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第一篇论文摘要：符应理论视角：职业教育与中国新产业工人的生产
研究农民工问题的立意要与中国特定的工业化过程相联系,而具体工人的生产与不同管理制度和生产关系的工厂制度相结合.中国农民工向新产业工人转换有着特殊的社会背景,但与世界主要国家工业化相比较也具有共同点,都是符合工业化进程对劳动力有着数量和质量上的需求这一客观规律.自工业革命起,工厂制度作为资本积累方式和劳动生产组织在国家干预、市场力量、劳动过程共同作用之下发生着变迁,根本目的在于控制经济系统的稳定性和社会阶级结构的再生产.鲍尔斯与金蒂斯归纳了美国历史上工厂制度变迁与教育制度改革之间的相互作用,提出了联系教育过程与劳动过程的“符应原则”.狭义上的“符应原则”指学校教育的社会关系与工厂劳动的社会关系之间的对应性,而广义的“符应原则”指国家通过学校教育将潜在劳动力统合至社会经济结构中去.中国的中等职业学校是为工业化提供产业工人的教育机构,近年来农村户籍的学生逐渐成为中职教育的主体,毕业之后成为企业一线用工的主体.但鉴于工业社会中教育层次与职业层次的联系,中等职业教育一直存在“阶层再制还是劳动力提升?”的争论.学校和工厂都已成为培养产业工人的地方,本文应用“符应原则”运行机制从知识技术、个性品质、阶层意识三个方面对杭州下沙经济技术开发区的中职校工（生）在中职学校、制造业工厂接受的训导进行分析,应用“符应原则”传送机制对这一潜在劳动力成为产业工人的过程进行区分,从中反映出国家意识形态、工厂制度的强制与同意因素.
在工业化的推动下,劳动方式的转变主要体现为农村剩余劳动力转向现代化的工业劳动.但在改革开放之前,中国的工业体系基本上对农村劳动力采取封闭措施,建设社会主义市场经济和发展劳动力市场才使得农村劳动力成为产业工人的一员.与这段历史相似的是,中国的中等职业教育一开始只招收少量农村家庭的精英子女,1992年之后开始对农村人口放开,但之前的分配工作、落户等政策不再具备,中等职业教育逐渐成为一种生存教育.工业生产体系内部是多元化的,即使是在制造业工厂,工作岗位也分若干层次,而教育与职业之间的联系在所有工业社会中本质都是一样的,有着很强的相关性.“符应原则”的传送机制就是要将社会身份不同的潜在劳动力分配到分层化的教育格局和劳动格局中去.中国建立了不同层次的教育机构,对应着不同职业发展的可能性,并通过教育分流进行分配.农村家庭子女由于受限于各种资本,客观的结果是其进入中等职业教育的比例逐年扩大,而其毕业后从事的职业层次有降低的趋势,难免引起教育再生产的讨论.工业化带来的另一相似影响是企业与工人之间是资本--劳动力的市场化劳动关系,在国际分工领域,中国位于产业链的中后段,国际资本强调的是弹性的积累,在劳动领域表现为低层次工人工作的临时性和不稳定性.中国制造业需要在竞争中壮大,提升产业工人的人力资本成为转型的关键,这也对中职校工（生）提出了更高的要求.
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现代工厂往往通过劳动分工和等级区分对企业进行复杂控制.统治阶级在教育政策有两大目标：一是劳动力的再生；二是生产关系的再生.“符应原则”在学校层面的运行机制在中国的中等职业学校也显示了它的作用：在知识技术训导方面,中职学生由于性别、家庭经济条件、个人喜好等因素,选择的专业也不尽相同,这对其进入制造业一线生产岗位产生了影响；在个性品质训导方面,中职学生特别强调纪律约束和规范内化,这与之后的工作要求是对应的；在成层意识训导方面,中等职业教育宣传的是蓝领文化,通过隐性课程来塑造学生的价值观,中职学生在此训导之下分化为积极、消极制造两类群体.进入工厂之后,极大多数中职校工（特别是流水线生产上的用工）被安排在劳动等级制分工的较低层次,工厂对等级制分工所需要的知识技术、个性品质有着更为明确的要求,中职校工（生）必须接受工厂的再次训导,职业教育再次发挥了作用.与学校教育的相对公平而言,工厂的训导更带有技术、官僚控制的意图.在结构的限制之下,部分上进的中职校工（生）寻求工厂外部的职业教育资源,通过提升人力资本达到符合职业层次提高所需要的条件.
工厂制度的物质基础是资本对生产资料的所有权和对劳动过程的控制,与发达国家的工厂制度的变迁相比,中国沿海开发区的制造业工厂在劳动分工、管理制度、劳动力市场分割等方面呈现趋同性,当然也有自身的一些特点.下沙开发区的制造业有四大行业,每个行业的一线生产的工种基本上可以分为普工和技工.“符应原则”的传送机制在中职校工（生）被分配至东部沿海开发区时出现了新的内容,与制造业专业关系不大的中职校工（生）主要通过劳务派遣形式来工厂充当普通操作工人,地区差异成为异地工作制造同意的基础.在市场环境下,劳动力在工厂内部转换为劳动,光靠强制手段是不行的,必须结合同意才能达到有效生产的目的.技术控制和官僚控制成为下沙制造业工厂普遍采用的控制方式,这一控制方式的合法性来自于工业社会普遍适用的技术决定论--选优任能论.工厂对处于劳动等级制分工不同位置的中职校工（生）进行再次整合,并促使其形成与工作相联系的阶层意识.而整合的过程同时也是分化的过程,中职校工（生）发挥个人主动性追求个人的利益时也在维护着工厂的利益.由于企业职级的金字塔结构是既定的,中职校工（生）最终成为一线生产的主体,部分中职校工（生）经过时间磨砺成为技术工人和基层管理者,从而实现了中等职业教育的培养的目的和“符应原则”所反映的劳动等级制分工的再生产.
农村户籍的中职校工（生）要成为真正意义上的产业工人,需要一系列稳定性因素的保障.受葛兰西思想的影响,鲍尔斯、布洛维从教育过程与劳动过程两方面探讨阶级结构稳定化的作用机制,强调国家干预导致霸权制度的出现.将青年人统合到社会经济结构中去是“符应原则”传送机制的功能,而这一功能的发挥与工厂制度的变迁紧密联系.下沙开发区的工厂制度正发生着重构,这一案例体现了政府、资方、劳工各自的变化情况.总体上说,开发区的工厂制度是向着好的方面发展,当然,在发展过程中也不可避免出现若干问题.职业是工业社会中进行社会分层的主要依据,教育--职业--阶层是分层与流动的逻辑.调查数据显示：中职校工（生）在下沙开发区制造业初步形成了稳定的职业群体,标志着这一群体向产业工人进一步的转化,从而说明中等职业教育的有效性.整个工业社会都力图将工人变为具有权利与义务的工业公民,而不是阶级的一员来建构,但“符应原则”最终揭示的是“少数人控制着大部分生产资料,大多数人只有劳动力”的社会现象,对这一社会现象的理解必须重返
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第五篇中级电气工程师论文摘要怎么写：工业产品服务供应链管理方法和技术研究
随着世界经济由工业经济向服务经济的深化转型,产品服务正在成为企业新的利润源泉,工业产品制造企业正在从以制造和产品为导向的组织向以服务为导向的组织转变.然而,工业产品服务具有类别多样、前期投入成本高、服务周期长等特点,传统的售后服务供应链或MRO服务供应链已无法支撑企业先进的产品服务战略,企业的服务供应链管理面临着前所未有的新挑战.虽然在特定领域已有比较成功的服务供应链管理案例,但是直到目前学术界和工业界对具有普遍适用性的工业产品服务供应链管理方法和技术研究尚比较缺乏,这恰恰是大多数工业产品服务供应商的迫切需求.
因此,本论文以工业产品服务管理为对象,以供应链为研究视角,围绕工业产品服务供应链管理的总体框架、供应链设计、服务供应商选择、需求预测、资源配置与优化等关键问题展开系统研究,主要包括：
（1）工业产品服务供应链管理框架.在总结现有工业实践和学术研究成果的基础上,建立了工业产品服务供应链结构模型；提出了工业产品服务供应链的五个基本特性：服务特性、价值特性、主动性、不确定性和动态性；并在此基础上构建了以架构层次、架构准则和架构实施及架构关系为基本特征的工业产品服务供应链管理总体框架,以及工业产品服务供应链管理模型.
（2）工业产品服务供应链设计方法.分析了工业产品服务供应链网络响应特性,在此基础上提出了基于产品服务需求频次的工业产品服务供应链设计的匹配战略；提出了工业产品服务网络配置方法；构建了工业产品服务设施动态选址的0-1规划模型,并设计了CA-MOGA算法对模型进行求解.
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（3）工业产品服务供应商选择技术.分析了工业产品服务外包和服务供应商管理特性,在此基础上提出了以产品服务能力、产品服务资源、产品服务质量、产品服务供应链协同和产品服务风险为核心的服务供应商选择准则体系；构建了基于TrFN-ANP的工业产品服务供应商选择模型,并提出了最小化决策信息变异的群决策判断矩阵一致性修复方法；提出了服务供应商的差异化管理策略.
（4）工业产品服务需求预测方法.分析了工业产品服务的分类和基本属性；基于工业产品服务需求的层次特征,提出了基于信息组合和方法组合的工业产品服务需求预测技术.
（5）工业产品服务资源配置与优化方法.分析了工业产品服务资源的五种基本类别及其五个基本属性,以及工业产品服务资源配置的不均衡性、交互性、可获得性和配置柔性特征,在此基础上,提出了基于ProA的工业产品服务资源优选配置方法,并给出了供应链环境下的工业产品服务资源配置流程；构建了基于协同作业带软时间窗约束的多能工配置优化模型,并设计了A-NSGA-II算法对模型求解.
在以上方法和技术研究的基础上,通过应用示例对上述研究内容予以验证,取得了良好的效果.本论文研究内容来源于实际工业需求,一定程度上解决了工业产品服务供应链管理中长期面临的若干关键问题.
第六篇摘要范文：XX建设集团薪酬体系设计
在当今以人力资源和知识资本为核心的知识经济时代,人力资本成为人类财富增长和经济进步的源泉.薪酬设计和管理已经成为企业激励机制的核心,它对调动员工的积极性起着关键的作用.如何通过薪酬体系的再设计,制定与市场经济发展相适应的薪酬调整方案,在日益激烈的人才竞争中获得优势,以适应企业战略和经营发展的要求,是企业特别是国有企业面临的重大课题.
本文试图以×,×,建设集团这家典型的国有企业为例,在辨析企业经营发展战略的基础上,结合薪酬满意度调查,从薪酬结构、职岗管理和绩效管理等角度对企业目前的薪酬体系状况进行剖析,发现目前薪酬体系中存在的问题.针对目前薪酬体系存在的问题,在对薪酬基本理论回顾和分析的基础上,采用因素计点法对关键核心岗位进行职位评估.结合职位评估的结果,通过职级序列划分,对企业的职位进行职位系列划分,并根据市场薪酬水平和职位的影响程度及弹性确定公司的薪酬水平和薪酬结构,对薪酬体系进行改革和再设计,努力探讨对当前国有企业具有普遍借鉴意义的薪酬体系设计和变革的一般规律和方法.第七篇中级电气工程师论文摘要范文：中国版本图书馆月度CIP数据精选
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第八篇中级电气工程师论文摘要格式：北京国企专业技术人员向上流动与行政化
本文以在北京某国有企业专业技术人员白领为例,通过详细描述研究该群体的生活现状、社会地位、经济收入、晋升方式等综合指标,预期说明企业中从事技术支持领域的白领人群与其他岗位人群相比,薪酬相对固定、职位难以升迁、职称价值较低,因此向上流动的机会被抑制.在市场化改革之后,城市企业中的服务型专业技术岗位增加,逐渐在专业技术白领人群中占据较大比例,虽然从岗位划分等指标上属于白领人群和中产阶层,但明显缺少地位消费以及相关阶层行为和道德标准.这导致他们对自身已经取得的“白领”地位缺乏认同感.技术人员晋升机会较少,与销售、科技研发等其他领域人群相比职务晋升等发展空间受到很多限制和掣肘.中产阶级的一个重要社会特征是有明确的向上流动渠道,如果向上流动受阻,必然会在非专业领域寻求向上流动机会,这个新的流动渠道就是所谓“行政化”.为解决技术人员晋升问题,在研究的北京市某国企样本中,该企业通过将技术人员纳入行政体系的手段,为技术人员冠以行政岗位职称,如经理、高级经理等行政化职称,以提高其在企业内部的声望、权利及薪金,与行政类岗位一样得到完整、顺畅的职业生涯.
但是,这只是目前缓解国有企业技术人员晋升途径的一个暂时解决办法,不能从根本上解决问题.一方面社会企业技术型白领在自身专业技术资质考评方面,行业职称评定与晋级的机构和渠道不够规范统一和健全；另一方面对持有技术职称的白领技术人群在自己专业技术的领域也没有相应薪酬制度界定其自身职称价值,企业技术岗位的薪酬往往一成不变,加上技术岗位相对封闭,晋升空间及社会价值难以体现在其所在岗位中,改变自身现状的途径一般只能通过改变职业类别（转变为管理或者营销等其他职业类别）或者加上与其工作中并没有关联的行政管理职能,才能实现向上流动的要求,因此造成了这类人群从专业技术职业类别走上了行政化的职业类别,这种现状的延续必将造成专业技术人员的角色不清,主要从事的专业技术工作却要从行政化的职称中体现自我价值,势必会导致我国技术人员逐步流失以及在专业科技研发等一系列问题上的技术滞后.
第九篇中级电气工程师论文摘要：“工业4.0”时代技工院校机器人应用专业课程设置初探
在工业机器人应用越来越广泛、相关技术人才存在巨大缺口的背景下,技工院校争先开设机器人方向的课程与专业,但目前仍处于起步阶段,并没有形成系统的培养方案.本文探讨了现今技工院校工业机器人方向相关专业开设的需求和存在的问题,并且就为什么要将工业机器人相关知识和技能融入各学生层级、如何将其融入各个层级的一体化课程中以及要求的保障条件进行了分析和阐述.
第十篇摘要范文：中国版本图书馆月度CIP数据精选
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