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主题:煤矿安全教育培训 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-09

煤矿安全教育培训论文范文

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目录

  1. 第一篇论文摘要:基于文化塑造的煤矿本质安全管理研究
  2. 第二篇摘要范文:煤矿企业现代安全教育与培训方法研究
  3. 第三篇煤矿安全教育培训论文摘要:现代教育技术在甘肃省煤矿安全培训中的应用研究
  4. 第四篇煤矿安全教育培训论文摘要模板:国有煤矿安全教育培训的探索与思考
  5. 第五篇煤矿安全教育培训论文摘要怎么写:煤矿企业安全文化系统研究
  6. 第六篇摘要范文:煤矿事故人因失误因素的灰色模糊分析与研究
  7. 第七篇煤矿安全教育培训论文摘要范文:煤矿安全培训教育现状及对策思考
  8. 第八篇煤矿安全教育培训论文摘要格式:浅谈新形势下做好煤矿安全教育培训的方式方法
  9. 第九篇煤矿安全教育培训论文摘要:煤矿安全教育培训存在的问题与对策
  10. 第十篇摘要范文:论煤矿职工安全教育培训策略

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第一篇论文摘要:基于文化塑造的煤矿本质安全管理研究

安全是煤矿的根本.为了保证安全生产,必须着力建设本质安全型煤矿.建设本质安全型煤矿是煤矿安全管理追求的理想状态和最高境界.与此同时,煤矿自身的特点决定了要提高企业管理水平,确保安全生产,必须大力开展企业文化建设.通过努力建设以安全文化为核心的学习型企业文化,不断提高职工素质,用文化理念引领广大职工的安全行为,才能使煤矿的安全形势持续好转.因此,本质安全型煤矿的建设离不开优秀企业文化的支撑.为此,本文选题“基于文化塑造的煤矿本质安全管理研究”,意图从企业文化建设的视角对煤矿本质安全管理展开探讨,分析和探索煤矿本质安全管理模式和管理体系,从而为煤矿安全管理实践提供理论指导.

本文的主要研究内容包括以下五个方面:

一是探讨了企业文化与本质安全管理的关系.对国内外煤矿安全管理的先进理论和经验进行研究和总结,并对企业文化理论和煤矿本质安全管理理论开展深入研究基础上,探讨企业文化塑造与本质安全型煤矿建设二者之间的有机联系和影响机制.本文认为,人因失误的潜在原因都能够追溯的企业安全文化的根源,其中工作场所设计、作业时间、工作环境、工作负荷和个体特征是典型的企业安全氛围维度;教育培训则属于企业安全文化的学习维度;而社会环境是影响企业安全文化重要的外部环境因素.员工的技能、规则和知识实质上均为企业安全文化建设的重要内容.而从人因事故形成过程的整体进行分析,每一环节都与企业安全文化息息相关,企业安全文化渗透到企业安全生产的每一个环节和角落,是所有人误原因的根本原因.

二是重新提出了基于文化塑造的本质安全管理模式和运行机制.服从于煤矿企业本质安全化的要求,基于本质安全文化建设的前提下,构建适合煤矿企业特点的本质安全管理模式.结合对安全管理模式的认识,本文认为,煤矿安全管理模式是煤矿企业为了贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,按照现代安全管理理论的要求,建立的一整套适用于煤矿企业安全管理的管理程序、管理制度和管理方法体系.企业安全管理模式应包括企业安全管理的组织形式和安全生产行为方式,它从两个方面回答了如何开展安全管理,才能实现安全生产.通过这一模式的反复运行,煤矿企业的安全管理水平可以得到不断优化,从而推动煤矿企业的人机环系统实现本质安全化的目标.

基于文化塑造的煤矿本质安全管理模式的总体运行机制有机融合了三维模型的各局部运行机制,集中表现为:开展基于文化塑造的风险预控管理,一方面要紧紧围绕人在系统中的主体地位,通过塑造先进的煤矿企业安全文化,发挥安全文化的强大导向、引领作用,切实提高广大职工想安全、会安全、能安全的综合素质,实现人的本质安全,并带动生产系统中机器设备、环境、管理等要素的本质安全化.与此同时,另一方面要针对不同类型的危险源,本质安全管理充分借鉴风险管理的思想,从风险辨识出发,经过风险评价,科学估计风险的大小,并衡量风险的损失情况,最后确定风险控制和处理的措施,确保危险源处于受控状态,把安全风险水平降到最低.

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三是介绍了基于文化塑造的本质安全管理体系.本文认为煤矿本质安全管理体系应该包含三个子系统:安全管理基本保障体系、风险预控管理体系、以及安全文化体系.这三个体系与本质安全管理的层次相互对应,即安全管理基本保障体系与基本安全层次,风险预控管理体系与规范安全层次,安全文化体系与文化安全层次相互对应,并且这三个子体系之间也相互联系,形成一个完整的体系.在这个体系中,安全管理基本保障体系为企业的安全生产活动提供了最基础的环境条件与组织保障;风险预控管理体系既是实现规范安全的保证,又是促使煤矿企业管理体系向文化安全阶段转变的必要条件;而文化安全体系既是基于文化塑造的本质安全管理体系构建的前提,也是安全管理体系构建的最终的目标.

四是以河南省耿村煤矿为例,进行了基于文化塑造的煤矿本质安全管理评价.在对煤矿本质安全管理体系研究基础上,通过指标体系的初步设立、问卷调查和信度效度检验,构建了新的煤矿企业本质安全管理评价指标体系,评价体系共包括三个指标层次,其中,一级指标有4个,二级指标有10个,*指标47个.以义煤集团耿村煤矿为案例进行评价,在分别得到人、机、环、管各子系统本质安全程度评价得分的基础上,运用偏移量权重法确定了各子系统对煤矿本质安全的相对重要程度,得出人、机、环、管各子系统的权重分别为:0.373、0.287、0.096和0.244,从而计算出耿村煤矿总体本质安全程度的得分.其中,人、机、环、管各子系统的本质安全程度得分分别为3.406、4.032、4.075和3.469,则耿村煤矿本质安全程度的总体评分为3.665.从耿村煤矿的总体评价分值来看,处于安全等级的第二级即B级,安全状态为本质安全水平一般,煤矿生产活动基本安全.这一结论与耿村的安全生产实际是基本相符的.该矿建矿以来安全形势一直比较稳定,曾获得“全国文明单位”称号.近年来,该矿所属煤炭集团公司正大力推广和实践危险源辨识、评价和评定管理制度,安全管理模式正处于优化调整过程当中.随着基于文化塑造的煤矿本质安全管理模式和管理体系的建立和运行,煤矿本质安全程度将不断提升.


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五是提出了河南省耿村煤矿本质安全管理对策建议.本文认为,为了不断提高本质安全管理水平,实现本质安全化的目标,耿村煤矿应按照基于文化塑造的煤矿本质安全管理模式的要求进行管理模式重构,对安全管理体系进行重新设计和集成,并针对当前安全管理、安全文化建设以及本质安全评价中发现的问题进行重点整改,并加强本质安全矿井的规划建设,从而建立符合现代安全管理理论的本质安全管理模式.

本文的创新点有三:一是重构了基于文化塑造的煤矿本质安全管理模式.在分析先进安全管理模式的共性要素和我国煤矿安全管理模式的基本要素的基础上,可以为煤矿安全管理模式的重构提供有力的支撑.从不同类型安全管理模式的比较入手,系统分析各种危险源的本质安全条件,进而构建符合我国煤矿实际的基于文化塑造的煤矿本质安全管理三维结构模型.二是构建了基于文化塑造的煤矿本质安全管理体系.本文认为煤矿本质安全管理体系应该包含三个子系统:安全管理基本保障体系、风险预控管理体系、以及安全文化体系.这三个体系与本质安全管理的层次相互对应,即安全管理基本保障体系与基本安全层次,风险预控管理体系与规范安全层次,安全文化体系与文化安全层次相互对应,并且这三个子体系之间也相互联系,形成一个完整的体系.在这个体系中,安全管理基本保障体系为企业的安全生产活动提供了最基础的环境条件与组织保障:风险预控管理体系既是实现规范安全的保证,又是促使煤矿企业管理体系向文化安全阶段转变的必要条件;而文化安全体系既是基于文化塑造的本质安全管理体系构建的前提,也是安全管理体系构建的最终的目标.三是构建了新的煤矿企业本质安全管理评价指标体系,并对河南省义煤集团耿村矿进行了评价.在对煤矿本质安全管理体系研究基础上,通过指标体系的初步设立、问卷调查和信度效度检验,构建了新的煤矿企业本质安全管理评价指标体系,评价体系共包括三个指标层次,其中,一级指标有4个,二级指标有10个,*指标47个.以义煤集团耿村煤矿为案例进行评价,在分别得到人、机、环、管各子系统本质安全程度评价得分的基础上,运用偏移量权重法确定了各子系统对煤矿本质安全的相对重要程度,得出人、机、环、管各子系统的权重分别为:0.373、0.287、0.096和0.244,从而计算出耿村煤矿总体本质安全程度的得分.其中,人、机、环、管各子系统的本质安全程度得分分别为3.406、4.032、4.075和3.469,耿村煤矿本质安全程度的总体评分为3.665.

第二篇摘要范文:煤矿企业现代安全教育与培训方法研究

本文深入分析了煤矿安全教育与培训现状及存在问题,提出了现代煤矿企业安全教育培训的发展要求,以系统科学理论和现代教育思想为指导,分析比较了现代安全教育与传统安全教育的优劣,指出以现代安全教育思想和方法开展煤矿安全教育培训的必要性和可行性,结合现代教育思想和煤矿安全教育中的事故案例教育方法,构建出包括案例教育驱动系统、案例教育受动系统、案例教育支持系统和案例教育控制系统的煤矿企业现代安全教育与培训方法体系.论文中,重点研究了该方法体系的重要组成部分——基于系统安全分析的事故案例教育方法,这一方法是事故案例教育方法与系统安全分析方法的结合应用,并利用计算机及其网络技术手段进行实施.在教学过程中,主要采用鱼刺图分析—事件树分析—事故树分析—安全检查表法依次对事故案例由表及里,由简单到复杂再到简单的系统、深入分析,寻求同类事故的预防对策和事故发生后的处理措施.

本论文充分利用计算机及其网络技术开展煤矿现代安全教育与培训工作.为此,采用SQL Server 2000数据库系统建立了煤矿事故案例库,并结合此案例库,采用B/S模式和ASP技术研制了“远程煤矿安全教育与培训系统”软件,对煤矿事故案例及培训学员进行管理与分析,建立了基于计算机网络、以事故案例教育为核心的远程煤矿安全教育与交互式学习培训平台,显著提高了煤矿安全教育与培训工作的信息化和现代化水平.

第三篇煤矿安全教育培训论文摘要:现代教育技术在甘肃省煤矿安全培训中的应用研究

煤炭是我国的主要能源,在国民经济建设中占有非常重要的地位.但近年来煤矿事故频频发生,给从业人员的人身安全和国家财产造成很大危害.究其原因与从业人员的文化素质、技术素质低下,管理人员的安全意识和法律意识淡薄有很大关系.因此,如何在较短时间内提高管理人员及员工的安全法律、法规知识和安全生产意识是急需解决的一个问题.本文对此进行了一定的研究探讨.

全文共分六大部分 第一部分 分析了当前煤矿安全生产的形式和安全培训现状,提出了“现代教育技术能够提高煤矿安全培训的质量和效率”这一论点,同时对这一论点的研究方法等问题进行了阐述.

第二部分 以甘肃省的煤矿安全培训为个案,对培训教师、受训学员及培训的环境等现状进行了调查分析,找出了当前甘肃省煤矿安全培训中存在的问题.

第三部分 对当前我国煤矿安全培训的组织机构和培训体系、培训目标和培训内容等进行了说明.

第四部分 根据现代教育技术的特点、优势以及现有的教育技术学科理论,提出了利用现代教育技术来提高煤矿安全培训效果的教学模式,即:情境—问题模式、启发—讲授模式、自学—辅导模式和媒体—网络模式等.同时从模式的结构、理论依据、实践及运用条件等方面对以上模式进行了阐述.

第五部分 以2004年9月在甘肃煤炭工业学校举办的矿长培训班为实验班,以2005年1月在华亭煤电公司举办的矿长培训班为对照班,对所提出的论点进行了实验,并对实验数据进行了分析.

第六部分 根据对实验数据的分析得出了结论:利用现代教育技术进行煤矿安全培训能够较快地提高管理人员及职工的安全生产知识和法律意识.同时也提出了仅靠安全培训还不能够彻底杜绝煤矿事故发生,还需要从其它方面进行配合来解决煤矿安全事故的建议.

总之,通过本课题的研究,证明了利用现代教育技术能够提高煤矿安全培训的质量和效率,能够有效地防止或减少煤矿事故的发生,对我省以及全国的煤矿安全生产起到积极的作用.

第四篇煤矿安全教育培训论文摘要模板:国有煤矿安全教育培训的探索与思考

对国有煤矿安全教育培训工作进行了探讨,指出,在科学定位安全教育培训目标的基础上,创新思维,优化模式才能确保安全教育培训的时效性,从而全面提高人力资源的整体素质,构筑安全生产长效机制,推动企业可持续发展.

第五篇煤矿安全教育培训论文摘要怎么写:煤矿企业安全文化系统研究

煤矿企业安全文化是煤矿安全管理的重要内容.当前,我国煤矿安全形势较为严峻,煤矿企业安全文化系统的影响因素和形成机理是什么,煤矿企业安全文化体系如何构建,对安全文化水平如何评价是目前亟待解决的重大问题.

在对安全文化与安全氛围,安全文化与企业文化,安全文化与安全管理等相关概念逻辑关系进行辨析的基础上,对煤矿企业安全文化系统的内涵做了界定,指出煤矿企业安全文化是企业以最大限度地减少生产事故、保障企业安全生产为目的,在长期生产经营活动中逐渐形成的或有目的的人为塑造的,为企业全体员工所认同、接受和遵循的安全生产价值观、安全理念、安全生产相关制度、安全生产行为准则及具有特色的安全生产行为方式与安全生产物质表现的总称.煤矿企业安全文化是煤矿企业生产运营的主导,它着眼于观念文化,以其为核心辐射行为文化、制度文化和物态文化等载体的一个系统,从而实现煤矿企业安全生产系统全方位、立体式地协调管理.

在理论分析的基础上,首先以神华集团和徐矿集团有关数据为样本,采用多元回归及因子分析方法对其安全文化系统的影响因素做了探索性分析,得出:员工安全需要、安全意识、社会安全价值观、沟通系统、社会安全需要、教育培训系统、安全事故、行业特点、国家安全法规、管理参与、奖惩系统、组织承诺、生产力发展水平、社会经济文化对煤矿企业安全文化系统均有显著的正向影响,作用效力分别为0.7147,0.6458,0.6692,0.713,0.7150,0.6975 ,0.5226,0.5034 ,0.5614,0.6290,0.5517,0.6505,0.6728和0.5716,而员工授权对煤矿企业安全文化系统无显著影响.然后,基于控制论和自组织理论研究了煤矿企业安全文化的形成机理,分析了煤矿企业安全文化系统构成要素及其相互关系,从内外因和演化路径出发,对煤矿企业安全文化形成机理进行了深入剖析.得出:煤矿企业安全文化系统演化的核心是观念文化,强制演化和自然演化的根本区别在于先确定强制安全观念还是最后自然形成安全观念.煤矿企业安全文化水平的提升核心是安全观念体系的演化,安全观念水平的提升.安全制度水平、安全行为水平和安全物态水平围绕安全观念水平相互影响,最终提升煤矿企业安全文化水平.

在影响因素研究基础上,通过构建系统动力学模型进行仿真发现:安全文化水平越高,进一步提升的难度越大.具体来讲,同期内,安全文化水平的四个构成要素中安全物态水平提升最为容易,安全制度水平和安全行为水平其次,安全观念水平提升难度最大.调高安全观念水平对管理者安全意识的影响系数后,安全文化水平、安全观念水平、安全制度水平和安全物态水平的前期都有提升,当加入企业的组织承诺度和管理参与度后,安全文化水平、安全制度水平、安全物态水平在短期内都有上升.有鉴于此,煤矿企业安全文化建设要考虑增强安全观念水平对企业管理者安全意识的影响、提高组织承诺度和管理参与度,以促使企业安全文化水平短期内获得较快提升,并且建立一套切实可行的长效机制促使企业安全文化持续改进.

煤矿企业安全文化体系的持续运行需要内外部环境和条件的支持和保障.从外部来看,要加大政府监管力度、加强专家咨询体系的作用,从内部来看,需要建设面向安全文化的人力资源管理系统,建立安全文化体系运行的PDCA体系.此外,要建立煤矿安全文化建设责任制和诚信机制,从而有效保障煤矿企业安全文化体系持续、良好地运行,并促进企业长远发展.此外,客观定位煤矿企业安全文化水平,对于发现不足,不断改进安全文化体系建设具有重要意义.基于此,遵循系统性、引导性等原则构建了煤矿企业安全文化综合评价的指标体系,利用网络层次分析法确定了各指标的权重,得出了煤矿企业安全文化水平的等级评判标准.即当总分大于0.95时为第五级,处于最高级别层,安全文化应该保持,总分在0.85-0.95时,为第四级别,安全级别较高,安全文化还能改善,总分在0.75-0.85时,为第*别,属中等安全级别,安全文化需要发展,总分在0.60-0.75之间时,为第二级别,属较低级别,安全文化需要建设,而总分小于0.6时,为安全文化第一级别,属最低级别,安全文化亟待提高.

为明确煤矿企业安全文化系统的有效性及实践操作性,以企业安全文化现状的评价为基点,对徐州矿务集团的张双楼矿和夹河矿进行了对比分析,分别从两矿安全文化总体水平、不同职务成员对本企业安全文化水平评价、同一煤矿企业中不同主体对该企业安全文化水平评价三方面对两矿的安全文化水平进行了比较分析,得出:张双楼矿的安全文化水平较高,处于安全文化主动管理阶段的中间水平.夹河矿的安全文化水平较低,处于安全文化管理阶段的较低水平.建议张双楼矿从提高安全制度文化水平和安全物态文化水平、加强安全观念文化建设两个层面着手,提高安全文化水平,而夹河矿应完善组织承诺、教育培训、奖惩系统等层面的相关措施,改善企业的安全管理水平和基础设施和硬件环境,安全文化水平.

第六篇摘要范文:煤矿事故人因失误因素的灰色模糊分析与研究

日本安全学家北川彻三认为人因事故是人们在生产过程中由于人因失误而诱发的事故.国内外大量的统计资料表明,由人的不安全行为而导致的事故占事故总数的70%~90%以上,煤炭行业80%以上的事故都是由于现场管理不善和职工违章等人为失误因素造成的,即煤矿事故绝大部分是人因事故.因此,研究人因事故的人因失误及预防措施对煤矿安全生产具有现实的指导意义.

本文通过对事故致因理论及人因事故机理的研究,得知人因事故的主要原因是人因失误,而人因失误原因有六种,即人的生理与心理、人的素质、机械设备、环境因素、管理因素和教育培训因素.通过对中美事故统计分析方法分析比较,首次提出了按人因失误原因进行事故统计分析的方法,并按该方法对某地区2001年~2006年煤矿人因事故进行了统计.在统计分析的基础上,运用灰色系统理论对人因失误原因的六种因素进行了灰色关联度分析,分析表明,培训、管理、机械设备因素与事故发生的关联度最大,这与煤矿企业提出的“管理、装备、培训”并重原则相一致,为我国煤矿安全工作政策的制定提供了充足的理论依据.根据灰色关联度分析,并结合煤炭安全生产形势,新时期煤矿安全工作应把安全教育培训放在首位,文中提出了安全教育培训的对策和措施.

运用多学科理论,即层次分析法(AHP)、灰色系统理论、模糊综合评判(Fuzzy Comprehensive Evaluation)理论,依据实际的煤矿事故调查案例,建立了煤矿人因事故人因失误因素的灰色模糊综合评判方法,为预防和控制煤矿人因事故的发生提供了理论依据.在实际中应用该理论对人因失误因素进行综合评判分析,有助于进一步提高人们对人因失误因素的认识,有助于煤矿企业加强安全管理,防止人因事故的发生,促进社会的和谐发展.

第七篇煤矿安全教育培训论文摘要范文:煤矿安全培训教育现状及对策思考

结合我国煤矿安全培训教育现状,分析了存在的问题,并针对如何改进和加强煤矿安全培训教育工作提出了具体建议.

第八篇煤矿安全教育培训论文摘要格式:浅谈新形势下做好煤矿安全教育培训的方式方法

为了解决煤矿作业的高危险与用煤需求增长之间的矛盾,在确保经济发展的同时做好煤矿安全教育培训,降低事故发生率.本文通过对煤矿安全教育培训现状及存在问题进行分析和研究,对煤矿安全教育培训工作提出对策和建议.

第九篇煤矿安全教育培训论文摘要:煤矿安全教育培训存在的问题与对策

安全教育培训是提高职工安全技术素质的主要手段,加强煤矿安全教育培训是实现煤矿安全生产的重要保证.但当前煤矿安全教育培训工作还存在一些问题,需要引起高度重视.一、煤矿安全教育培训工作存在的问题

第十篇摘要范文:论煤矿职工安全教育培训策略

通过控制人员不安全行为发生可以大幅减少煤矿安全生产事故,而减少人员不安全行为的主要措施就是对人员进行安全教育培训.安全教育是提高员工安全技术素质、增强员工安全意识、实现企业安全生产的重要途径,通过教育培训,使不安全行为发生者本人对不安全行为及产生的后果有高度认知,在不安全行为发生前有理性的判断,在不安全行为发生过程中能及时矫正和纠偏.对煤矿职工安全教育培训手段、类型、方案设计进行了深入实践和探索,提出了煤矿职工安全教育培训的最佳策略,以推进煤矿企业职工安全培训教育水平的持续提升.

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