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五、民族高等教育与文化传承的教育人类学研究论文提纲
导论
1 选题的缘起
2 现有相关研究成果
3 理论框架与研究方法
4 论文研究的意义和价值
第一章 彝族文化
1-1 关于文化概念的阐释
1-1-1 文化的基本概念
1-1-2 少数民族传统文化的内涵与外延
1-1-3 文化与教育的关系
1-2 彝族文化概述
1-2-1 彝族与彝族文化
1-2-2 彝族文化保存与开发现状
1-2-3 彝族文化保存与开发中存在的误区
1-3 彝族文化保存与开发的必要性及开发潜力
1-3-1 文化与经济的双重诉求
1-3-2 潜在开发重点枚举
第二章 凉山大学彝族文化资源管理专业现状
2-1 凉山大学及彝族文化资源管理专业介绍
2-1-1 凉山大学简介
2-1-2 彝族文化资源管理专业简介
2-1-3 《彝族文化资源管理专业教学计划》
2-2 专业设置的意义
2-2-1 政策依据
2-2-2 理论依据
2-2-3 社会需求
第三章 彝族文化资源管理专业分析调查
3-1 彝族文化资源管理专业功能分析
3-1-1 文化的传承与创新功能
3-1-2 人才培养功能
3-1-3 社会系统的整合与发展功能
3-2 类似专业对比分析
3-2-1 相关民族院校对比分析
3-2-2 相关民族地区普通高校对比分析
3-3 彝族文化资源管理专业现状分析
3-3-1 问卷调查结果分析
3-3-2 访谈总结
3-3-3 参与观察的结论
3-4 问题与困境
3-4-1 理想与现实的差距
3-4-2 追因分析
第四章 彝族文化资源管理专业前景*
4-1 时*展所带来的挑战与机遇
4-1-1 全球化背景下的少数民族传统文化
4-1-2 中国转型期的彝族文化
4-2 改进对策
4-2-1 重新定位
4-2-2 教学实施
4-2-3 条件保障
4-3 发展预期
4-3-1 彝族文化资源管理专业发展预期
4-3-2 在其他民族地区高校推广类似专业的必要性及可行性
4-4 小结
参考文献
附录一 《凉山大学彝族文化管理专业开办情况调查问卷》
附录二 《凉山大学旅游与酒店管理专业学生调查问卷》
附录三 《西昌市民族中学高中部调查问卷》
附录四 问卷数据统计
附录五 《访谈提纲》
附录六 《关于加强民族教育工作若干问题的意见》
附录七 民族院校及其专业设置选例
附录八 民族地区普通高校及其专业设置选例
后记
作者声明
四、中国三代图书馆学家论著及其被引研究论文提纲范文
中文摘要
Abstract
1 绪论
一、选题目的与意义
二、研究现状
2 中国三代图书馆学家的论著
2-1 第一代图书馆学家的论著
2-1-1 沈祖荣的论著
2-1-2 胡庆生的论著
2-1-3 刘国钧的论著
2-1-4 洪有丰的论著
2-1-5 戴志骞的论著
2-1-6 袁同礼的论著
2-1-7 李小缘的论著
2-1-8 杜定友的论著
2-1-9 杨昭惁的论著
2-2 第二代图书馆学家的论著
2-2-1 桂质柏的论著
2-2-2 裘开明的论著
2-2-3 马宗荣的论著
2-2-4 查修的论著
2-2-5 皮高品的论著
2-2-6 周连宽的论著
2-2-7 吕绍虞的论著
2-2-8 张遵俭的论著
2-2-9 严文郁的论著
2-2-10 毛坤的论著
2-2-11 汪应文的论著
2-2-12 汪长炳的论著
2-2-13 钱亚新的论著
2-2-14 柳诒徵的论著
2-2-15 万国鼎的论著
2-2-16 王云五的论著
2-2-17 王献唐的论著
2-2-18 王重民的论著
2-2-19 张秀民的论著
2-3 第三代图书馆学家的论著
2-3-1 彭斐章的论著
2-3-2 佟曾功的论著
2-3-3 鲍振西的论著
2-3-4 赵世良的论著
2-3-5 郑莉莉的论著
2-3-6 赵琦的论著
2-3-7 孙云畴的论著
2-3-8 陈誉的论著
2-3-9 周文骏的论著
2-3-10 朱天俊的论著
2-3-11 张琪玉的论著
2-3-12 黄宗忠的论著
2-3-13 谢灼华的论著
2-3-14 白国应的论著
2-3-15 陈光祚的著作
2-3-16 倪波的论著
2-3-17 金恩晖的论著
2-3-18 吴慰慈的论著
2-3-19 肖自力的论著
2-3-20 谭祥金的论著
2-3-21 杜克的论著
2-3-22 黄俊贵的论著
2-3-23 辛希孟的论著
2-3-24 沈迪飞的论著
2-3-25 张德芳的论著
2-3-26 钟守真的论著
2-3-27 侯汉清的论著
2-3-28 徐引篪的论著
2-3-29 左恭的论著
2-3-30 胡耀辉的论著
2-3-31 丁志刚的论著
2-3-32 杨威理的论著
2-3-33 阎立中的论著
2-3-34 孟广均的论著
2-3-35 黄长著的论著
2-3-36 刘湘生的论著
本章小结
3 中国三代图书馆学家论著被引情况
3-1 第一代图书馆学家论著被引情况
3-1-1 沈祖荣论著的被引情况
3-1-2 胡庆生论著的被引情况
3-1-3 刘国钧论著的被引情况
3-1-4 洪有丰论著的被引情况
3-1-5 戴志骞论著的被引情况
3-1-6 袁同礼论著的被引情况
3-1-7 李小缘的论著被引情况
3-1-8 杜定友论著的被引情况
3-1-9 杨昭惁论著的被引情况
3-1-10 第一代图书馆学家著作被引数排名
3-1-11 第一代图书馆学家论文被引数排名
3-1-12 第一代图书馆学家论著被引总数排名
3-2 第二代图书馆学家论著被引情况
3-2-1 桂质柏论著的被引情况
3-2-2 裘开明论著的被引情况
3-2-3 马宗荣论著的被引情况
3-2-4 查修论著的被引情况
3-2-5 皮高品论著的被引情况
3-2-6 周连宽论著的被引情况
3-2-7 吕绍虞论著的被引情况
3-2-8 张遵俭论著的被引情况
3-2-9 严文郁论著的被引情况
3-2-10 毛坤论著的被引情况
3-2-11 汪应文论著的被引情况
3-2-12 汪长炳论著的被引情况
3-2-13 钱亚新论著的被引情况
3-2-14 柳诒徵论著的被引情况
3-2-15 万国鼎论著的被引情况
3-2-16 王云五论著的被引情况
3-2-17 王献唐论著的被引情况
3-2-18 王重民论著的被引情况
3-2-19 张秀民论著的被引情况
3-2-20 第二代图书馆学家著作被引数排名
3-2-21 第二代图书馆学家论文被引数排名
3-2-22 第二代图书馆学家论著被引总数排名
3-3 第三代图书馆学家论著被引情况
3-3-1 彭斐章论著的被引情况
3-3-2 佟曾功论著的被引情况
3-3-3 鲍振西论著的被引情况
3-3-4 赵世良论著的被引情况
3-3-5 郑莉莉论著的被引情况
3-3-6 赵琦论著的被引情况
3-3-7 孙云畴论著的被引情况
3-3-8 陈誉论著的被引情况
3-3-9 周文骏论著的被引情况
3-3-10 朱天俊论著的被引情况
3-3-11 张琪玉论著的被引情况
3-3-12 黄宗忠论著的被引情况
3-3-13 谢灼华论著的被引情况
3-3-14 白国应论著的被引情况
3-3-15 陈光祚论著的被引情况
3-3-16 倪波论著的被引情况
3-3-17 金恩晖论著的被引情况
3-3-18 吴慰慈论著的被引情况
3-3-19 肖自力论著的被引情况
3-3-20 谭祥金论著的被引情况
3-3-21 杜克论著的被引情况
3-3-22 黄俊贵论著的被引情况
3-3-23 辛希孟论著的被引情况
3-3-24 沈迪飞论著的被引情况
3-3-25 张德芳论著的被引情况
3-3-26 钟守真论著的被引情况
3-3-27 侯汉清论著的被引情况
3-3-28 徐引篪论著的被引情况
3-3-29 左恭论著的被引情况
3-3-30 胡耀辉论著的被引情况
3-3-31 丁志刚论著的被引情况
3-3-32 杨威理论著的被引情况
3-3-33 阎立中论著的被引情况
3-3-34 孟广均论著的被引情况
3-3-35 黄长著论著的被引情况
3-3-36 刘湘生论著的被引情况
3-3-37 第三代图书馆学家著作被引数排名
3-3-38 第三代图书馆学家论文被引数排名
3-3-39 第三代图书馆学家论著被引总数排名
本章小结
4 总结
4-1 三代图书馆学家思想的异同点
4-2 三代图书馆学家对后人的启示
本章小结
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
三、中国高校GIS本科专业课程设置研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 研究背景
1-2 面临问题
1-3 研究对策
1-4 研究意义
2 国内外研究现状
2-1 目前研究现状
2-1-1 高校间GIS 本科专业课程体系比较研究
2-1-2 基于问题提出GIS 本科专业课程设置方案
2-1-3 个别高校课程体系研究
2-2 研究的不足之处
3 概念界定与研究思路
3-1 相关概念界定
3-1-1 课程概念的界定
3-1-2 课程体系的界定
3-1-3 课程设置的界定
3-2 研究对象
3-2-1 研究对象调查分析
3-2-2 研究对象选取
3-3 研究内容
3-4 研究方法
3-5 技术路线
4 目前高校GIS 本科专业课程设置原则与设置现状
4-1 高校GIS 本科专业课程设置原则
4-2 高校GIS 本科专业课程体系现状及分类
5 目前四类高校GIS 本科专业课程设置分析
5-1 综合性院校GIS 本科专业课程设置分析
5-1-1 具体分析
5-1-2 分析结论
5-2 理工院校GIS 本科专业课程设置分析
5-2-1 具体分析
5-2-2 分析结论
5-3 师范院校GIS 本科专业课程设置分析
5-3-1 具体分析
5-3-2 分析结论
5-4 农林院校GIS 本科专业课程设置分析
5-4-1 具体分析
5-4-2 分析结论
5-5 四类高校GIS 本科专业课程设置综合分析
5-5-1 具体分析
5-5-2 分析结论
6 高校GIS 本科专业核心课程设置设想
6-1 高校GIS 本科专业核心课程设置原则
6-2 高校GIS 本科专业核心课程设置方案
7 四类高校GIS 本科专业课程设置设想
7-1 综合性院校GIS 本科专业课程设置方案
7-2 理工院校GIS 本科专业课程设置方案
7-3 师范院校GIS 本科专业课程设置方案
7-4 农林院校GIS 本科专业课程设置方案
8 结论与展望
8-1 结论
8-2 展望
参考文献
在学研究成果
致谢
有关论文范文主题研究: | 关于计算机科学概论论文提纲范例 | 大学生适用: | 10000字学士学位论文、3000字在职论文 |
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相关参考文献下载数量: | 384 | 写作解决问题: | 论文提纲怎样写 |
毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 刊物发表、初级职称 |
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二、基于moodle的电子技术课程网络辅助教学平台的应用研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第一章 绪论
引言
一 国外信息化教育应用广泛
二 国内信息化教育方兴未艾
第一节 研究起源
一 基于Internet的信息化教育大大推动了高等教育教学模式的创新
二 网络教育促进了教学方法、教学手段的变革
三 普通高校如何充分利用网络教学手段促进教学质量的提高
第二节 本课题国内外研究现状
一 世界范围内对开源软件正在积极地推广和使用
二 开源教育软件在国外高校得到越来越广泛地应用
三 开源"课程管理系统"(CMS)是目前在国内外高校中占据主导地位的一种网络教学系统
第三节 研究的目的和意义
一 研究的目的
二 研究的意义
第二章 Moodle及其主要特点
第一节 关于Moodle
一 Moodle简介
二 开发背景
三 开发理念
第二节 Moodle的特征和主要功能
一 Moodle的特征
二 Moodle的主要功能
第三章 Moodle电子技术课程网络教学平台建设的前期准备工作
第一节 目前我国西部普通高校信息化教学的现状
一 西部普通高校电子技术类课程的教学现状
二 Internet网络环境可提供丰富的教学资源
三 学生对教师利用各种信息技术手段进行教学的反映和感受
第二节 目前已有的工作基础及条件
第四章 Moodle平台的建立
第一节 数据库建立
第二节 平台建立
第五章 网络课程的设计与开发
第一节 《数字逻辑与分析》网络课程的设计与开发
一 校本课程开发简介
二 课程资源的组织与管理
三 数字逻辑与分析》课程的设计与实施
第二节 《自然科学概论》网络课程的设计与开发
一 设计原则
二 课程概述
三 课程主要教学内容
四 教学策略
五 教学资源
六 教学活动
七 《自然科学概论》网络课程的发布
八 电子技术课程网络教学平台的发布
第六章 Moodle电子技术课程网络教学平台在教学中的应用及教学效果分析
第一节 总体思想
第二节 《数字逻辑与分析》等专业基础课程的教学应用
一 在理论课的教学中
二 在《数字逻辑与分析》实验课的教学中
第三节 《自然科学概论》等全校通识课的教学应用
一 课堂教学时间不再紧张
二 针对教学提出问题,师生共同探讨
三 作业的收集不再成为困难
四 给学生提供一个了解自然科学知识的好平台
第七章 结语
第一节 教学效果分析
一 促进和加强了教学管理
二 为课堂教学提供了非常有效地辅助与补充
三 一个优秀的学生复习、预习所学内容的环境
四 大大加强了师生之间的交流,鼓励学生去主动思考
五 解决了收交、整理、批改和登记作业的问题
六 为实验教学提供了准备,大大促进了设计性实验的修改和验证
第二节 教学反思
一 学生要有一个接受的过程
二 教师要有一个学习使用的过程
三 教学使用一定要坚持全面落实
四 总结出借助于Moodle网络环境的大学校本课程的设计原则和教学模式 '
第三节 需进一步研究和解决的问题
附录:关于西部高校信息化教学现状的学生调查表
注释
参考文献
致谢
一、基于社会化标签的MARC书目数据扩展研究论文提纲范文
摘要
Abstract
1 引言
1-1 研究背景
1-2 研究意义
1-3 研究目标与步骤
1-3-1 研究目标
1-3-2 研究步骤
1-4 研究方法
1-5 国内外相关研究综述
1-5-1 国外研究综述
1-5-2 国内研究综述
2 社会化标签与 MARC 书目数据的关联
2-1 社会化标签与 MARC 书目数据
2-1-1 社会化标签
2-1-2 MARC 书目数据
2-2 社会化标签与 MARC 书目数据的关联及可视化
3 基于标签的 MARC 书目数据扩展方法
3-1 基于标签的 MARC 书目数据扩展的可行性分析
3-2 基于标签的 MARC 书目数据扩展方法步骤
3-2-1 对标签和 MARC 书目数据进行标准化处理
3-2-2 在两者关联基础上进行扩展
3-3 社会化标签的 RDF 描述
3-4 MARC 书目数据的 RDF 描述
3-4-1 MARC 书目数据与在线词表的映射对照表
3-4-2 MARC 书目数据的 RDF 描述步骤
4 数据获取及实例分析
4-1 书目数据的获取
4-1-1 数据分层获取
4-1-2 书目数据获取结果
4-2 社会化标签的获取
4-3 实例分析
4-3-1 数理统计分析
4-3-2 标签共现分析
5 结语
参考文献
附录
后记
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计算机科学概论引用文献:
[1] 热门计算机科学概论论文题目 计算机科学概论论文题目怎么定
[2] 计算机科学概论论文提纲范文模板 计算机科学概论论文框架怎样写
[3] 计算机科学概论论文摘要怎么写 计算机科学概论论文摘要范文参考