活,词汇较为简单的文章,学生的逻辑思维能力也会得到有效提高,可以更好地理解和掌握文章内容.
(二)注重英语语音和发音教学
在英语教学中,无论是单词的音标,还是单词的拼读都是至关重要的,词汇的准确发音将会影响到学生听力的效果.因此,在实际的听力教学中,教师必须要重视英语的发音教学,让学生能掌握各个单词的准确发音.教师需要从音标入手,让学生掌握不同音标的标准发音,为接下来单词的教学做好铺垫.例如,在教学辅音字母“w”对发音是,教师就可以给学生展示图片,图片中是几名男孩在游泳.在学生仔细观察后,教师就需要提出相应的问题：“How many boys are swimming in the swimming pool?”并让学生认真聆听带有“w”发音的单词.在教师的帮助和引导下,学生能更好地掌握“w”的发音方法和技巧,也能感受到英语所具有的魅力,还能有效降低听力训练的难度.此外,教师还可以在上课时给学生播放各式各样的英文歌曲.相对于传统的听力材料来说,英文歌曲可以大大激活学生的学习兴趣,也能让学生掌握更多不同单词的准确发音.教师也可以给学生播放一些英文电影的片段,如学生比较喜欢的《Marvels The Avengers》《SpiderMan》等.这些原汁原味的英语可以让学生认识到英语的魅力,还能提高学生的听力水平.
(三)教给学生更多的方法和技巧
在开始听力训练前,学生需要认真阅读听力试题,大致了解听力材料的内容,这样才能在进行听力训练时更有针对性地聆听.需要注意的是,学生需要重点关注一些选项中不认识的生词,在听力过程中根据自己听到的内容进行判断,减少生词对听力理解的干扰.此外,听力材料中可能会存在一些名人,学生在空余时间需要准确记忆和积累这些名人的名字和生平经历,这样才能在进行听力训练时降低名字对自己的干扰,切实提高听力的有效性和准确性.教师需要引导学生在完成听力训练后,进行反思和总结.学生需要认真阅读此次训练中的听力材料,知道自己在进行听力训练时存在的问题,从而制定出一个更恰当的练习计划,切实提高自己的听力水平.针对一些听力较差的学生,教师需要及时给予肯定和鼓励,增强学生的自信心,让学生能全身心投入到听力训练中.
三、 结束语
总而言之,初中英语教师需要格外重视听力训练,采用恰当、有效的教学方法,不断降低听力训练的难度;同时还要灵活运用英文歌曲、英文电影,激活学生的学习;教师还需遵从一定的原则,选择恰当的听力材料,最大限度提高学生的听力水平.
参考文献：
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英语和初中英语引用文献:
[1] 初中英语相关论文选题 初中英语论文题目哪个好
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[3] 初中英语教师学论文选题 初中英语教师论文题目怎么定
