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目录

1. 五、高中生物科技活动开展方式的实证研究论文提纲
2. 四、石家庄市第二十七中学创新教育个案研究论文提纲范文
3. 三、中学生物科技活动的实践和研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中学化学教师科技创新能力现状的探究论文提纲范文
5. 一、论初中学生科技创新能力的培养论文提纲范文

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五、高中生物科技活动开展方式的实证研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一部分 前言

一、课题的提出

二、研究的目标和内容

第二部分 概述

一、生物科技活动相关概念的界定

二、生物科技活动开展方式的理论基础

第三部分 文献法研究——国内外生物科技活动开展方式的现状

一、国外生物科技活动开展方式的现状

二、国内生物科技活动开展方式的现状

第四部分 行动参与研究——高中生物科技活动开展方式的设计

一、研究课题的选择

二、文献检索收集课题相关资料

三、课题的实验研究

四、数据的收集与统计分析

五、研究论文的撰写

六、研究论文的答辩交流

第五部分 个案分析研究——高中生物科技活动开展方式的案例研究

一、研究的内容

二、研究的时间、地点和辅导对象

三、研究过程的表述

四、开展过程的分析

第六部分 分析与讨论

第七部分 结论与反思

参考文献

附录

致谢

四、石家庄市第二十七中学创新教育个案研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

绪论

一、问题的提出

(一) 创新教育是培养高素质人才的需要

(二) 创新教育是促进经济发展、增强综合国力的需要

(三) 创新教育已成为世界各国教育发展的潮流

(四) 创新教育是青少年实现自身价值的需要

二、选题的意义

三、相关研究成果综述

四、概念的界定

五、理论依据

(一) 国际学术组织罗马俱乐部的创新性学习理论

(二) 集体教育和自我教育理论

(三) 思维科学和创造性教学的理论

(四) 教学模式理论

(五) 心理学理论

六、研究方法

第一章 石家庄市第二十七中学创新教育的沿革

一、以创新教育作为二十七中学改革的突破口

二、石家庄市第二十七中学创新教育初期探索阶段(1995-1999年)

三、石家庄市第二十七中学创新教育深入开展阶段(2000-2004年)

四、石家庄市第二十七中学创新教育示范引领阶段(2005-2010年)

第二章 石家庄市第二十七中学创新教育的实践研究

一、我要创新——营造创新精神的校园文化

(一) 创新理念植根师生心中

(二) 物质文化无声的浸润

(三) 制度文化有力的支撑

二、课堂教学——创新教育的主渠道

(一) 建设高素质教师团队

(二) 以学科课为主渠道,培养创新思维

(三) 以活动课为延伸,培养创新技能

三、科技节——点燃师生的创新激情

(一) 坚持创新特色,打造科普品牌

(二) 搭设广阔舞台,培养创新人才

(三) 创新花开满园,创新硕果累累

四、三模一电——步入尖端科技创新的殿堂

(一) 开展三模一电活动的意义

(二) 航模活动的开展

五、OM活动——刮起头脑风暴

(一) "头脑奥林匹克"活动简介

(二) "头脑奥林匹克"活动的开展

(三) "头脑奥林匹克"活动的体会

六、创新大赛——创新能力PK场

(一) 创新大赛的概述

(二) 创新大赛的开展

(三) 创新大赛的收获

第三章 石家庄市第二十七中学创新教育成绩、问题与思考

一、创新教育实施中取得的成绩

(一) 创新即成长,获奖成果名列前茅

(二) 创新即研究,教师素质显著提高

(三) 创新即发展,学校步入健康发展快车道

二、创新教育实施中存在的问题

(一) 创新教育发展受中高考的制约

(二) 创新教育缺少全社会的理解和支持

(三) 创新教育操作体系不完善

(四) 创新教育师资队伍素质偏低

三、创新教育的建议与思考

(一) 确立促进学生创新的师生观

(二) 确立培养学生能力的质量观

(三) 课堂教学是培养学生创新素质的主渠道

(四) 科学教育是培养学生创新素质的重要途径

(五) 创新活动是培养学生创新素质的关键环节

(六) "大手拉小手"是创新教育长久发展的必由之路

参考文献

附录

后记

三、中学生物科技活动的实践和研究论文提纲格式范文模板

引言

第一部分 开展中学生物科技活动的理论基础及重要意义

一、 开展生物科技活动的理论基础

二、 搞好中学生物科技活动的意义

第二部分 中学生物科技活动的发展状况

一、 国外中学生物科技活动的发展状况

二、 国内中学生物科技活动的发展状况

笫三部分 中学生物科技活动的特点

第四部分 选择中学生物科技活动内容的原则

第五部分 中学生物科技活动的类型

第六部分 中学生物科技活动课题的来源

第七部分 中学生物科技活动的具体实施方法

一、 准备阶段

二、 实施阶段

三、 总结阶段

第八部分 对郑州市中学生物科技活动现状的调查

一、 调查目的

二、 调查方法

三、 调查内容

四、 调查对象

五、 调查结果及分析

第九部分 对开展中学生物科技活动的建议

一、 对郑州市中学开展生物科技活动的建议

二、 对高等师范院校教育改革的几点建议

结束语

参考文献

附录

二、中学化学教师科技创新能力现状的探究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 课题提出背景

1-2 研究目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

第二章 青少年科技创新大赛与中学实验教学

2-1 青少年科技创新大赛

2-1-1 青少年科技创新大赛简介

2-1-2 参赛作品要求

2-1-3 发展历史

2-2 青少年科技创新大赛学生获奖作品分析

2-3 科技创新大赛学生成果对实验教学现状启示

2-3-1 我国化学实验教学现状

2-3-2 科技创新大赛对化学实验教学启示

2-4 科技创新大赛存在的问题

第三章 提高中学化学教师科研能力理论研究

3-1 相关概念界定

3-1-1 化学教师

3-1-2 化学实验

3-1-3 科研能力

3-2 中学化学教师科研能力不足原因

3-2-1 化学教师科研意识薄弱

3-2-2 日常教学任务繁重无暇顾及科研

3-2-3 科研环境欠佳

3-3 提高中学化学教师科研能力的措施

3-3-1 学校和社会方面

3-3-2 教师自身方面

第四章 提高中学化学教师科研能力实践研究

4-1 引言

4-1-1 绿色化学理念

4-1-2 生物柴油

4-1-3 地沟油

4-1-4 研究意义

4-2 实验材料

4-2-1 实验原料

4-2-2 实验仪器

4-2-3 实验试剂

4-3 实验方法

4-3-1 酸值测定

4-3-2 酯化反应

4-3-3 酯交换反应

4-3-4 转化率的测定

4-3-5 蒸馏

4-4 结果与讨论

4-4-1 原料油酸值

4-4-2 酯化反应单因素优化

4-4-3 酯交换反应单因素优化

4-4-4 蒸馏温度优化

4-5 结论

4-6 实践意义

第五章 提高中学化学教师科研能力的作用

5-1 拓展中学实验

5-2 指导青少年科技创新大赛

结论与展望

参考文献

附录1：对中学化学教师科研认识和态度的调查

致谢

一、论初中学生科技创新能力的培养论文提纲范文

摘要

Abstract

一、概述

(一) 背景分析

(二) 相关概念的界定

(三) 初中学生科技创新能力发展的基本条件

二、当前培养初中学生科技创新能力所存在的问题

(一) 学生科技创新能力没有得到足够的重视

(二) 初中学生科技创新能力表现匮乏

三、初中学生科技创新能力培养不受重视的原因

(一) 学生、家长自身素质有待提高

(二) 教师的奖励、职评政策不够公正

(三) 学校、教育局升学上的压力太重

四、初中学生科技创新能力培养的对策

(一) 积极营造初中学生科技创新能力培养的氛围

(二) 大力加强初中学生科技创新能力的训练

(三) 不断激发教师的创新潜能

(四) 努力打造轻松的教育管理环境

五、参考文献

附录：我辅导学生参加青少年科技创新大赛取得的一些成绩

致谢

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全国青少年科技创新大赛引用文献:

[1] 关于全国青少年科技创新大赛的论文题目 全国青少年科技创新大赛专业论文题目如何拟

[2] 全国青少年科技创新大赛论文参考文献推荐 全国青少年科技创新大赛论文参考文献哪里找

[3] 全国青少年科技创新大赛论文提纲范文大全 全国青少年科技创新大赛论文大纲怎样写