《弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观》
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在我省农垦事业开发建设过程中,通过军旅文化、知青文化、企业文化不断渗透、碰撞、融合、积淀形成了以北大荒精神为灵魂的地域文化.正因为有这样一种文化背景,我校始终把发挥本地人文资源优势,打造德育特色做为学校德育改革与发展的重要目标,结合我校的特色,在班级管理上我不断创新形式,开展了系列的传统美德教育,积极践行社会主义核心价值观,取得了显著成效.
一、传承民族美德,塑造学生品格
中華传统美德是民族精神的灵魂,北大荒精神是对中华美德的个性化和典型化的诠释.我将北大荒山河的苍桑巨变、北大荒人艰苦创业的感人故事等鲜活的的德育资源,融入中华美德教育的体系之中,结合社会主义核心价值观的内涵,使民族传统教育、革命传统教育与社会主义核心价值观教育融于一体,对我的育人理念进行了大胆创新.主要通过课程育人、实践育人、文化育人、以人育人为主的育人方式,不断对班级管理形式进行创新,来达到班级管理的最终目的.促进学生的自主、健全发展,塑造学生品格,教会学生做人,这才是班级管理的灵魂.
二、坚持以“八德教育”为基本内容的系列班会课,做到课程育人
北大荒人的美德故事是民族精神在北大荒人身上的生动体现,我校开发了一个以民族精神为灵魂、容中华美德和北大荒精神于一体的校本教育系列,其基本内容包括“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个德目.我把“八德”作为对学生教育的切入点,根据学生身心发展水平的不同,在学生不同年级的时候采用了不同的教育内容,作为班级主题班会和日常教育的中心.
1.学会勤俭,变行为为修养.现在的孩子过着饭来张口衣来伸手的日子,家庭的宠爱使孩子不懂感恩,不知道勤俭节约.于是在初一刚入学我给学生上了一节别开生面的有关“勤俭节约”班会课.班会的主题是《弘扬勤俭节约美德,争做节约标兵》.我将开发建设北大荒时期的老建设们请到学校来,让他们亲口叙述开荒史,带领同学们参观管局的大荒情展馆.数不尽的精英、说不完的忠诚奉献、几十年的奋斗、几十年的开拓,改天换地,让学生明白幸福的生活来之不易,铺张浪费是应该遭到人人唾弃的.参观过程中学生们感受创业者的精神和意志,更增强了学生对北大荒精神的实质和内涵的认同感.
2.延伸课堂,化教书为铸魂.为了使同学们不忘历史,牢记今天美好生活的来之不易,我们参观了位于宝泉岭局直地区的爱国主义教育场所——赵尚志烈士纪念馆和梧桐河抗联纪念馆.我们在管理员的带领下参观了管内的藏品,缅怀了先烈的事迹.从先辈曾经住过的房屋中,看出了他们的艰辛;从先烈们抗战的历程中,感受到了他们的悲苦;从英雄们曾经用过的弹、衣鞋中,我们为他们震撼.回顾曾经的岁月,感受到英雄的舍身为国精神,懂得自己所肩负的伟大使命,培养了学生的爱国情感.
3.学会感恩,积文化为品格.从初一开始,每年利用寒暑假期时间进行道德实践活动,组织同学们开展“呵护一片夕阳,敬老爱老”活动,到老年公寓为他们送去欢笑和温馨.每一次同学们都认真地筹划着一场场动人心弦的演出,演出完后为他们打扫卫生.此外,我们还和老人进行聊天,听他们讲老故事,为他们按摩.活动中同学们表现积极,走进了老人的世界,同时也抚慰了老人们孤独的心灵,也更使同学们体会到老一辈人的辛劳,培养了学生们的感恩之心.
每次班会课后,我会设计多种活动,有意识地变封闭班会课堂为开放的课堂.如：“孝老尊亲”教育后,我会布置孝心作业,每月让家长在班级的《自我品德教育系列活动“孝”行为表现》月馈卡上,对孩子在家“孝”的表现进行反馈.及时进行感恩教育,评选在家孝老尊亲的典型,并邀请家长到班级与学生面对面的交流.我认为这项活动突出了道德行为能力的培养,体现了现代教育观的要求.
4.坚持信仰,化梦想为动力.在初三、初四的时候学习忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻“八德”.意在从基础性道德素养为起点,培养学生做一个负责任的人,有孝心的人,讲仁爱的人,诚实守信的人,崇礼仪的人,有志向有气节的人,有修养的人.
为了让要让学生成为有理想、有追求的人,明确自己的奋斗目标,我在初一召开了《我的理想》主题班会,《二十年后我们再相会》的班会,初四召开《梦想,在这里起航》 《我的未来不是梦》等主题班会,还和学生一起种下了一棵愿望树,把自己的理想分成多个小目标,每次实现都要进行调整,学生的目标很明确,从而就有了向着目标努力的动力.我每次设计的班会课主题,贴进学生的年龄特点,并随年龄的增长,提高要求,形成系列,达到了预期的效果.
三、教育成效
通过我近几年的坚持和跟踪反馈,我的德育创新管理喜获丰收,已经成为我校在班级德育管理上一道独特亮丽的风景.
1.学生人格、品行和道德践行能力有了提高.如：在“讲文明,除陋习活动中,以小组为单位制作了各种表格如“我家陋习我来查”,“社区陋习我帮忙”等.班级制定了“挑战杯”评选方案,在社区参加各种社会实践活动,评选出综合实践之星;每年度都有多人受到学校和上级组织的表彰.
2.学生的爱心、责任心、社会责任感增强,学会了尊重老人,理解他人.北大荒人的艰苦奋斗,开拓进取,勇于奉献的精神对学生身上影响加深.学生呈现出勤奋、求实、文明、活泼的精神面貌.多年来每年寒暑假进行慰问演出.
3.德育对智育的促进,对素质教育的推动也日益显现.多年来,我校学生学业成绩在管局统考中年年名列第一.我的班级也连续创造学校升学率的历史新高,考入省级重点中学的升学率均超过80%,班级也多次被评为学校星级绿色班级、优秀班级、社会实践优秀班级、班级文化建设优秀班级、班级活动开展先进集体、学校活动优秀组织奖、先进基层团支部等光荣称号.
春华秋实,在于前进与磨练;硕果累累,在于攀登与苦干.我已经尝到了德育创新带来的成功和喜悦,也坚定了继续向前闯的决心.我计划将“八德”主题教育进一步创新,并增加“勤、志、和、宽”4个德目,从提升学生的文明素养做起,把班级建成文明、和谐家园.进一步发挥中华美德教育的神奇威力,继续发挥北大荒这方人文宝地的育德功能,弘扬并践行社会主义核心价值观,使班级德育特色更亮丽、更鲜明！
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