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目录

1. 五、适应行业发展的高职院校专业建设论文提纲
2. 四、高职英语任务型语言教学模式的建构与应用论文提纲范文
3. 三、美联国际英语培训公司精准营销应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、来华留学生汉语国际教育（本科）专业课程设置研究论文提纲范文
5. 一、需求导向下高职商务英语课程模块的重构论文提纲范文

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五、适应行业发展的高职院校专业建设论文提纲

中文摘要

ABSTRACT

第一章 A 职业学院概述

1-1 学院简介

1-2 学院电子商务系介绍

1-2-1 专业设置背景

1-2-2 教学条件介绍

1-2-3 专业发展目标

第二章 电子商务行业的发展

2-1 电子商务介绍

2-1-1 电子商务的内涵

2-1-2 电子商务的特点

2-2 电子商务行业的趋势

2-2-1 电子商务社会化

2-2-2 移动电子商务

2-2-3 垂直化与平台化并进

2-2-4 线上交易与线下交易融合

2-2-5 泛在化

2-2-6 国际化

2-3 电子商务专业职业能力分析

2-3-1 就业岗位的确立

2-3-2 岗位对应的职业能力分析

第三章 高职电子商务专业的建设研究

3-1 专业建设的必要性

3-2 高职院校电子商务专业课程设置的问题

3-3 国内同类院校电子专业的建设情况

3-3-1 沈阳职业技术学院的基于工作过程的课程体系建设

3-3-2 苏州经贸职业技术学院的校企合作

3-3-3 浙江商业职业技术学院的顶岗实习

3-4 国外电子商务人才培养方式

3-4-1 美国电子商务人才培养模式

3-4-2 英国电子商务人才培养模式

3-4-3 西方发达国家高等院校电子商务人才培养模式的特色

第四章 A 职业学院电子商务专业构建

4-1 电子商务专业人才培养目标的定位

4-2 课程体系的构建

4-2-1 构建思路

4-2-2 课程体系构建的实践

4-3 完善校企合作的办学机制

4-3-1 进一步完善校企双赢机制

4-3-2 深入探索更为有效的校企合作模式

4-3-3 改革完善校外实践教学的评价机制

4-3-4 校企合作的积极影响

4-4 构建符合市场需求的顶岗实习机制

4-4-1 做好相关配套工作

4-4-2 构建以“顶岗实习”为主线的管理与运行机制

4-4-3 相关规章办法的出台

4-4-4 顶岗实习的积极作用

结语

参考文献

附录

致谢

四、高职英语任务型语言教学模式的建构与应用论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 高职英语任务型语言教学的研究背景和意义

1-2 本课题的研究内容和方法

1-3 本课题的研究目的和总体框架

第二章 任务型语言教学理论文献综述

2-1 任务的定义

2-2 任务型语言教学的起源

2-3 任务型语言教学的国内外研究现状

2-3-1 国外研究现状

2-3-2 国内研究现状

2-4 任务型语言教学的理论基础

2-4-1 语言习得理论

2-4-2 建构主义理论

2-4-3 学习论基础

2-4-4 课程理论

2-4-5 教学论基础:活动教学

2-4-6 心理语言学基础

第三章 高职英语教学的现状及分析

3-1 目前高职英语的教学现状

3-2 任务型语言教学在高职英语教学中的可行性

第四章 高职英语任务型语言教学模式的建构

4-1 任务型语言教学的特点

4-2 课堂教学任务的组成

4-3 任务设计的原则

4-4 Willis的教学过程框架

4-5 传统的3P教学与任务型语言教学的区别

4-6 高职英语任务型语言教学模式

4-6-1 高职英语任务型语言教学模式的概念

4-6-2 高职英语任务型课堂教学过程

4-6-3 高职英语任务型语言教学模式具体操作实例

第五章 高职英语任务型语言教学模式实验研究

5-1 实验目的

5-2 实验设计

5-3 实验结果与分析

第六章 结论

参考文献

附录

后记

三、美联国际英语培训公司精准营销应用研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

第一章 精准营销的概述

1-1 精准营销产生的背景及定义

1-2 精准营销的理论依据及个性化体系

1-3 精准营销与传统营销的区别与联系

1-4 精准营销在国内的发展趋势

第二章 国内英语培训市场需求和行业现状分析

2-1 国内教育行业发展情况概述

2-2 国内英语培训市场需求概况

2-3 国内英语培训行业分析

第三章美联国际英语介绍及实施精准营销的必要性分析

3-1 美联国际英语概况分析

3-2 美联国际英语培训学校SWOT 分析

3-3 精准营销在美联国际英语应用的必要性

第四章 美联国际英语精准营销策略

4-1 国内英语培训市场细分及美联国际英语的目标市场选择

4-2 美联国际英语精准品牌定位

4-3 美联国际英语精细化产品设计

4-4 需求导向定价法与多种定价策略的组合

4-5 基于第三方数据库系统的精准营销

4-6 精准渠道的建立

4-7 体现精准营销思想的广告投放策略

4-8 MIS 系统的建立与广告效果的有效跟踪

第五章 精准营销在美联国际英语的实施及效果评估

5-1 设计功能完善的学校组织架构

5-2 细分营销部门职责，实施全面营销策略

5-3 精细化管理制度的建立与实施

5-4 实施精准营销后的效果评估

第六章 美联国际英语精准营销模式的继续改进

6-1 进一步挖掘客户需求，提高产品的创新能力

6-2 建立CRM 系统，为数据库营销提供有力保证

6-3 引入并实施成本控制方法

6-4 精准营销后续改进计划

第七章 总结与展望

7-1 美联国际英语实施精准营销的意义

7-2 精准营销广泛应用的展望

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

二、来华留学生汉语国际教育（本科）专业课程设置研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一 研究的背景

（一） 汉语国际教育既是国际的需求，又是国家的战略需求

（二） 来华留学生的规模增加、层次提高，但整体教育水平落后

（三） 课程建设是留学生教育质量的保证

二 研究目的和意义

（一） 研究目的

（二） 研究意义

三 研究综述

（一） 相关概念的界定

（二） 课程设置的相关研究概述

四 研究方法

第二章 汉语国际教育专业课程设置的现状调查分析

一 调查设计

（一） 调查目的

（二） 调查对象

（三） 问卷设计与调查的实施

二 调查结果和分析

（一） 留学生问卷调查情况分析

（二） 学院领导、教授和相关任课教师访谈情况

第三章 汉语国际教育专业课程设置对比研究

一 培养目标的对比分析

（一） 专业方向设置情况

（二） 培养目标对比分析

二 课程设置情况的对比分析

（一） 专业课程结构比较

（二） 课程内容和课程组织情况对比

第四章 海南省高校汉语国际教育专业课程设置的对策

一 明确培养目标，创新培养模式，转变课程设置的观念

（一） 明确培养目标，创新培养模式

（二） 转变课程设置的观念，引入现代化课程观念

二 从课程本身出发，优化课程结构，开发课程内容

（一） 优化课程结构，完善知识体系

（二） 选择课程内容，挖掘校本课程

（三） 创新课程组织形式，提高实践课比重

三 以院系合作为基础，打造专业教师队伍，建设特色精品课程

（一） 院系间的协调和支持是专业培养的保障

（二） 建立专业的教师团队是专业发展的基础

（三） 依靠海南办学优势，建设特色精品课程

结束语

参考文献

附录

附录一 高校培养目标设置情况一览表

附录二 必修课程一览表

附录三 选修课程一览表

附录四 留学生调查问卷

附录五 访谈提纲

致谢

附件

一、需求导向下高职商务英语课程模块的重构论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

(一) 问题的提出

1- 高等职业院校的快速发展

2- 广西北部湾经济区发展的新机遇

3- 高职商务英语专业课程设置面临着困境

4- 以广西机电职业技术学院商务英语专业作为个案研究具有重要的意义

(二) 研究思路与方法

1- 问卷调查法

2- 访谈法

3- 个案研究法

4- 文献研究法

(三) 文献综述

1- 关于高等职业技术教育的研究

2- 关于课程理论的研究

3- 关于商务英语的研究

(四) 研究的主要内容与重点难点

(五) 理论基础

(六) 核心概念解释

1- 课程

2- 商务英语

3- 工学结合一体化课程

4- 工学一体化课程设计的基本流程

5- 学习领域

6- 典型工作任务

一、高职学院商务英语课程设置现状调查

(一) 调研方案的设计

(二) 调查的实施与数据的收集

(三) 数据的分析

1- 对广西北部湾经济发展区企业对高职商务英语人才需求情况的问卷调查的情况分析

2- 对高职商务英语专业往届毕业生问卷调查的情况分析

3- 对本院商务英语专业高年级学生调查情况的分析

4- 对高职商务英语专业教师访谈情况的分析

二、高职学院商务英语课程设置问题分析

(一) 广西机电职业技术学院商务英语专业课程设置中存在的问题

1- 商务英语定位模糊

2- 课程模式不符合高职特色与办学要求

3- 课程模块界定模糊

4- 课程内容陈旧

5- 实践课程流于形式

(二) 广西机电职业技术学院商务英语专业课程设置问题的归因分析

1- 高职商务英语专业定位与课程改革未引起足够的重视

2- 课程开发者与专业教师理论研究浅薄

3- 课程开发者和专业教师缺乏充分的市场调研

4- 未能有效建立校企合作

三、高职学院商务英语专业课程的重建模式

1- 培养规格

2- 职业面向与岗位群

3- 职业核心能力模块

4- 职业延展能力模块

5- 实践课程模块

四、需求导向下高职学院商务英语专业课程重构的实践探索

(一) 需求导向下人才培养目标的确立

(二) 需求导向下典型工作任务的确立

(三) 学习领域描述

(四) 需求导向下职业能力的确立

(五) 需求导向下课程模块的重构——以广西机电职业技术学院为个案实践-

1- 职业核心课程模块

2- 职业延展课程模块

3- 实践课程模块

结束语

参考文献

附录

后记

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商务英语毕业引用文献:

[1] 热门商务英语毕业论文题目 商务英语毕业论文题目怎么定

[2] 商务英语毕业专著类参考文献 商务英语毕业参考文献有哪些

[3] 商务英语毕业论文提纲模板范文 商务英语毕业论文提纲怎样写