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中学语文教学学年论文大纲格式 中学语文教学学年论文框架怎样写有关写作资料

主题:中学语文教学学年 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-06

中学语文教学学年论文范文

论文

目录

  1. 五、中学语文教学论课程教学改革初探论文提纲
  2. 四、当代中学语文教材文言文选文研究论文提纲范文
  3. 三、2011版新《课标》指导下的初中语文教学研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、说明文教学与中学生语文素养的养成论文提纲范文
  5. 一、中学语文新诗教学策略研究论文提纲范文

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五、中学语文教学论课程教学改革初探论文提纲

前言

第一章 中学语文教师施教能力现状分析

第一节 中学语文教师不能尽快适应新课程教学改革

一、教学情况调查

二、存在问题例说

第二节 中学语文教学论课程滞后于新课程教学改革

一、教什么—教学内容概览

二、怎么教—教学方式问题

三、为什么这样教—成因探究

第二章 语文教学论课程教学体系的构想

第一节 课程体系构建的依据

第二节 课程教学体系的构想

一、构建以必修课为主、选修课为辅的课程模块

二、注重课程教学内容的学术性与师范性的统一

三、加大语文教学论在中文专业课程设置中的比例

四、采用多种教育实习模式,提高语文教学实践能力

第三章 语文教学论课程教学改革的实施

第一节 理论教学充实课程改革研究新成果

第二节 实践活动提升师范生的教学能力

一、语文教师教学能力新要素研究

二、改革教学方法,加强实践性教学

第三节 “六环节”实践性教学模式尝试

一、“六环节”教学模式构建的理论基础

二、“六环节”教学模式的一般操作程序

三、教学实例

结语

参考文献

致谢

四、当代中学语文教材文言文选文研究论文提纲范文

论文摘要

Abstract

导言

第一章 文言文教材的历史回顾

第一节 我国古代的文言文教材

第二节 我国近现代的文言文教材

第二章 当代文言文教材选文的演变

第一节 当代历次语文教学大纲或课程标准对文言文教学目的、要求的发展变化

第二节 建国以来不同历史时期文言文教材选文情况

第三章 比较分析人民教育出版社有代表性的四套中学语文教材文言文选文情况

第一节 四套教材文言文选文比较

第二节 问题与讨论

第四章 文言文选文建议

附录

参考文献

后记

三、2011版新《课标》指导下的初中语文教学研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 引言

1-1 选题的目的和意义

1-2 文献综述

1-3 发展趋势

第二章 2011 版新课标与“实验稿”的对比与重点解读

2-1 2011 版新课标对“实验稿”的继承

2-2 2011 版《新课标》的修订依据

2-3 2011 版《新课标》的变化及重点问题解读

第三章 初中语文教学现状的调查研究

3-1 烟台初中语文教学改革简述

3-2 2011 版新课标启用后的语文教学改进

3-3 关于教学效果的问卷调查及分析

3-4 小结

第四章 对 2011 版新课标及语文课程改革现状的反思

4-1 是否可以制定出不需要解读的新课标

4-2 是否可以制定出分层次的新课标

4-3 “以学生为主体”的关键是要落实到教师“怎样教

4-4 高等师范院校应该如何培养中学语文教师

结语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间取得的科研成果

中学语文教学学年论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于中学语文教学学年论文提纲范文文献 大学生适用: 2000字专升本毕业论文、2500字大学毕业论文
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二、说明文教学与中学生语文素养的养成论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

导论

一、问题的提出

二、本题的研究意义

三、文献综述

四、理论界定

五、研究方法

第一章 说明文和语文素养的关系

第一节 说明文起源及分类

一、说明文起源

二、说明文分类

第二节 说明文特点及教育意义

一、说明文特点

二、教育意义

第三节 说明文对养成语文素养的作用

一、语文素养

二、说明文对养成语文素养的作用

第二章 分析并解决说明文教学弊端

第一节 说明文教学弊端种种及分析

一、说明文弊端种种

二、分析弊端

第二节 如何解决说明文教学弊端

第三章 整体把握说明文教学

第一节 说明文分布及教材分析

第二节 中学说明文整体设计

第三节 学年目标

第四章 中学说明文整体设计下行动研究

第一节 案例一:《桥之美》教学

第二节 案例二:《大自然的语言》教学

结语

参考文献

致谢

一、中学语文新诗教学策略研究论文提纲范文

摘要

ABSRTACT

引言

第一章 新诗的界定及分类

第一节 新诗的界定

一、诗歌的发展

二、什么是新诗

第二节 新诗的特征

一、诗歌与其他文体的区别

二、新诗与古典诗歌的区别

第三节 新诗的分类

一、从表达内容来划分,分为抒情诗和叙事诗两类

二、从诗体的角度划分,新诗大致可分自由诗和格律诗两大类

第二章 新诗教育与语文素养的关系

第一节 新诗的教育价值

一、我国的诗教传统

二、诗教的回归

三、新诗的教育价值

第二节 新诗教育与语文素养的关系

一、语文素养

二、新诗教育与语文素养的关系

第三章 新诗教学现状及分析

第一节 中学语文新诗教学现状

一、学生学习现状

二、教师教学现状

三、教材选文现状

第二节 现状分析

一、学生方面

二、教师方面

三、教材方面

第四章 整体把握中学新诗教学

第一节 分析新诗教学内容

第二节 整体教学设计下的分年级目标

一、整体把握中学新诗教学

二、制定中学阶段分年级新诗教学目标

第五章 新诗教学策略探究

第一节 创设情境,引发学习兴趣

第二节 加强诵读,感悟诗情之美

第三节 运用对比、联想,提高鉴赏能力

第四节 仿写、创写诗歌,表达诗心

第六章 中学新诗教学设计

第一节《再别康桥》教学设计

第二节《海燕》教学设计

结语

参考文献

附录

致谢

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中学语文教学学年引用文献:

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[2] 中学语文教学学年论文大纲格式 中学语文教学学年论文框架怎样写
[3] 中学语文教学学年论文摘要怎么写 中学语文教学学年论文摘要范文参考
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