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目录

1. 五、新闻专业主义的理想与偏离论文提纲
2. 四、媒介融合背景下我国地方高校新闻教育人才培养模式创新研究论文提纲范文
3. 三、媒介融合背景下中国西部高校全媒体人才培养初探论文提纲格式范文模板
4. 二、媒介社会责任的危机及其成因分析论文提纲范文
5. 一、留美新闻人与民国新闻事业论文提纲范文

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五、新闻专业主义的理想与偏离论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

第—节 研究背景

第二节 文献综述及概念界定

第三节 研究理论来源

第二章 研究思路与方法

第一节 概念定义

第二节 研究问题与研究思路

第三节 研究方法

第三章 边界之内：共识与合法性争议领域

第—节 为什么要从认同切入?

第二节 “理想主义”的新闻专业主义身份认同

第三节 专业主义认同与外部力量

第四章 偏离领域

第—节 观念中的”失范”

第二节、偏离之外——对新闻专业共同体边界的挤压

第五章 总结

第一节 结论

第二节 研究局限

参考文献

附录

致谢

四、媒介融合背景下我国地方高校新闻教育人才培养模式创新研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-2 研究现状

1-3 研究方法及创新

第二章 媒介融合趋势给高校新闻教育提出新要求

2-1 媒介融合概述

2-2 媒介融合给新闻传媒业带来的机遇与挑战

2-3 媒介融合对新闻人才的特殊要求

第三章 地方高校新闻教育的现状及困境

3-1 地方高校新闻教育的专业布局

3-2 地方高校(天津)新闻人才培养的特点

3-3 地方高校新闻教育面临的困境

第四章 美国两所高校新闻教育典型模式探析

4-1 哥伦比亚大学新闻学院

4-2 密苏里大学新闻学院

4-3 国外新闻教育典型模式的经验总结

第五章 国内三所院校新闻人才培养模式探析

5-1 中国人民大学新闻学院

5-2 华中科技大学新闻与信息传播学院

5-3 复旦大学新闻学院

5-4 国内新闻教育典型模式的经验总结

第六章 地方高校新闻人才培养创新之路

6-1 借助学校优势,明确自身定位

6-2 完善课程体系,提高学生素质

6-3 整合现有师资,采用讲学制度

6-4 拓展实训基地,开展共建活动

6-5 多样化毕业考核方式

6-6 充分利用网络资源

结语

参考文献

致谢

三、媒介融合背景下中国西部高校全媒体人才培养初探论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 文献综述

1-3 研究目的

1-4 研究思路

1-5 研究方法

1-6 本文创新点

1-7 本章小结

2 媒介融合与全媒体人才培养

2-1 媒介融合时代

2-2 早期媒介融合发展

2-2-1 “协商模式”

2-2-2 “合作操作模式”

2-2-3 中国“数字报业实验室”

2-3 媒介融合呼吁全媒体人才

2-3-1 媒介融合促进新闻业务整合

2-3-2 全媒体人才发展的要求

3 国外高校全媒体人才培养分析

3-1 哥伦比亚大学的新闻教育

3-1-1 招生特点

3-1-2 课程设置

3-1-3 研究生专业方向

3-1-4 选修与实习

3-1-5 博士项目

3-1-6 M-A 项目

3-1-7 以新闻业务为核心

3-1-8 小课堂教育

3-1-9 积极寻求与媒体合作

3-1-10 “联合体培养”

3-2 密苏里大学媒介融合教育

3-2-1 “密苏里方法”

3-2-2 媒体融合课程设置

3-2-3 媒体融合课程下的协调学习模式

3-2-4 媒体“融合报道”的教学方法

3-2-5 强大的实践基地

3-2-6 媒体实验室和设备支撑体系

3-2-7 跨学科合作项目

3-2-8 理论与实践互为支撑的师资队伍

3-2-9 媒介融合教育

3-3 美国高校新闻全媒体人才培养

3-3-1 人才培养目标

3-3-2 人才培养层次

3-3-3 教学内容与培养模式

3-3-4 实践课程

3-3-5 师资

3-3-6 毕业论文

4 国内全媒体人才培养现状

4-1 国内对全媒体人才的要求

4-2 中国人民大学新闻学院的改革

4-2-1 学科组织架构调整

4-2-2 课程改革

4-2-3 培养实践基地

4-3 重庆大学全媒体人才培养现状

4-3-1 课程设置偏重理论

4-3-2 建设实践基地

4-3-3 加强对外交流

5 西部全媒体人才培养策略

5-1 西部教育发展现状

5-1-1 西部教育投资不足

5-1-2 数量与质量脱节

5-2 西部全媒体人才培养途径

5-2-1 以新闻业务为核心的课程体系

5-2-2 “商业化”实践基地

5-2-3 校内“联合培养”模式

5-2-4 校外寻求与业界合作

5-2-5 师资考核标准

5-2-6 学生毕业资格

6 结束语

致谢

参考文献

附录

A- 作者在攻读研究生期间发表的论文

二、媒介社会责任的危机及其成因分析论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 核心概念界定

一、社会责任

二、媒介社会责任

第三节 理论基础与文献综述

一、理论基础

二、文献综述

第四节 研究内容及方法

一、研究内容

二、研究方法

第二章 媒介社会责任危机

第一节 媒介社会责任危机的表现

一、传媒内容媚俗化

二、助长不良社会风气

三、媒体行业职业道德滑坡

四、媒介偏见,垄断传播渠道

第二节 媒介社会责任危机的实质

一、自由与责任的矛盾

二、经济效益与社会效益的矛盾

第三章 媒介社会责任实践的影响因素

第一节 政治因素：压制或管理

一、政治机构与媒介关系的演变

二、政治因素如何影响传媒表现

第二节 经济因素：专业主义或消费主义

一、市场机制促进媒介社会责任的履行

二、媒介商品化阻碍媒介履行社会责任

第三节 技术因素：解决问题或增添问题

一、人际传播到大众传播

二、印刷媒介到视听媒介

三、传统大众媒体到新媒体

第四章 多因素作用下的媒介社会责任危机成因

第一节 媒介权力的异化

一、外部赋权合法性消失

二、内部权力被用于谋取私利

第二节 影响媒介运行各种社会力量的失衡

第三节 媒介社会责任概念的模糊性

第五章 媒介社会责任实现路径探索

第一节 两次理论探索

一、提倡“积极自由”的社会责任理论

二、倡导“对话”的公共新闻理论

第二节 已经进行的相关实践

第三节 媒介社会责任的实现机制

一、稳定且处于开放状态的媒介社会责任

二、传媒自律机制

三、外部监督机制

四、自律与他律的互动传导

结语

参考文献

攻读硕士学位期间研究成果

致谢

一、留美新闻人与民国新闻事业论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、 论文选题来源

二、 研究目的和意义

三、 相关研究概况

四、 研究方法、思路及创新点

第一章 留美热潮下的新闻人

第一节 留学的社会背景

一、 社会背景：社会运动与思想流派的交织

二、 留学方式：官费、自费与绅商资助

第二节 留美归国的新闻人

一、 主修其他专业,回国参与新闻活动的留学生

二、 主修新闻专业,回国参与新闻活动的留学生

第二章 留美新闻人职业选择的走向

第一节 择业的现实因素：社会地位、政治、薪资与人脉

一、 社会地位的提高

二、 国民党当局的笼络

三、 薪水待遇的丰裕

四、 人脉关系的影响

第二节 择业的主观因素：“学有所用”与“笔墨报国”

一、 学有所用：寻求与所学专业相近工作

二、 笔墨报国：知识分子所具的国族倾向

第三节 留美新闻人在学界、业界与政界的代表人物

一、 学界中的代表：新闻学开山祖 徐宝璜

二、 业界中的代表：国际著名记者 赵敏恒

三、 政界中的代表：宣传部副部长 董显光

第三章 留美新闻人在新闻活动中的作为

第一节 留美新闻人对国民党党营新闻事业的建设革新

一、 民国通讯事业的开创——协助*社收回发稿权

二、 党报走向企业化的尝试——《*日报》的改革

第二节 留美新闻人对国际信息传播失衡状态的改变

一、 国际宣传局面的打开——由“被动”解释到“主动”宣传

二、 国内社会危机的缓解——以新闻报道延迟日本侵略步伐

第四章 留美新闻人对民国新闻教育的扶植

第一节 “受教育者”——新闻人在美国受到的新闻教育

一、 19世纪末至20世纪初美国新闻学的发展状况

二、 留美新闻人受到的系统新闻教育状况

第二节 “沟通者”——搭建中美新闻教育交流的桥梁

一、 中国的“密苏里新闻帮”与密苏里新闻学院院长的五次访华

二、 圣约翰大学报学系的创立及燕京大学、密苏里交流计划

第三节 “为人师者”——新闻教育的薪火相传

一、 由新闻官而教授：开办新闻学校

二、 由记者而教授：从业界踏入学堂

第五章 留美新闻人与民国新闻政策的制定

第一节 政治色彩浓厚：留美新闻官员有限的话语权力

一、 “以党治报”——国民党对新闻法令制定权的控制

二、 “权利的剥夺”——体制对留美新闻官员制定政策的阻碍

第二节 自由的尝试：留美新闻人对新闻政策的艰难改进

一、 “放宽与废止”——留美新闻人对当局新闻检查制度的看法

二、 “管理与自律”——留美新闻人对中外记者管理办法的改进

第三节 观念的两难：在专业与政治之间的游移

一、 新闻人专业上的追求——对新闻自由的坚持

二、 新闻官政治上的挤压——对新闻管制的妥协

三、 自由与控制的“折中”——三*义新闻事业的提出

第六章 留美新闻人与留学他国新闻人比较

第一节 留学新闻人的共性

一、 留学的目的——学习先进知识以报国

二、 留学的身份——融合中西文化的载体

第二节 留美新闻人与他国新闻人的区别

一、 留美新闻人与留日新闻人的比较

二、 留美新闻人与留法、苏俄新闻人的比较

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

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