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工程管理专业导论论文大纲范文模板 工程管理专业导论论文提纲如何写有关写作资料

主题:工程管理专业导论 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-15

工程管理专业导论论文范文

论文

目录

  1. 五、政府投资信息化项目的管理及优化论文提纲
  2. 四、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文
  3. 三、项目管理理论方法及应用论文提纲格式范文模板
  4. 二、基于混合式学习的信息化教学设计与应用研究论文提纲范文
  5. 一、中国旅游本科课程体系研究基于中外对比的视角论文提纲范文

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五、政府投资信息化项目的管理及优化论文提纲

中文摘要

英文摘要

导论

1-问题的提出

2-选题的意义

3-已有的文献综述

4-本文的观点

5-本文的研究方法

6-本文的结构安排

第一章 信息化项目管理的理论分析

第一节 信息化项目管理概述

第二节 信息化项目管理核心

第三节 信息化项目管理瓶颈

第二章 宝山*分局信息化项目现状

第一节 宝山*分局信息化项目建设现状

第二节 宝山*分局信息化项目管理现状

第三章 政府投资信息化项目的管理存在问题

第一节 项目前期准备不足

第二节 项目管理效率低下

第三节 项目过程控制薄弱

第四节 项目验收评估缺乏

第四章 政府投资的信息化项目管理存在问题的对策及措施

第一节 加强信息化项目过程监管力度

第二节 加强信息化项目配套体系建设

结束语

注释

参考文献

后记

四、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文

致谢

摘要

ABSTRACT

目录

图目录

表目录

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 当前工程教育发展的社会背景

1-1-2 以CDIO为典型代表的工程教育新范式

1-1-3 CDIO在我国的应用以及对我国工程教育的借鉴意义

1-1-4 我国机械工程教育发展现状

1-2 研究问题的提出

1-3 研究内容与可能的创新点

1-3-1 研究目的与意义

1-3-2 研究思路和方法

1-3-3 研究路线

1-3-4 研究的可能创新点

2 理论基础和研究综述

2-1 高等工程教育课程理论

2-1-1 高等工程教育课程体系结构研究

2-1-2 我国高等工程教育课程现状研究

2-2 我国高等工程教育课程改革综述

2-3 CDIO理念

2-3-1 CDIO理念内涵

2-3-2 CDIO一体化课程设计

2-3-3 CDIO模式的研究现状

2-4 本章小结

3 国外CDIO工程教育改革本科课程计划案例分析

3-1 案例研究的目的及意义

3-2 MIT航空航天工程专业本科课程计划分析

3-2-1 案例研究背景

3-2-2 案例介绍

3-2-3 案例分析

3-3 本章小结

4 我国机械设计制造及其自动化专业本科教学计划实证分析

4-1 数据收集

4-2 数据处理与分析

4-2-1 理论课程与实践课程

4-2-2 专业课程与科学课程

4-2-3 选修课程和必修课程

4-2-4 人文社科类课程

4-3 本章小结

5 我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型重构

5-1 CDIO理念下的课程组织原则

5-2 MIT航空航天工程专业与我国机械设计制造及其自动化专业本科课程计划差距分析

5-3 基于CDIO理念机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型

5-3-1 课程体系模型重构

5-3-2 课程结构要素设计

5-4 本章小结

6 研究结论及展望

6-1 研究结论

6-2 相关建议

6-3 研究不足与展望

参考文献

三、项目管理理论方法及应用论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 导论

1-1 绪论

1-2 项目管理理论的研究动态

1-2-1 项目管理概述

1-2-2 项目管理应用现状

1-3 青岛泰能集团有限公司工程建设管理的状况

1-4 现行工程管理体制的特点及存在问题

1-5 论文安排

1-5-1 论文内容与结构

1-5-2 创新点

第二章 项目管理知识体系

2-1 概念与特点

2-1-1 项目

2-1-2 项目管理

2-2 项目管理过程和项目生命周期

2-2-1 管理过程

2-2-2 项目阶段与项目生命周期

2-2-2-1 项目阶段及其特征

2-2-2-2 项目生命周期及其特征

2-3 项目管理的作用环境

2-3-1 项目主体

2-3-2 组织理论

2-3-2-1 组织系统

2-3-2-2 组织文化

2-3-2-3 组织结构

2-3-3 通用管理知识

2-4 本章小节

第三章 大型建设项目管理模式的需求分析

3-1 环境变化特征分析

3-2 项目主体的需求分析

3-3 大型工程建设项目的管理模式

3-3-1 传统的项目管理方式

3-3-2 建筑工程管理方式

3-3-3 设计——建造或交钥匙(Turn key)工程方式

3-3-4 设计——管理模式

3-3-5 BOT 方式

3-3-6 管理承包项目管理

3-3-7 项目管理的 PMO 模式

3-4 本章小节

第四章 PMO 管理模式的特点及运作方法

4-1 PMO 管理模式的特点

4-1-1 满足大型工程项目的复杂性需求

4-1-2 适应项目计划工作的要求

4-1-3 有利于协调不同利益主体的需求

4-1-4 可以有效管理项目的不同界面

4-1-5 有利于平衡项目管理目标

4-1-6 适应业主方对项目全过程管理的需求

4-2 PMO 的职责及运作方法

4-2-1 PMO 的主要职责

1-建立、监管及强化项目标准

2-项目沟通管理

3-对各个项目主体执行项目管理提供支持与监控

4-提供项目管理的方法与工具

5-充当项目指导者的角色

6-辅助部署

4-2-2 PMO 的主要工作内容

4-2-3 PMO 的运作方法

4-3 本章小节

第五章 项目管理的实施程序及方法

5-1 启动阶段

5-2 计划阶段

5-3 实施阶段

5-4 控制阶段

5-5 收尾阶段

5-6 本章小节

第六章 青岛泰能集团水清沟热电项目管理实施案例

6-1 项目概况

6-1-1 建设单位

6-1-2 工程概述

6-1-3 投资估算

6-1-4 经济效益分析

6-2 项目的管理体系和管理模式

6-3 项目的实施过程

6-3-1 施工过程

6-3-2 施工质量控制

6-4 工程验收

6-5 本章小节

第七章 我国工程项目管理的实施策略

7-1 我国工程项目管理的市场策略

7-2 我国工程项目管理的信息化策略

7-2-1 先进管理模式的需要

7-2-2 项目管理自身特点的需要

7-2-3 信息化的条件成熟

7-3 本章小节

结束语

参考文献

文中主要符号、变量、缩略词注释

致谢

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二、基于混合式学习的信息化教学设计与应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景

1-2 研究现状

1-3 研究目标与意义

1-4 研究内容与方法

第2章 信息化教学研究平台及相关理论基础

2-1 传统LMS结构与功能

2-2 混合式教学模式

2-3 ELKOE平台概述

2-3-1 ELKOE平台的简介

2-3-2 ELKOE平台的选择

第3章 基于ELKOE平台的信息化教学设计

3-1 混合式教学设计

3-1-1 前期分析

3-1-2 学习活动设计

3-1-3 学习评价设计

3-2 教学管理设计

3-3 教学方法设计

3-4 学习方法设计

第4章 基于ELKOE平台的《软件工程导论》课程混合式教学的应用研究

4-1 《软件工程导论》课程概要

4-2 “教学-教学管理-学习”设计与实施

4-2-1 前期分析与实践

4-2-2 学习活动的设计与实践

4-2-3 学习评价的设计与实践

4-2-4 教学管理

4-3 应用研究:学习者效果

4-3-1 学习者的态度调查和访谈分析

4-3-2 学习者在线参与情况统计

4-3-3 学习者成绩与项目作业质量评价

4-4 应用研究:教学者效果

4-5 应用研究:信息化教学与传统课堂教学效果比较

第5章 总结和展望

5-1 研究总结

5-2 进一步研究与展望

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的研究成果

一、中国旅游本科课程体系研究基于中外对比的视角论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 研究背景及选题依据

1-1-1 中国旅游教育的发展历程

1-1-2 中国旅游教育存在的问题

1-1-3 选题依据及意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国内相关研究概述

1-2-2 国外相关研究概述

1-3 研究内容及理论框架

1-3-1 相关概念的阐释

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究框架

1-4 研究方法及创新之处

1-4-1 研究方法

1-4-2 创新之处

第2章 国外重点国家旅游本科课程体系概述

2-1 美国的旅游本科课程设置

2-1-1 普渡大学酒店与旅游管理系的本科专业设置情况

2-1-2 德州大学游憩、公园与旅游学系

2-1-3 内华达酒店管理学院

2-2 澳大利亚的旅游本科课程体系

2-3 瑞士的旅游本科课程体系

第3章 国内旅游本科教育课程体系设置分析

3-1 中国旅游学院的旅游本科课程体系

3-2 北京联合大学旅游学院的旅游本科课程设置

3-3 中山大学旅游本科课程体系

3-3-1 中山大学旅游学院

3-3-2 中山大学管理学院

3-4 东北财经大学旅游本科课程体系

3-5 宁波大学旅游本科课程设置

第4章 中外旅游本科课程体系的对比分析

4-1 中外旅游本科课程体系的比较

4-1-1 设置依据

4-1-2 涵盖范围

4-1-3 差别与雷同

4-1-4 课程深度与广度

4-1-5 公共课的开发

4-1-6 个别学科的重视程度

4-1-7 考核方式

4-1-8 培养效果

第5章 中国旅游本科课程体系设置的新思路

5-1 课程设置应遵循的原则

5-1-1 突出旅游学科的特点

5-1-2 依托旅游本科的培养目标

5-1-3 适应旅游人才市场的需求打造旅游专业应用型人才

5-1-4 发挥自身优势,因地制宜

5-1-5 强化国内外课程的衔接

5-2 课程设置的新思路

5-2-1 旅游方向与饭店管理方向等多方向各有侧重的课程设置

5-2-2 主要面向就业的“实践型”课程设置

5-2-3 主要面向理论研究的“研究型”课程设置

第6章 结束语

6-1 基本结论与主要观点

6-2 研究的成绩与不足

6-3 有待深入研究的问题

参考文献

致谢

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工程管理专业导论引用文献:

[1] 工程管理专业导论方向论文题目 工程管理专业导论论文题目怎样定
[2] 工程管理专业导论论文大纲范文模板 工程管理专业导论论文提纲如何写
[3] 工程管理专业导论论文摘要怎么写 工程管理专业导论论文摘要范文参考
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