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主题:工程系 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-19

工程系论文范文

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  1. 第一篇论文摘要:清华大学环境工程系的建立——环境科学在中国体制化的案例研究
  2. 第二篇摘要范文:一个工程系的创办和ABET评估认证:东卡罗来纳大学案例分享
  3. 第三篇工程系论文摘要:20世纪20年代末清华大学工程系裁撤风波考析
  4. 第四篇工程系论文摘要模板:实验教学改革与学生创新能力培养——以同济大学土木工程学院水利工程系为例
  5. 第五篇工程系论文摘要怎么写:2001~2010年清华大学水利水电工程系发表论文统计分析
  6. 第六篇摘要范文:原圣约翰大学的建筑工程系,1942-1952
  7. 第七篇工程系论文摘要范文:变革中的实践教育理念——清华大学工业工程系案例分析
  8. 第八篇工程系论文摘要格式:清华大学热能工程系本科生导师制的探索与实践
  9. 第九篇工程系论文摘要:麻省理工学院(MIT)化学工程系本科生培养方案和课程设置
  10. 第十篇摘要范文:苏联对中国海军技术教育的援助——以哈尔滨军事工程学院海军工程系为例(1952—1956年)

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第一篇论文摘要:清华大学环境工程系的建立——环境科学在中国体制化的案例研究

现代科学的发展已经进入了一个高度分化与综合的时期.伴随着社会和科学技术本身发展的需求,传统学科在不断地分化,而交叉领域中新的学科也在不断地形成.上个世纪下半叶环境科学的形成和发展,便是科学发展这一阶段中的产物.

本研究以清华大学环境工程系的创建为案例,探讨了环境科学在中国发展,尤其是走向体制化的进程.通过对该系的创建背景,创建过程,以及创建后的影响所展开的实证调查和历史分析,从一个侧面展示了中国环境科学发展中的某些性格和特色.

现已成为中国环境科学的教育和学术重镇的清华大学环境工程系创建于上个世纪80年代初期.当时环境科学正由于世界范围内环境保护运动的蓬勃展开而获得长足的进步,中国国内也由于70年代以后愈来愈频繁地参与到国际事务当中,而对环境问题给予愈来愈多的关注.改革开放以后,面对新技术革命的挑战,清华大学一方面致力于提高已有学科的教育和学术水准,另一方面顺应时代的要求,大力整合和发展那些以往处于学科边缘的交叉学科.所有这些都从不同方面构成了清华大学环境工程系成立的重要因素.事实上,围绕着清华环境工程系的创建,来自校内外的不同方面,有着各自不同的见解、追求和思考,因此清华大学环境工程系的创建过程,自始至终体现了不同观点和理念的对立,冲突与整合.清华大学环境工程系的创建,不仅其自身构成了环境科学在中国发展的一个重要成果,而且作为环境科学体制化进程的一个重要步骤,它对于日后环境保护事业在中国的展开以及环境科学在中国的发展,也产生了重要的示范和推动作用.

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第二篇摘要范文:一个工程系的创办和ABET评估认证:东卡罗来纳大学案例分享

从受评方的角度,总结了创办一个工程系和准备美国ABET工程技术专业认证的整个过程.首先对ABET和东卡罗来纳大学工程系进行必要的介绍,然后完整讲述了为准备ABET认证的组织协调,人员配置,评估计划书的制定,受评方与ABET的沟通,以及评估小组进校考察的前后过程.并且提供了课程-产出映射关系的具体实例.希望为中国工程教育同行今后准备此类认证工作提供实用的参考.

第三篇工程系论文摘要:20世纪20年代末清华大学工程系裁撤风波考析

1928年8月国民政府大学院接管北平各大学院校,由于清华的特殊历史背景,大学院与外交部达成妥协,组建新的董事会形成共同管辖格局,但事实上外交部主导了清华的控制权.同年11月因董事会会议议决裁撤工程系引发风波,这场风波成为清华师生反对董事会专权的",改隶废董",运动的触媒之一.在风波中,代表大学院方(教育部)校长罗家伦借势清华师生的力量最终赢得清华管辖权争夺的胜利,结束了清华大学由教、外两部共管的局面,但也使罗和清华师生之间出现裂痕.工程系裁撤实质上是罗家伦建设",文、理",为中心的",新清华",办学理念的体现.罗家伦以革命的方式,希图以德国大学的理念改造深受美国大学传统影响的清华大学,重视",变",忽视",常",,最终的去职也与此有关.剖析工程系裁撤风波,为理解中国大学成长的特殊性和探寻大学改革的路径提供了有益启示.

第四篇工程系论文摘要模板:实验教学改革与学生创新能力培养——以同济大学土木工程学院水利工程系为例

同济大学土木工程学院水利工程系紧密结合学校和学院的创新性实验计划与实验教学建设,经过几年的实践与改革,逐渐探索并发展出具有专业特色的实验教学方法和学生创新能力培养模式,开辟出培养专业研究型创新人才的新途径.从理论知识储备,实验教学探索与实践,创新训练计划到创新项目的指导和学生创新成果的管理,形成系列配套培养机制体系,逐步深入推进,在培养学生独立思考能力、创新管理能力和解决实际问题的能力上取得了明显的效果.

第五篇工程系论文摘要怎么写:2001~2010年清华大学水利水电工程系发表论文统计分析

利用Excel和Ucinet,对清华大学水利水电工程系2001~2010年发表的学术论文展开了多角度和多层面的统计分析,如年代分布、刊载期刊、作者情况及论文的学科与主题的分布,以了解该系10年来的主要研究内容和学术水平.

第六篇摘要范文:原圣约翰大学的建筑工程系,1942-1952

同济大学的建筑系是1952年全国院系调整时由好几个来自不同院校的建筑学教学部门组成的,其中之一是圣约翰大学的建筑工程系.文章回顾了圣约翰大学建筑工程系的历史概况,教学特点,建筑观点及其教学方法以及系内的各种活动.

第七篇工程系论文摘要范文:变革中的实践教育理念——清华大学工业工程系案例分析

本研究以清华大学工业工程系为考察对象,深入调查了该系的课程与教学现状,主要从教学层面,探讨了在普通高等学校,尤其是研究型大学中理工院系是如何应对社会、环境的需求,如何调整自己的教学和人才培养观念而获得学科发展以及人才培养优势的.调研发现,实践教育在工科人才培养中的具体内涵及实施形式都在发生变化,进而指出,在当前工科人才的培养中,实践教育的地位和作用更加值得重视.


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第八篇工程系论文摘要格式:清华大学热能工程系本科生导师制的探索与实践

在高校中实施本科生导师制,仍然是一个尚不成熟、值得探讨的新课题.介绍了清华大学热能工程系九年来实施导师制的实践,详细阐述了目前的实施方案和取得的成效,并指出,导师制的有效实施仍需进一步完善和改进.

第九篇工程系论文摘要:麻省理工学院(MIT)化学工程系本科生培养方案和课程设置

本文简要介绍了麻省理工学院(MIT)化学工程系的发展史、现状和使命,对各专业本科生培养方案和课程设置进行了阐述.MIT化学工程系共有四个专业即专业10、10-B、10-C和10-ENG,文章列出专业10的专业培养课程实例.然后对MIT本科生所能获得的实践创新教育和外校学习机会进行了说明,并提出了MIT本科生培养方案的特色.在此基础上,提出了MIT化工系的培养方式对我国大学本科教育的启示及相应的改革对策.

第十篇摘要范文:苏联对中国海军技术教育的援助——以哈尔滨军事工程学院海军工程系为例(1952—1956年)

近代中国海军起步于自强运动,以学欧美为主.新中国海军转而学习苏联.1953年哈尔滨军事工程学院海军工程系成立,正是苏联进入核导弹海军时代之时.苏联顾问、专家在国家利益、国家安全与海军技术援助之间寻找和把握平衡点,真诚而有限度地帮助中国,为中国海军技术教育的发展做出奠基性贡献.

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工程系引用文献:

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