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主题:体育行政管理 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-04

体育行政管理论文范文

论文

目录

  1. 第一篇体育行政管理论文范文参考:公共服务视野下的中国体育行政管理体制改革
  2. 第二篇体育行政管理论文样文:中国体育管理专业发展研究
  3. 第三篇体育行政管理论文范文模板:普通高校学校体育绩效管理研究
  4. 第四篇体育行政管理论文范例:公共服务背景下城市社会体育组织发展模式研究
  5. 第五篇体育行政管理论文范文格式:中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究

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第一篇体育行政管理论文范文参考:公共服务视野下的中国体育行政管理体制改革

公共服务是演绎中国体育行政管理体制改革政治逻辑的重要因素.为此,本文以公共服务为逻辑主线和分析工具,规范研究与实证研究相结合,辅之以比较研究和文献数据研究方法,结合中国社会实践,剖析体育公共服务的基本框架在中国体育行政管理体制改革中的应用与路径选择问题.主要结论如下:

1、改革开放以来,中国社会进入了前所未有的社会转型时期,深刻的社会变革对政府的组织结构、管理职能、运作机制等各个方面提出全面挑战,从而促使中国体育行政管理体制走上改革之路.尽管我们有明确的改革目标,但几经改革,在计划经济体制下形成的单纯依赖国家和主要依靠行政手段办体育的高度集中的体育体制并未发生实质性的变化,传统的全能政府的行政模式与中国体育实践的矛盾日益加剧.事实表明,中国体育行政管理体制改革不仅需要明确的目标,更需要寻求新的实现目标的途径,使改革的路线清晰,改革的进程有所依托,体育公共服务由是进入中国体育改革的视野.

2、体育公共服务的提供是现代化的必然要求,体现了现代民族国家的自觉和社会公民的基本权利.体育公共服务的属性主要体现在服务的公益性、消费的层次性、发展的阶段性以及生产和提供要遵循*要求等四个方面.这些属性与中国社会转犁的基本趋势,与构建“以人为本”的和谐社会的社会目标和科学发展观的理论方向高度契合.因此,全面而系统地将公共服务的理论运用于中国体育行政管理体制的改革,对中国体育未来的发展具有重要的战略意义.

3、体育公共服务的基本框架包括体育公共服务的内容、环境、供给模式、供给机制、服务绩效评估及监管与激励机制等.这一框架以确定社会体育公共需求为出发点,以满足体育公共需求为导向,以服务体系与环境的相互作用为动力,以政府主导的多中心主体为供给模式,以行政手段与市场结合为供给机制,从而界定了中国政府体育行政部门在体育公共服务中的位置、职能、规模以及与市场和社会边界的划分,并为中国体育行政管理体制的改革提供了完整的具体路径和实际操作模式.

4、根据体育公共服务的基本框架,以服务型的体育行政管理体制取代传统的全能管制型政府行政模式,是一场深刻的变革,其进程不仅与相关各方认识的深化、观念的更新、利益的调整有关,还与中国社会和体育发展的实际状况密切相关.因此,中国体育行政管理体制向服务型体育行政管理体制的转化将会是一个渐进的过程.


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第二篇体育行政管理论文样文:中国体育管理专业发展研究

体育管理产生于体育运动实践的需求.经过近百年发展,体育管理形成了趋向完整的专业体系.在体育飞速发展的21世纪初叶,总结历史经验,理性认识体育管理专业发展的影响因素,已成为一个重要课题.本文运用文献资料、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,较为深入地分析了体育管理专业发展的问题,得出如下结论:

1.根据体育管理专业发展史研究,将我国体育管理发展历程分为:体育管理伴生阶段、体育管理扩散阶段,体育管理萌芽阶段、体育管理呼吁建设阶段、体育管理形成与发展阶段.

2.体育管理专业教育形成了公共事业管理、旅游管理、体育产业管理三个专业和学士、硕士、博士三个层次,体现出与体育管理实践、地区人才需求相协调的特征.与国外相比,我国体育管理专业课程设置尚不合理,课程结构与课程内容亟需改善,人才培养在不同地区和地域存在着或供大于求或供不应求的问题.

3.我国体育管理学术成果不断增多,研究主题集中于行政管理和宏观管理,但缺少对重大问题研究的学术精品.学术研究理论与方法不尽科学深入严细,学术组织较少,学术队伍结构不合理,高水平学术研究交流缺乏,学术活动不足.

4.体育管理专业的影响因素分为历史因素(政治、经济、文化、体育、科学技术和全球化)和逻辑因素(理论体系、专业教育和科学研究),其相应权重为:科学研究(24.03%)、体育(20.79%)、理论体系(20.27%)、经济(11.66%)、政治(8.79%)、专业教育(5.7%)、科学技术(3.23%)、文化(3.19%)、全球化(2.34%).

根据上述推论,本文提出建议:第一,重点加强体育管理科学研究工作,紧密结合我国体育事业,完善体育管理理论体系,深化体育管理分支学科研究,合理利用经济、政治、文化、全球化以及科学技术因素的有利影响,发展体育管理专业.第二,加强体育管理专业教育,科学设置专业,提高专业质量,优化课程设置,加强师资队伍建设,发挥专业交叉优势,大力开展社会服务工作.第三,整合体育管理专业研究队伍,完善体育管理学术组织体系,加强体育管理学术交流,繁荣体育管理学术研究,进而不断改善和优化中国体育管理专业,为建设体育强国战略服务.

第三篇体育行政管理论文范文模板:普通高校学校体育绩效管理研究

自21世纪以来,中国高等教育进入大众化阶段,经历了从单纯追求规模化发展到多维度探寻有效提高人才培养质量和办学效益阶段,这标志着中国高校开始进入绩效管理时代.作为教育一部分的学校体育与德育、智育紧密结合,其任务是为社会培养德智体全面发展的人才.在如何提升高等教育人才培养质量和效果的理论研究与实践过程中,学校体育承担着重要的责任和义务.然而,国家教育行政管理部门对普通高校学校体育工作一直以各种督导、检查和评估来实现宏观管理和以体育教学示范课、体育教师教学基本功比赛等专项评估来实现微观管理,侧重于对普通高校学校体育组织和个体的阶段性结果评估,缺少一个较为合理的、科学的、长效性的普通高校学校体育绩效管理体系.

本文主要针对普通高校学校体育绩效管理中尚未完全适应我国经济社会和高等教育发展需要的突出问题,通过理论研究完善普通高校学校体育绩效评价指标和构建学校体育绩效管理体系,通过实践研究来验证学校体育绩效管理体系的可行性和科学性,更好地满足经济社会发展对高校人才培养的需要,旨在可以为普通高校学校体育组织利益相关者制定较为科学合理地组织战略绩效目标与个体发展目标提供相关借鉴,为普通高校内部学校体育组织合理的配置学校体育资源提供管理思路与操作范式,在我国普通高校得以推广,并为普通高校学校体育管理的有效性发展走向科学化、合理化,取得更好的效益而服务.

本文由绪论、文献综述等六个部分组成,通过对绩效管理和学校体育绩效管理的研究现状以及高校绩效管理和普通高校学校体育绩效管理研究与实践现状进行文献综述分析,以学校体育学、绩效管理、人力资源管理等理论为研究依据与基础,运用软系统方法论、利益相关者理论、3Es、明茨伯格组织结构理论等系统分析方法,对以发展战略为导向的普通高校学校体育绩效管理体系进行理论构建,在探究普通高校学校体育组织结构特点的基础上,构建了普通高校学校体育绩效管理体系,并对其进行了系统地实践检验研究.

本研究综合运用平衡利益相关者理论、软系统方法论、3E理论选取KPI法、绘制战略图表法等管理学研究方法和工具,设计了基于整体发展战略的普通高校学校体育绩效管理体系和绩效评价指标体系,较为系统地将多种管理方法综合应用到普通高校学校体育绩效管理过程中.主要研究工作与结论总结如下:

首先,将软系统方法论应用于普通高校学校体育绩效管理体系的构建中,构建了一种在组织战略导向下的普通高校学校体育绩效管理体系框架.构建了基于战略分解、流程优化的学校体育绩效评价体系,利用简单易操作的S*分析方法建立学校体育绩效管理概念模型,运用3E理论完善了具有逻辑连贯性的学校体育绩效评价指标体系.尝试性的解决了现有普通高校学校体育绩效考核评价指标体系建立缺乏科学性、可操作性和逻辑性的问题.

在确定学校体育组织战略后,应用S*分析方法建立了绩效概念模型,逐级将普通高校学校体育组织战略目标分解细化,有效地转变为切实可行的举措和具体行动.通过绩效沟通和反馈,使教职工的工作目标始终与学校体育的总体计划和目标相一致,收集反馈信息,提取绩效评价指标,建立学校体育绩效管理指标体系,进行目标确定——绩效面谈与辅导——绩效计划——绩效考核——绩效反馈——绩效结果利用与激励等环节而达成了普通高校学校体育绩效管理的全过程.

在构建学校体育绩效管理框架过程中,贯穿了平衡利益相关者利益的思想.探究如何基于利益相关理论在学校体育绩效管理过程中鉴别关键利益相关者与平衡关键利益相关者的利益,在一定程度上解决了学校体育绩效管理在普通高校实施内外动力不足的问题.构建的较为完整的普通高校学校体育绩效管理体系对于国内高校实现绩效考核向全面绩效管理的转变具有一定的现实指导意义,同时,在一定程度上也解决了现有的普通高校学校体育绩效管理中“重结果、轻过程”的难题.

本文以高校的人才培养、科学研究以及社会服务三大职能为导线,运用明茨伯格组织结构理论,分析了学校体育的任务和职能,针对普通高校学校体育组织结构和内部管理体制的特点,初步建立一个普通高校学校体育绩效管理框架.应用S*分析方法对普通高校学校体育组织进行战略分解,并依据3E理论提取了普通高校学校体育绩效评价指标,同时结合平衡学校体育利益相关者利益,初步构建了较为合理、科学、长效的普通高校学校体育绩效评价指标体系,试图解决目前普通高校学校体育绩效管理评价指标缺乏规范性和科学性的状况,通过实践性研究的检验,为普通高校学校体育组织内部的体育部门(运作核心)如何实施学校体育绩效管理系统提供了借鉴.

本文通过实践研究,以YS大学学校体育组织中运作核心的绩效管理体系试点实施为重点.将构建的学校体育绩效管理体系应用于YS大学内部学校体育组织管理,进行了实践研究.该研究从YS大学提高学校体育管理效力的初衷出发,结合该高校的“十二五”发展规划,明确学校体育发展的战略和目标,并依据学校体育组织机构和职能,按照软系统方法论分析产生的绩效概念模型,通过平衡利益相关者的利益需求,尊重利益相关者的价值取向,构建了YS大学学校体育组织各层级部门绩效可测指标,形成了该大学的学校体育绩效管理体系实施方案,为普通高校学校体育绩效管理体系建设中的岗位设置、职能划分、机构调整、绩效评价、制度建设等提供理论参考.通过检验形成了具有可测量的、逻辑连贯的学校体育绩效评价指标及可操作性较强的学校体育绩效管理实施办法,为普通高校学校体育绩效管理体系的完善和实施提供一些借鉴和帮助.

本文提出的普通高校学校体育绩效管理体系的理论框架尚需进一步细化和完善到学校体育组织职能模块和体育部门内部,以期建立更完善的普通高校学校体育绩效管理体系;本文研究虽然尝试着将学校体育绩效管理体系融入学校内部的教务处、学生工作处、团委和科技处等行政管理领域,但仅限于理论上的研究与尝试,尚需进一步探索、完善和实践,期待将学校体育绩效管理与普通高校内部行政管理、教学质量监控、科研成果评价、人力资源管理等工作有机结合等研究展望.

第四篇体育行政管理论文范例:公共服务背景下城市社会体育组织发展模式研究

公共服务背景下,为了解决我国体育公共服务总量供给、体育公共服务主体单一等问题,必须重视城市社会体育组织在城市体育服务建设中作用和功能的发挥.因此,加强城市社会体育组织发展模式的研究,将对加快体育行政部门职能转移进程、构建一个公平普惠、完备、高效的体育公共服务体系具有理论和现实意义.

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法及逻辑分析法等,对公共服务背景下城市社会体育组织发展模式进行了理论和实证研究,初步构建了城市社会体育组织发展的理论架构,结合上海城市社会体育组织参与体育公共服务现状分析基础上,建立了城市社会体育组织发展模式、策略及路径.

研究发现,城市社会体育组织发展状况薄弱,组织功能定位不够清晰.主要存在组织功能定位与体育公共服务对接不协调,组织服务的专业化不够,组织的独立性和自主性等方面不强,难以满足体育公共服务建设的需要.

在公共服务背景下,体育领域政府职能转移滞后,与体育领域外政府职能转移相比明显缓慢.社会体育组织发展模式、政府转移职能的不够明确,政府促进社会体育组织参与体育公共服务的路径选择不够清晰,对承接政府转移职能的核心类组织扶持力度不够等方面不足,影响了城市社会体育组织在体育公共服务体系建设中作用的发挥.

我国城市社会体育组织发展主要经历四个阶段:政府主导型的依附政府发展阶段(建国初——*前);社会体育组织停滞阶段(*中):政府主导型恢复阶段(20世纪70年代末—20世纪80年代中期);政府选择与社会选择模式并存下的多元化发展阶段(20世纪80年代中期至今).

社会转型对社会体育组织发展的影响主要体现以下方面:行政管理体制改革给城市社会体育组织发展提供了发展空间;政府职能转变给城市社会体育组织作用的发挥创造了有利条件.对城市社会体育组织发展的要求是:社会体育组织管理由管理型向公共服务型转变、城市社会体育组织功能由普化到专门化、管理理念由人治向法治转变、组织结构由同质向异质转变.

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体育公共服务建设对社会体育组织发展的要求是:以参与体育公共服务为主要目标;有效承接公共体育服务职能,成为政府帮手;有效提高体育公共服务效能.城市社会体育组织在体育公共服务中的作用主要体现以下方面:是体育公共服务主体之一,实现供给主体多元化;是实现体育公共服务社会化的有效途径;是体育公共服务体系的组织基础.

上海市基本形成有利于社会体育组织发展的法制环境、城市社会体育组织发展迅速、体育公共服务设施建设加快、建立了四级健身设施网络体系、市民对体育健身多元化需求、体育行政部门启动对社会体育组织规范化评估、初步构建政府主导的体育公共服务体系;对体育健身组织员的调查发现:组织成员对活动组织、健身指导、设施状况等方面满意程度不高问题.

体育公共服务建设中,政府职能转移难以有效实施,社会体育组织分类发展方面的不足,严重影响了其参与体育公共服务的功能发挥.按照体育公共服务分类,将社会体育组织有效分成组织服务、活动服务、指导服务、信息服务、设施服务、体质监测等六类服务组织,以更好的实现参与体育公共服务体系的功能对接,为城市居民提供高质量的体育公共服务.公共服务建设中,政府通过重点扶持六类服务核心组织,以六类核心组织为主要载体,以更好的实现体育公共服务体系与社会体育组织的功能对接.

建立政府引导下的城市社会体育组织发展模式,构建惠及城市居民体育公共服务体系,政府应明确自身角色定位,通过提供合理政策、制度供给来促进社会体育组织发展.建立分类承接、分层实施的城市社会体育组织发展模式,充分发挥其在体育公共服务中作用.

第五篇体育行政管理论文范文格式:中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究

2008年北京奥运会后,*提出我国要由体育大国向体育强国迈进的目标.美国作为世界竞技体育头号强国,无论是在竞技体育管理体制与运行机制的理论研究还是实践操作层面均走在世界前列,尤其是在竞技体育社会化、产业化运行方面积累了极为丰富的成功经验.因此,就中美两国的竞技体育管理体制与运行机制进行深入比较研究,找出我国与美国在竞技体育管理体制与运行机制方面各自的优势和存在的不足,为建立适合我国国情的竞技体育管理体制与运行机制提供有益的借鉴,具有重要的理论和现实意义.

采用文献资料、专家咨询、比较研究等方法,就中美两国竞技体育管理体制与运行机制进行了较为深入的比较分析:

中国竞技体育管理体制是以政府管理为主的*制,表现出明显的政府直接参与,以微观管理为主的特征;美国则是典型的社会主导型管理体制,表现出明显的政府间接参与,以宏观调控为主的特征.中国的竞技体育行政管理的主体是国家体育总局以及直属的运动项目管理中心和体育协会;美国则没有体育行政组织,竞技体育的管理主体是国家奥委会、大学生体育联合会、各个职业体育联盟和俱乐部等多元化的社会组织.

在政策制定上,中国是体育的行政部门来统一制定竞技体育的相关政策;美国则是各个体育自治主体根据竞赛规则和需要来制定各自的体育政策.在训练体制上,中国以专业训练以及行政组织根据竞技体育比赛指派和抽调人员进行定期集中训练为主;美国则是由各个俱乐部或者个人通过市场化机制组织,以业余训练为主,短期集训为辅,其训练体制的典型特征就是体教结合,整个国家的竞技体育训练以学校为中心.在经费来源上,中国的*制经过不断的完善和发展,由原来的政府统筹到逐渐引入市场开发理念,重视竞技体育的市场化运作,已经初步形成了国家、社会、个人共同投资的新格局;美国的体育经费来源则基本是社会和个人捐赠或赞助,政府很少有直接的体育经费拨款.

在比较分析的基础上得出:进一步完善*制,充分发挥市场机制作用;明确划分政府和社会团体的角色与职能;加快职业体育发展,积极推进竞技体育职业化、产业化进程;政府积极引导,夯实竞技体育人才储备基础;发挥体教结合优势,降低运动员职业风险;完善激励、保障机制建设,调动运动员训练积极性;注重竞技体育人才全面发展等结论.

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体育行政管理引用文献:

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