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工程制图论文摘要怎么写 工程制图论文摘要范文参考有关写作资料

主题:工程制图 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-06

工程制图论文范文

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目录

  1. 第一篇论文摘要:“工程制图”教学改革的反思和探索
  2. 第二篇摘要范文:工程制图自主式学习平台的构建
  3. 第三篇工程制图论文摘要:基于WEB的《工程制图与CAD》精品课程建设
  4. 第四篇工程制图论文摘要模板:工程制图教学模式改革的探索
  5. 第五篇工程制图论文摘要怎么写:三维CAD辅助工程制图教学的方法
  6. 第六篇摘要范文:工程制图课程体系改革研究与初步实践
  7. 第七篇工程制图论文摘要范文:工程制图课程内容和课程体系改革
  8. 第八篇工程制图论文摘要格式:工程制图课程创新教育的改革与探讨
  9. 第九篇工程制图论文摘要:现代工程制图课堂教学改革的探索与实践
  10. 第十篇摘要范文:基于AutoCAD的工程制图教学系统的开发研究

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第一篇论文摘要:“工程制图”教学改革的反思和探索

半个多世纪以来,我国高等学校工程图学教学改革呈现出",百花齐放、百家争鸣",的局面.作者从不同视野反思了当前制图教学改革中存在的不足,指出有必要重新认识工程制图课程、制图教学的定位、制图教学的本来面目,以此对工程制图教学改革提供一些思路.

第二篇摘要范文:工程制图自主式学习平台的构建

",工程制图自主式学习平台",的构建为工程制图的学习者和课程爱好者提供了一个完全自主、开放、交互式的学习环境.该平台以",电子教室",为中心,以",电子实验室",为辅助,以",学习管理系统",为支撑,集教、学、练、考、评为一体,具有自主性、辅助性、可重复性、开放性及交互性等特点.学习者注册登陆后,根据注册信息,由管理系统提供学习指导,根据指导,学习者可在",电子教室",模块重复自主地学习、练习,并在",电子实验室",模块进行实物练习,对所学内容进行加深巩固,并通过相关延伸内容进行知识面的拓展,最后在",考核系统",模块进行在线考核,检验学习效果,指导学习进度.该平台遵循了",以学生为本",的教学理念,贯彻了以",乐学",、",会学",、",博学",为目的的培养模式.通过工程制图自主式学习平台的构建,旨在为军队高素质人才的培养模式提供探索及借鉴.

第三篇工程制图论文摘要:基于WEB的《工程制图与CAD》精品课程建设

2003年教育部启动了高等学校的精品课程建设工作,以此契机进行教育教学改革;并且通过建设相应的精品课程网站,来展示和交流精品课程的优质教育资源.各高校开设《工程制图》由来已久,对该课程的教学改革一直没有中断.伴随着科学技术的发展,计算机辅助设计CAD和信息技术为《工程制图》课程注入了活力,探索《工程制图》与《CAD》课程的有效结合是大势所趋.通过建设网络环境下的《工程制图与CAD》精品课程推动工程制图课程改革,提升学生的工程制图能力,使学生能更快更好地适应岗位需求,做到学校与工作岗位的有效对接.


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本文结合我校热能与动力装置专业精品课程群建设的实例,根据高职高专院校培养模式特点,研究《工程制图与CAD》精品课程的课程体系设计及网站开发过程;运用科学的工业工程理论对网站开发过程进行解构;以期提高《工程制图与CAD》课程的教学质量,实现精品课程资源共享,并对同类院校的《工程制图与CAD》精品课程建设有所帮助.首先,本文介绍了课题的选题背景和意义,根据高职高专精品课程建设的现状提出了建设网络环境下的《工程制图与CAD》精品课程的必要性.其次,分析研究了基于精品课程建设的《工程制图与CAD》的课程定位、课程内容的选取、课程设计、教学方法与手段等内容.然后,结合我校的精品课程建设实际情况对《工程制图与CAD》精品课程网站进行了开发设计.最后重点介绍了精品课程网站资源建设的方法和过程.

第四篇工程制图论文摘要模板:工程制图教学模式改革的探索

从工程制图的教学形式、教材建设及双语教学三个方面论述了工程制图教学模式改革的必要及具体方法.传统的教学方法已不再适应现代高等教育的培养目标,要培养出高素质的人才,必须在教学模式上针对工程制图课程的特点作出全面改革,合理使用多媒体教学手段,改革传统教材,有计划地实施双语教学等.网络、计算机技术的飞速发展,亦为工程制图课程的改革提供了客观条件,因此工程制图教学体系的全面改革,行之必然.

第五篇工程制图论文摘要怎么写:三维CAD辅助工程制图教学的方法

针对工程制图投影理论学习中学生空间想象力与空间逻辑思维能力不强的问题,将三维CAD造型技术适时地引入到教学内容中.作为一个新的教学理念,采用现代化的教学手段,用三维CAD造型技术辅助工程制图教学,帮助学生实现",平面-空间-平面",这一过程的思维转换,即由平面视图想象三维空间形体的形状再将形体通过视图形式来图解表达.实践证明,三维CAD与工程制图的有机融合可以提高学生的空间想象力与构型能力,并能培养图学意识.

第六篇摘要范文:工程制图课程体系改革研究与初步实践

教师是教学改革的关键,学生是教学改革的根本,课程体系是教学改革的灵魂.作为浙江大学国家工科基础课程工程制图教学基地建设的阶段成果,现已初步建立了一个工程制图新课程体系框架,着重考虑基础平台与综合提高相结合、工程图学与后续课程整体优化以及工程制图与计算机绘图进一步融合等三个方面.与这一课程体系相呼应,两本新的教材已经编写完成,为教学中心的根本转变打下了良好基础.我校98级所有本科生已经使用新教材授课,该教材已经列入高等教育出版社的出版计划中.

第七篇工程制图论文摘要范文:工程制图课程内容和课程体系改革

论述了清华大学工程制图课程的改革目标与主要内容,提出了由画法几何、制图基础、机械制图、机械设计常识、计算机绘图5要素组成的工程制图课程新内容,建立了基于模块的、面向多学时和少学时的课程体系结构.该体系结构以图学理论、制图标准规范与机械设计常识为理论和方法的依据,以仪器绘图、徒手绘图与计算机绘图为技能训练手段,以提高看图、画图基本能力和结构设计的能力.以32学时为例,给出了其课程体系的具体内容和改革结果.

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第八篇工程制图论文摘要格式:工程制图课程创新教育的改革与探讨

创新人才培养模式是工程制图教学改革的基本要求,也是时*展的需要.从工程制图教学体系、教学内容、教学方法和手段等诸多方面阐述了实施创新教育的改革与实践.提出了通过重构课程体系、改革考试内容及方法,旨在提高学生创新思维的工程图学教学改革探索,推动学生创新积极性,对提高学生的创新能力起到积极推动作用.

第九篇工程制图论文摘要:现代工程制图课堂教学改革的探索与实践

针对当前多媒体教学存在的问题,对工程制图课堂教学改革提出一些思路和方法.基于建构主义学习理论,遵循学生的认知心理,设计工程制图课堂教学过程和教学方法,以传统教学手段为基础,创建一种新式的多媒体教学法.通过",粉笔板书",和多媒体技术的完美融合,模拟真实的手工绘图过程情境,通过手势动作和课件动画的巧妙配合,实现组合体的构形过程情境,通过实物模型和绘图软件的娴熟运用,创造师生互动的学习情境.学生的成绩和评价证明这种新颖的教学法是对工程制图课堂教学改革的有益尝试,另外,通过公开示范课和教学竞赛对该教学法进行推广,也获得了同行认可和肯定.

第十篇摘要范文:基于AutoCAD的工程制图教学系统的开发研究

工程图样被称为“工程界的语言”,因此工程制图是工科院校学生必修的一门技术基础课,主要培养学生的空间想象能力和形象思维能力.传统的教学方法由于教学目标定位不准确、与实际应用脱节和教学模式单一等问题,已经不能有效促进学生能力的提升,急需转变观念,进行教学改革.

为了减轻教师负担,提高教学水平,本文着重研究了AutoCAD在工程制图中的应用,主要包括三维建模的方法与过程、交集在切割体建模的应用、二维视图与三维实体之间快速转化的方法,并结合教材将一些典型模型按照叠加体、切割体、组合体、交集运用分类绘制出二维视图及三维实体;对AutoCAD进行二次开发,制作教学系统,包括将绘制的二维视图和三维实体制作成幻灯片,并制作成幻灯片库,*下拉菜单和图像控件菜单,实现对所绘制图形的调用;将每个图形的制作过程制作成幻灯片,通过脚本语言进行编程,调用程序实现图形制作过程的动画演示.

通过对AutoCAD在工程制图的应用研究,总结出一套快速绘制二维视图和三维实体的方法,在开发工程制图教学系统的时候把制图的思想融入之中,将每个模型按照二维补缺线图、二维视图、三维实体进行开发,教师在课堂上可以通过调用二维补缺线图让学生想象三维实体,也可以通过三维实体让学生绘制二维视图,并将制图的过程通过动画的方式进行演示,可以培养学生的空间想象能力和逆向思维,提高学生的积极性.另外,在AutoCAD环境中进行开发,也有利于学生提高操作AutoCAD的熟练程度.在课堂下,学生可以通过教学系统进行自己复习,有助于知识的巩固.该系统在工程制图教学中具有广泛的意义,随着教学系统的投入使用,必将为今后的制图教学作出一定的贡献.

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