大专医学生论文提纲 大专医学生论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、福建省医学院校毕业生到乡镇卫生院工作的意向及影响因素研究论文提纲
2. 四、云南省医学生基层择业取向与就业压力研究论文提纲范文
3. 三、陕西省医学生心理健康状况及压力源与应对方式的调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、山西省某医学院校学生心理健康状况及相关因素研究论文提纲范文
5. 一、元认知信念、专业承诺与大专医学生学业拖延的关系的研究论文提纲范文

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五、福建省医学院校毕业生到乡镇卫生院工作的意向及影响因素研究论文提纲

中文摘要

英文摘要

1 前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 研究对象与方法

1-4-1 研究对象

1-4-2 样本量

1-4-3 抽样方法

1-4-4 调查工具与调查内容

1-4-5 数据的处理与分析

2 结果

2-1 福建省乡镇卫生院卫技人力状况分析

2-1-1 乡镇卫生院人力素质综合评价指标的选定及评价方法

2-1-2 运用人力资源综合评分对福建省乡镇卫生院人力素质状况的评价

2-1-3 乡镇卫生院年龄构成

2-2 医学毕业生问卷调查结果

2-2-1 调查对象的社会人口学特征

2-2-2 调查对象对就业前景的态度

2-2-3 调查对象的期望月薪值

2-2-4 调查对象最倾向于听取的择业建议的信息来源

2-2-5 调查对象对乡镇卫生院人力资源状况的认知

2-2-6 调查对象愿意到乡镇卫生院工作的心态分析

2-2-7 调查对象不愿意到乡镇卫生院工作的心态分析

2-2-8 调查对象对“福建省基层就业相关政策”的反馈

2-2-9 调查对象择业所重视的因素分析

2-2-10 影响医学生到乡镇卫生院工作的单因素分析

2-2-11 影响医学生到乡镇卫生院工作的二分类Logistic 回归分析

2-3 乡镇卫生院临床医师培养项目问卷调查结果

2-3-1 调查对象的社会人口学特征

2-3-2 调查对象对到乡镇卫生院工作的心理特征

2-3-3 调查对象担心在乡镇卫生院工作将面临的困难情况

2-3-4 调查对象服务期满后的职业生涯规划情况

2-3-5 调查对象对“福建省为乡镇卫生院培养临床医师”政策的反馈情况

2-4 定性访谈结果

3 讨论与建议

3-1 医学毕业生到乡镇卫生院工作的影响因素

3-1-1 生理安全需要

3-1-2 学科专业因素

3-1-3 农村背景因素

3-1-4 社会地位因素

3-1-5 个人情感满足因素

3-1-6 英语水平因素

3-1-7 自我价值实现因素

3-2 乡镇卫生院临床医师培养项目阶段评价

3-2-1 评价背景

3-2-2 政策评价方法

3-2-3 政策评价结果

3-2-4 政策评价小结

3-3 引导医学毕业生到乡镇卫生院就业的策略与措施

3-3-1 订单式培养乡镇卫生院临床医师，打造一条基层卫生人才生产线

3-3-2 用系统控制论思想对乡镇卫生院临床医师培训过程进行监控

3-4 小结

参考文献

致谢

综述

附录

四、云南省医学生基层择业取向与就业压力研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1- 研究背景

1-1 基层择业取向相关研究

1-2 就业压力相关研究

1-3 研究的意义

2 研究目的和目标

2-1 研究目的

2-2 研究目标

3 研究内容

4 对象和方法

4-1 研究地点与研究对象

4-2 样本量

4-3 调查工具

5 数据整理与质量控制

5-1 数据整理与分析方法

5-2 质量控制

6 分析框架

6-1 分析理论框架

6-2 技术路线

7- 结果

7-1 基本情况

7-2 医学生择业取向

7-3 医学生基层择业取向及影响因素

7-4 医学生就业压力情况

8 讨论

8-1 医学生基层择业取向

8-2 医学生就业压力

9- 结论

10 建议

10-1 学校

10-2 家庭

10-3 个人

11- 研究的局限性

参考文献

附录

附录一 医学院校学生调查问卷

附录二 大学生就业压力调查问卷

综述

参考文献

硕士研究生期间发表文章情况

致谢

三、陕西省医学生心理健康状况及压力源与应对方式的调查研究论文提纲格式范文模板

缩略语表

中文摘要

Abstract

前言

文献回顾

1- 心理健康

2- 质性研究

第一部分 陕西省医学生心理健康状况的调查与分析

1 对象与方法

1-1 研究对象

1-2 研究方法

2 研究结果

2-1 人口社会学特征

2-2 医学生心理健康总体水平

2-3 不同年级医学生心理健康状况

2-4 不同学历医学生心理健康状况

3 讨论

3-1 医学生心理健康总体上忧多喜少

3-2 不同年级医学生心理健康差异明显

3-3 不同学历医学生心理健康差异明显

4 对策与建议

第二部分 陕西省医学生心理压力源与应对方式的质性研究

1 对象与方法

1-1 研究对象

1-2 研究方法

2 研究结果

2-1 主要压力源

2-2 缓解压力的主要方式

3 讨论

3-1 医学生的心理压力源

3-2 医学生的压力应对方式

4 对策与建议

4-1 学校方面

4-2 家庭方面

4-3 社会方面

小结

参考文献

二、山西省某医学院校学生心理健康状况及相关因素研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

前言

第一章 方法与内容

1-1 研究目的

1-2 研究对象

1-3 研究方法和内容

第二章 结果

2-1 调查问卷的信度、效度分析

2-2 医学院校学生心理健康状况调查

2-3 各问卷总得分相关因素分析

第三章 讨论

3-1 本组医学生心理健康的现状

3-2 本组医学生心理健康状况的相关影响因素

第四章 小结

4-1 医学生的心理健康状况及人群分布特点

4-2 医学生心理健康相关影响因素分析

第五章 本研究的创新之处与不足

5-1 本研究的创新之处

5-2 本研究的不足

参考文献

综述

参考文献

在校生调查表

个人简介

致谢

一、元认知信念、专业承诺与大专医学生学业拖延的关系的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 前言

1-1 研究背景

1-1-1 学业拖延

1-1-2 元认知

1-1-3 大学生的专业承诺

1-2 理论框架

1-3 研究目的及目标

第二章 研究对象与方法

2-1 研究设计

2-2 研究对象

2-2-1 样本纳入标准与排除标准

2-2-2 样本量的确定

2-3 研究工具

2-3-1 个人基本情况问卷(见附录1)

2-3-2 修订的大学生学业拖延问卷(见附录2)

2-3-3 关于拖延的元认知信念问卷(见附录3)

2-3-4 BRUMS心境量表(见附录4)

2-3-5 大学生专业承诺量表(见附录5)

2-4 研究过程

2-4-1 查阅相关文献

2-4-2 英文版MBPQ问卷的翻译与修订

2-4-3 预调查

2-4-4 取得相关人员同意

2-4-5 资料收集

2-4-6 资料整理

2-4-7 资料统计

2-5 质量控制

第三章 结果

3-1 一般资料

3-2 各量表的评估

3-3 大专医学生学业拖延现状及其人口学特点

3-3-1 大专医学生学业拖延情况总体描述

3-3-2 大专医学生不同学业任务的拖延情况及比较

3-3-3 大专医学生学业拖延的人口学变量差异比较

3-3-4 一般资料与学业拖延的关系分析

3-4 关于拖延的元认知信念及其与拖延的相关分析

3-4-1 关于拖延的元认知信念得分情况

3-4-2 元认知信念的人口学变量差异比较及相关分析

3-4-3 不同拖延程度的大专医学生元认知信念的差异比较

3-4-4 不同元认知信念者学业拖延程度的差异比较

3-4-5 元认知信念与学业拖延程的相关分析

3-5 大专医学生专业承诺现状、差异比较及其与学业拖延的关系

3-5-1 大专医学生专业承诺现状

3-5-2 大专医学生专业承诺的人口学变量差异比较及相关分析

3-5-3 不同拖延程度的大专医学生专业承诺差异比较

3-5-4 专业承诺与学业拖延的相关分析

3-6 大专医学生心境状态及其与学业拖延的关系

3-6-1 大专医学生心境状态的描述

3-6-2 大专医学生心境状态人口学变量差异比较

3-6-3 不同拖延程度的大专医学生心境状态差异比较

3-6-4 心境状态与学业拖延的相关分析

3-7 影响是否明显学业拖延的Logistic回归分析

3-7-1 影响是否明显学业拖延的各因素赋值

3-7-2 各因素影响是否明显拖延的Logistic回归分析

第四章 讨论

4-1 测量工具的评估

4-2 关于大学生学业拖延现状的讨论

4-2-1 关于大专医学生学业拖延总体情况的讨论

4-2-2 不同学业任务拖延情况的讨论

4-2-3 人口学变量对学业拖延的影响的讨论

4-3 关于大专医学生的拖延元认知信念的讨论

4-3-1 大专医学生的拖延元认知信念的总体情况

4-3-2 元认知信念的人口学变量的差异及相关分析的讨论

4-3-3 不同信念分占优势与不同拖延程度关系的讨论

4-4 大专医学生专业承诺状况及其与学业拖延的关系的讨论

4-4-1 大专医学生专业承诺的总体情况的讨论

4-4-2 对大专医学生专业承诺的人口学变量差异比较与相关分析的讨论

4-4-3 大专医学生专业承诺与学业拖延的关系的讨论

4-5 大专医学生考前心境状态及其与学业拖延的关系的讨论

4-5-1 大专医学生考前心境状态的讨论

4-5-2 大专医学生考前心境状态与学业拖延的关系讨论

4-6 本研究对大学教育的启示

4-6-1 正确看待学生的拖延行为,引导学生内省

4-6-2 加强专业思想教育,辅导职业生涯规划

4-6-3 适当运用奖惩机制,充分利用积极情绪的良性循环作用

4-6-4 任务布置具体明确

4-6-5 营造良好的校园文化和班级氛围

4-7 本研究的不足与进一步研究建议

第五章 结论

参考文献

附录

综述

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间的研究成果

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大专医学生引用文献:

[1] 新颖的大专学生论文题目 大专学生论文题目选什么比较好

[2] 大专学生论文提纲模板 大专学生论文大纲怎样写

[3] 大专学生论文摘要怎么写 大专学生论文摘要范文参考