美术课教学论文大纲模板样本 美术课教学论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、论小学美术课创新与学生能力培养论文提纲
2. 四、普通高中美术课模块教学管理问题研究论文提纲范文
3. 三、初中美术课单元化教学的探索与研究论文提纲格式范文模板
4. 二、乡镇手工创意美术课在拜泉县新建乡中学的教学研究论文提纲范文
5. 一、初二美术课教学过程中形成性评价的应用研究论文提纲范文

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五、论小学美术课创新与学生能力培养论文提纲

摘要

Abstract

目录

引言

一、 小学美术教学的现状及其存在问题

（一） 小学美术教学的现状

（二） 小学美术教学存在的问题

二、 小学美术课创新对学生能力培养的意义

（一） 创新教学对学生能力培养的必要性

（二） 小学美术课创新与学生能力的培养

三、 小学美术课创新的内容与方法

（一） 小学美术课创新的主要内容

（二） 小学美术课创新的方法

四、 案例分析

一、案例 《探访自然的奇观》

结语

参考文献

后记

四、普通高中美术课模块教学管理问题研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

第一章 导论

1-1 问题的提出

1-2 相关研究综述

1-2-1 国内相关研究

1-2-2 国外相关研究

1-3 概念释义

1-3-1 普通高中

1-3-2 美术模块

1-3-3 模块教学

1-3-4 教学管理

1-4 研究方法

1-4-1 文献法

1-4-2 个案分析法

1-4-3 调查法

第二章 潍坊市X中学高中美术课模块教学管理中存在的问题

2-1 潍坊市X中学高中美术课模块教学实施概况

2-1-1 学校简介

2-1-2 高中美术课模块教学在潍坊市X中学的具体实施

2-2 潍坊市X中学高中美术课模块教学管理概况

2-2-1 个案分析

2-2-2 问卷调查

2-2-3 教师访谈

2-3 潍坊市X中学高中美术课模块教学管理中的问题

2-3-1 学校对美术教师的管理不力

2-3-2 美术模块教学设计不能满足新课程标准的要求

2-3-3 课堂教学管理出现漏洞

2-3-4 教学管理评价机制存在弊端

第三章 潍坊市X中学高中美术课模块教学管理问题成因

3-1 学校对美术教师的管理不够重视

3-1-1 学校对美术模块教师的成长与发展关注不足

3-1-2 现行聘任制度的不合理造成美术教师师资分散,教学岗位师资不足

3-1-3 学校对美术模块教师的备课管理缺少相应的管理制度

3-2 美术新课程标准对美术模块教师教学管理水平提出了更高的要求

3-2-1 美术模块教师忽视了学生的主体性,学生兴趣淡薄

3-2-2 美术模块教师片面追求课堂教学的形式,教学管理过程重表象轻实质

3-2-4 学校管理层对美术模块的教学器材疏于管理

3-3 美术模块课堂教学管理存在弊端

3-3-1 美术模块教师教学管理过程缺少指导和规范

3-3-2 课堂教学学生管理制度不完善,执行不力

3-3-3 美术模块教学由于选课走班时空变换快而产生不稳定因素

3-3-4 美术模块教学管理制度以管理者为本位，平等性和服务性不足

3-4 美术课模块教学评价机制实际运作不符合高中美术新课程标准理念

3-4-1 美术模块教学班教学管理的反馈机制不健全

3-4-2 美术模块教学管理评价机制缺乏合理性

3-4-3 教师对学生评价的方式过于单一,学生个性得不到发展

3-4-4 教师评价系统不全面

3-4-5 美术模块的教学成绩不被重视

第四章 解决潍坊市X中学高中美术课模块教学管理问题的途径

4-1 制定科学的美术模块教学管理体制,完善各项管理制度

4-1-1 完善教师集体备课制度

4-1-2 建立学生选课指导制度,精编选课走班指导手册

4-1-3 配齐模块专业教室教具,完善美术选修模块教室管理制度

4-1-4 学生参与完善《课堂教学学生管理制度》

4-1-5 实行学生出勤管理周报制度

4-1-6 实行多主体学生评价机制

4-1-7 应用多元化的教师评价制度和有效的反馈机制

4-2 采取灵活多变的的课堂教学管理办法

4-2-1 美术课堂教学遵循“因材施教”原则

4-2-2 课堂教学采取小组合作教学原则

4-2-3 打造美术选修模块精品课程

4-2-4 美术模块课程教学设计强调个性发展

4-3 为美术模块教师的专业化发展提供良好的平台

4-3-1 制定美术教师轮训制度

4-3-2 青年美术教师拜师活动

4-3-3 骨干教师大讲堂

4-3-4 由美术教研室对全校美术教师作系统化管理

4-4 采取多样化的教学活动

4-4-1 积极开发高中美术信息化课程资源和校外资源

4-4-2 将“导引式自主生态课堂”教学模式引入美术模块教学

4-4-3 将“六大节日”主题活动引入美术模块教学,让课堂更加贴近生活

4-4-4 运用课堂,搭建学生展示美术模块学习成果的平台

4-4-5 重视特长、超长人才的发现与培养

4-4-6 开展“百位名家进校园”系列活动

注释

参考文献

致谢

附录

攻读硕士学位期间取得的科研成果

三、初中美术课单元化教学的探索与研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 导论

第一节 单元化教学概念的提出

第二节 单元化教学国内外的研究现状

第二章 单元化教学的优势与可行性

第一节 单元化教学更符合新课标的要求

第二节 单元化教学更强调教育观念的转变

第三节 单元化教学更提倡“自主、合作、研究”的学习方法

第四节 单元化教学更注重教学过程的互动性

第五节 “教学单元”为“单元化教学”提供了可行性

第三章 如何开展单元化教学

第一节 分析研究是开展单元化教学的前提

（一） 分析研究教材

（二） 分析研究教学大纲

（三） 分析研究教学参考书

（四） 分析研究学生

（五） 分析研究可用的课程条件

第二节 设计单元课题是开展单元化教学的关键

（一） 纵向上要明确单元问题的三个层次

1、“是什么”的问题

2、“为什么”的问题

3、“怎么样”的问题

（二） 横向上要合并延伸

1、合并同类项

2、拓展延伸

（1）内容上的拓展

（2）情感上的延伸

（3）技法上的延伸

（4）作品上的延伸

（三） 开发新的教学内容

1、兼容并蓄

2、挖掘地方的传统文化与习俗

3、探寻时事热点背后的美术课题

第三节 制定教学方案是开展单元化教学的重要环节

（一） 单元化教学总目标的设计

（二） 课时的分配设计

（三） 每一个课时的教学目标

（四） 单元教学的重点难点的确定

（五） 单元化教学中教学法的选择

（六） 单元化教学的学习评价设计

（七） 单元课外作业的设计

第四节 展开教学是单元化教学的根本所在

（一） 单元化教学中不可忽视学生的“异向思维”

（二） “自主、合作、研究”不是走过场

（三） 评价不可少—磨刀不误砍柴工

1、教师的评价

2、学生的自我评价

3、社会的评价

第五节 单元化教学小结单元化教学的落脚点

结语

参考文献

致谢

二、乡镇手工创意美术课在拜泉县新建乡中学的教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究意义

二、研究目标

三、研究内容

四、研究方法

五、想要解决的问题

第二章 乡镇创意手工美术课教学的现状和问题

一、乡镇创意手工美术教学研究现状

二、乡镇手工创意美术课存在的问题

第三章 乡镇手工创意美术课的开发与设计

一、乡镇手工创意美术课课程开发

二、乡镇手工创意美术课课程设计

三、乡镇手工创意美术课的教学成果总结与反思

第四章 乡镇手工创意美术课教学研究的成效与局限

一、成效

二、局限

三、今后研究方向

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

致谢

一、初二美术课教学过程中形成性评价的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的和研究意义

1-3 国内外美术课教学形成性评价研究现状

1-4 研究思路和研究方法

1-5 研究内容和研究假设

第二章 关于美术课教学中形成性评价的理论基础

2-1 形成性评价的理论基础

2-2 美术课学生作品的形式及其特点

2-3 美术学习中形成性评价的形式与方法

第三章 初二美术课教学中形成性评价的教学设计

3-1 初中美术课程标准中“教学设计”解读

3-2 初二美术课教学过程设计

第四章 初二美术课教学中形成性评价的实施

4-1 初二美术课教学中形成性评价实施的流程图

4-2 实验设计

4-3 结果分析

4-4 分析与讨论

第五章 结论、不足与展望

5-1 研究的结论

5-2 研究的不足和展望

参考文献

附录

致谢

个人简介

为论文写作提供美术课教学论文大纲模板样本,解决美术课教学论文框架如何写的相关难题.

美术课教学引用文献:

[1] 新颖的美术课教学论文选题 美术课教学毕业论文题目如何定

[2] 美术课教学专著类参考文献 美术课教学专著类参考文献哪里找

[3] 美术课教学论文大纲模板样本 美术课教学论文框架如何写