纺织科学与工程论文范文参考 纺织科学与工程毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇纺织科学与工程论文范文参考：基于本体的工程学科框架研究
2. 第二篇纺织科学与工程论文样文：省属高校科研竞争力评价研究
3. 第三篇纺织科学与工程论文范文模板：纤维/树脂复合材料多尺度结构对力学性能的影响
4. 第四篇纺织科学与工程论文范例：近代西北科学教育史研究
5. 第五篇纺织科学与工程论文范文格式：中国古代美术作品中的纺织技术研究

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第一篇纺织科学与工程论文范文参考：基于本体的工程学科框架研究

工程学科分类是工程教育和科技教育管理的重大议题(theme),理想与实际的差距又使之成为一个严重问题(problem).本文首先展现其相关背景,包括现有学科分类和实践的复杂景象、相应研究工作的欠缺和滞后,以及新世纪工程科技和工程教育的巨大变革对新的工程学科框架的迫切需要.

本文分六章探讨工程学科框架的形态和性态.

第1章“引言”,提出并界定了研究问题与解题思路.第2章“文献探讨”,辨析“工程”、“学科”、“专业”三个基本概念,梳理相关知识论、本体论和框架理论的理论元素,以便后续章节具体应用.第3章是框架形态研究,用第一手材料展现和分析中、美、俄、英、法、德、日、澳8个国家具有代表性的工程学科框架,是为第5章的实证研究提供可靠数据的基础.第4章是框架性态定性分析与综合,借助系统过程方式,以大量经考证的历史性资料,从工程活动、工程学科、工程知识体形成模式、工程职业、工程职能、工程过程、工程应用拓展与价值等多个侧面,挖掘出工程学科知识本体的基本元素,构筑了相应的本体模型,对其内涵和可能的应用进行了较为充分的讨论.第5章是框架性态实证研究,借助SPSS软件对被统计工程学科进行了多维标度分析(MDS)、因子分析(FA)和聚类分析(CA),给出表征框架性态的多个图谱,对可视化结果,以及所有框架全样本的主因子提取与可视化分析,并简要说明了它们的应用.第6章“结论”,总结全文主要工作,阐明创新点和研究不足,对未来研究予以展望.

本文研究工作的结果表明:

一、工程学科具有框架形态的多样性.各具特色的框架形态,分类层次、学科总数和学科名称不完全相同,当然各自的功用也不尽相同:三个英语国家的工程学科分类标准具有较宽的适用性,既用作统计,也供教育、研究、招生、就业等相关使用,而其他国家的分类标准则表现出应用的“专属性”,一些国家甚至在同类型应用中又有多个专门的标准.学科框架运作于不同的主客观环境,不加剪裁地照搬照抄以谋求统一框架显然并不可取.

二、工程学科具有本体元素的同一性.不同学科框架具有相似的内在性态,即具有内在的知识本体元素同一性.框架性态蕴含在本体的基本概念集合中,包括与基础工程学科的同源派生关系、与数学及相关自然科学的亲缘互补关系、在功能对象领域的基本分布状态、在生命周期中的主要运作阶段、对工程科技的物质,以及能量和信息的负载状态.加上学科的结构指数,工程学科知识本体完整地表达了框架的性态和形态.

三、工程学科框架的图谱给人新的认知.对12个框架1327个学科样本的多元分析与可视化,确认了工程学科体系中的设计、制造与矿业工程、物理学与电气工程、化学与化学工程、土木工程、生物学、数学的显著地位和作用,机械工程和力学是工程知识本体中最具普遍性的要素,对其他工程学科起着一种基础作用,工业工程在传统框架中处于弱势地位,大力发展与之关联的生产、经营和工程服务类的学科应成为新建框架的重要考虑.框架间的根本差异主要是在生产、经营、生命和生态等功能领域的不同侧重,以及对科学依赖或技术依赖的倾向性.

四、工程学科框架的全貌得以清楚展现.由于直接采用原始资料,译词反复求证、认真校订,尽可能避免了国外信息的以讹传讹和先入为主.对全球代表性国家的典型学科分类的相对客观清晰的描述,展现了生动而丰富多彩的工程学科面貌,为今后的相关研究提供了可靠的资讯基础.

五、学科、专业和工程概念得到进一步甄别.本文初步辨析和厘定了它们的内涵、区别与联系.除了给出“工程”的知识、活动和专业的三重定义外,本文还阐释了“学科”不是科学的专属品,科学以外的学问也可以有自己的学科,“专业”(profession)以及专业界、专业人才、专业领域、专业教育、专业资格论证等等术语中的“专业”,都是专门职业的意思,中国大学里的“专业”(相当于program)则是专门学业的意思.三个术语的内涵虽有重大区别,但可借助它们的知识定义和专业(组织)定义紧密联系.

21世纪工程和工程教育的发展呼唤新的工程学科框架,以解放和促进工程科技生产力.加强工程学科知识系统的核心成分,调整学科结构,开辟新的领域,发展工程服务等等,均是构建新框架的重要途径.作为重要的理论主张,本文提出用“工程链”统合工程的过程链与价值链,对它的创新实践将创造一个“大E”的工程.

第二篇纺织科学与工程论文样文：省属高校科研竞争力评价研究

省属高校,顾名思义就是由省一级人民政府主管的高等学校.与部署重点院校相比,省属高校更加注重培养应用型专业人才、更加注重在地方经济发展过程中的基础性作用.同时,省属高校还具有数量较多、规模较大等特点,这些特点导致不同省属高校获得资源差别很大,但总体上得到支持力度有限,发展速度相对较慢,有的甚至停滞不前.研究省属高校的科研竞争力,能够引导省属高校巩固和发展自身的优势学科和特色学科,提高有限资源的利用效率,进而为学校吸收和创造更多发展资源,以点带面,促进省属高校办学整体质量的进步,更好地服务于社会.

本文首先讨论了省属高校科研竞争力的基本内涵和特点,介绍了省属高校科研竞争力研究的理论依据,包括知识创造理论、战略管理理论和基于学科的科研竞争力评价理论.在此基础上进行了省属高校科研竞争力评价模型的构建.通过在辽宁省省属高校进行深度访谈和问卷调查,了解省属高校科研竞争力现状和存在的问题.与部属重点大学相比,省属高校科研竞争力整体上相对较弱,科研获奖级别较低,权威期刊论文数量较少,学科带头人相对缺乏,科研环境有待进一步加强.如果按照一般的大学排名评价体系衡量,注重各项指标的加和,很容易认为省属高校科研竞争力无足轻重.但是,在研究中发现省属高校的某些优势学科和特色学科体现出了较强的科研竞争力,发展势头强劲,为地方经济和社会发展服务成效显著,反映出在科研竞争潜力方面存在很大的提升空间.基于以上原因,本文选取了“科研实力”和“科研潜力”两个一级指标作为体现省属高校科研竞争力的因子.经过验证性分析和调整,分别确定了两个一级指标下各自的主要影响因素,其中“科研实力”包括科研成果、科研收入、科研平台、科研环境和科研团队；而“科研潜力”是对“科研实力”指标下各影响因素的动态评价.对这些影响因子的判定,充分考虑评价省属高校科研竞争力的需要,注重与国内外学术前沿的差距、比较优势、属地效益和辐射能力,以区别于一般的大学排名评价指标.在确定影响因子后,应用层次分析法计算出各影响指标的权重,并通过一致性检验,最终构建了省属高校科研竞争力的评价体系.

在构建了评价体系之后,选取五所能够代表辽宁省省属高校特点的高校,以学科为基本评价单位,对参评的15个学科进行了实证研究.通过调查问卷的形式分别得到了参评学科近五年来取得的阶段性成果,经整理汇总后,导入评价体系进行计算,得到了参评学科的科研竞争力评价结果.通过参评省属高校内部学科之间的比较,确定了其中的优势学科,发现了优势学科与其他学科之间的差距,为今后省属高校的发展指明方向；另外,还进行了省属高校之间优势学科的比较研究,以发现各校优势学科自身存在的不足,取长补短,将优势学科的建设引向深入.将动态方程法得到的结果,与综合性的大学排名结果进行比较,说明了两个评价结果之间的区别和联系.

通过本文的研究,能够较为客观的评价省属高校的科研竞争力,发现省属高校的优势学科,体现出各学科的科研实力和科研潜力,为省属高校学科建设和制定发展规划提供咨询建议,促进国家创新驱动战略的进一步落实.

第三篇纺织科学与工程论文范文模板：纤维/树脂复合材料多尺度结构对力学性能的影响

纤维增强树脂基复合材料具有较高的比强度和比模量、较强的可设计性、良好的抗疲劳性和耐腐蚀性以及便于整体成型等优点,已广泛用于航空航天、建筑、汽车、舰船、体育器材等领域.特别是在航空结构中,已成为主要材料之一.纤维复合材料具有内部结构多尺度化、组分材料高异质化的显著特征,导致力学性能与结构具有高度的关联性.因此,针对国家中长期科技发展规划中确立的大飞机重大专项,开展纤维复合材料的结构-力学性能相关性研究,实现高性能、低缺陷、低成本目标,具有重要的科学意义以及广阔的工程应用背景.

纺织结构复合材料和层合结构复合材料是航空工业中应用较广泛的两种工程结构件.纺织结构复合材料由于内部增强体交织构造的存在,其应力场高度非均匀化,在某些区域存在严重的应力集中,应力集中的位置与纺织构造和外载荷类型高度相关.层合结构复合材料在面内方向能够提供足够的承载能力,但由于层间区域界面性能较弱,对面外冲击高度敏感,容易造成层间分层,严重降低层合结构复合材料后继服役过程中的力学性能,形成潜在的安全隐患.解决上述问题的有效方法之一是开展纤维增强树脂基复合材料结构-性能相关性的数值分析,研究复合材料在各种载荷下的力学行为、损伤机理与内部结构之间的关联规律,为结构的优化设计提供理论基础与技术支持,使复合材料制品满足性能要求和尺寸要求,预测和避免潜在安全隐患的产生.尽管国内外已经开展了大量研究,但相对于复杂的物理过程,数值分析所建模型仍旧比较简化,同时缺乏不同材料结构之间的对比研究.针对这些不足之处,结合课题背景和项目来源,本文以纺织结构复合材料和层合结构复合材料为研究对象,采用数值分析的方法研究了材料结构对材料微观应力分布以及宏观力学响应的影响规律,同时在多尺度层次下对纤维复合材料结构-力学性能相关性开展了系统深入的研究.

本文的主要工作以及结论如下：

首先,针对复合材料多尺度结构中的微观尺度-纤维尺度,开展了单向复合材料力学性能的数值分析,并以此作为后续章节中纤维复合材料结构-性能相关性分析的基础.本文选取了更接近于横观各向同性的纤维六边形布排方式,建立了周期性代表单胞模型.在代表单胞的相对表面上施加了周期性边界条件,实现了材料受载变形之后其单胞对应边界上不仅位移连续而且应力连续,保证了结构的周期性和力学性能预测的准确性.针对纤维复合材料中存在的增强相、基体相以及界面相三种组分,分别采用横观各向同性(或者各向同性)、各向同性、内聚力模型等材料本构关系建立了相应的力学模型.数值模拟了单胞模型在多种载荷情况下的微观应力分布.同时,利用复合材料细观力学中的均质化方法分析了单向复合材料的等效弹性模量.在微观应力场分析的基础上,运用渐进损伤的方法,进一步针对单向复合材料的失效强度进行了有限元模拟,重点讨论了界面强度对单向复合材料整体失效的影响.结果表明：在纵向加载下,材料的失效强度由纤维主控,界面强度对纵向载荷下单向复合材料的失效行为影响较小；而在横向载荷下,基体损伤与界面失效交互出现,界面性能对材料整体失效有着重要影响,特别是在横向剪切载荷下,界面粘结强度的提高能够显著提高材料抵抗剪切失效的性能.

其次,在单向复合材料分析的基础上,针对更大结构尺度-纤维束尺度,数值分析了编织复合材料内部结构-力学性能相关性.以具有代表性的二轴编织复合材料(1×,1编织和2×,2编织)为研究对象,针对结构复杂、应力场分析困难、研究较少的非正交编织,本文摒弃了传统的矩形单胞选取方式,采用了更适于进行应力场分析的平行四边形周期性代表单胞；同时,考虑了非正交编织中纤维束变化的横截面,构建了更接近真实构造的有限元模型,在此基础上分析了不同纺织构造对复合材料弹性性能的影响以及在不同载荷情况下结构内部的非均匀应力分布规律,并进一步统计分析了材料内部的应力集中情况.研究发现：纺织结构复合材料内部的应力分布与纱线的交织构造具有高度的关联性；编织角对材料整体的等效性能具有重要影响；1×,1与2×,2这两个不同的编织构造之间的差异性同样会引起材料力学性能的不同.

然后,以单向纤维复合材料力学性能分析结论为基础,在宏观尺度上对层合结构复合材料的力学性能进行了数值分析.根据渐进损伤原理,针对层合结构复合材料在准静压下出现的各种损伤,确立了相应的失效判据和材料性能退化准则,构建了预测复合材料层合板准静压损伤的有限元模型,深入分析了在准静压载荷下层合板内部各种损伤的演化规律以及层合结构对准静压损伤的影响规律.研究结果表明：在冲击载荷下降之前,基体损伤以及分层破坏的扩展速度相对比较平缓,伴随材料宏观力学性能退化的出现,损伤开始快速扩展；在层合板总厚度不变的情况下,纤维铺层厚度的增加会加大层合板的基体开裂损伤以及分层损伤,同时抑制纤维断裂的发生.

最后,在复合材料层合板准静压损伤分析的基础上,进一步对层合结构复合材料在低速冲击下的力学响应进行了动态有限元分析.采用连续损伤力学构建了纤维铺层内的材料模型,运用内聚力模型构造了层间区域模型,将两者相结合建立了层合结构复合材料在低速冲击下的损伤有限元模型.深入分析了在低速冲击载荷下层合板整体的力学响应、分层损伤的演化过程、冲击能量转换耗散过程以及损伤区域分布规律,还讨论了层间界面性能以及纤维铺层角度对复合材料层合板低速冲击损伤的影响.通过分析损伤演化历程发现：冲击载荷首次下降与初始分层损伤的发生具有一致性；分层演化基本遵循先急后缓的规律；相对于法向分层,切向分层是层合结构复合材料受冲击过程中的主要分层模式；层间韧性的提高可以有效地减少低速冲击下的分层损伤面积；同时,在层合板内部设置更多的铺设角度会显著改进冲击损伤阻抗.

第四篇纺织科学与工程论文范例：近代西北科学教育史研究

科学教育史是教育史中的一个重要组成部分,科学教育在科学技术文明的传承与发展中发挥着重要的作用.本研究运应历史文献梳理法、个案研究法、比较研究法以及科学教育史分析与考证法,对近代西北地区的科学教育,特别是以抗战时期西北联大的科学教育为核心研究对象进行全面的历史考察与研究,以期理清西北地区科学教育发展的历史轨迹与其科学教育体系结构,科学、公正地审视近代西北科学教育在其特殊区域、特殊时期所做的历史贡献.从而丰富并发展科学史的研究,指导西北地区科学教育教学改革,为西北大开发的战略调整提供新的工作思路.本研究基于近代西北地区科学教育相关的原始期刊、文献史料及二手文献的调查、解读及其分析,从中选择抗战时期国立西北联合大学、国立西北农学院、国立西北工学院等代表性的高等院校为研究对象,从数学、物理学、化学、生物学、地理地质学、工学、农学等学科,全面研究其学科发展、课程设置、师资队伍、学生培养与管理以及学术演讲与科学研究.

研究结果表明：近代西北地区高等科学教育的历史演变主要经历了三个阶段：一为清末民初高等科学教育的萌芽阶段；二为民初至1937年间高等科学教育的初步发展阶段；三为抗战时期以及新中国成立前高等科学教育的快速发展阶段.在清末民初期间,西北地区还没有真正意义上高等科学教育,至抗战前,高等科学教育有了初步的发展,但还没有形成较为完善、较为系统化的科学教育.直至抗战时期,西北地区的高等科学教育迅速发展.在这一时期,在自然基础科学方面,形成了数学、物理学、化学、生物学、地理学、地质学等学科体系；在工学方面,形成了土木工程、电机工程、化学工程、纺织工程、机械工程、矿冶工程、水利工程、航空工程、工业管理等工程学科体系；在农学方面,形成了农艺、植物病虫害、农业经济、林学、园艺、畜牧兽医、农业化学、农田水利、农业机械、农产制造、土木水利、纺织、化学制造、牧草等农林学科与畜牧科、诊疗科、细菌卫生科、寄生虫科、病理科、生物药理科、生物生化科、解剖科等农学学科体系,以及形成了从专科、本科到研究生的层次结构,从学校教育、师范教育、民众教育到社会教育的完整的高等科学教育体系.师资多数留学美国、英国、德国、法国、日本等国,以数学教授曾炯、物理学教授岳劫恒、化学教授虞宏正、生物学教授汪堃仁、地理学教授黄国璋、地质学教授张伯声、工程学教授金宝桢、刘德润、刘锡瑛、萧连波以及农学教授汪厥明、殷良弼、沈学年等为代表的师资队伍,他们将西方先进的科学知识、科学思想、科学方法引入西北,严谨治学,积极开展科学研究,为中国培养了一大批的科学专业人才.

研究结论如下：1)从科学教育史的视角,首次厘清近代西北地区自然科学教育发展的历史脉络.晚清陕西大学堂的创办标志着近代西北科学教育的萌芽,到了民国西北大学陕源时期及抗战前略有发展,直到抗战时期平津高校迁到西安,组建西北联大,才形成真正意义上的高等科学教育.

2)实现了中国高等科学教育区域分布的历史性转折.西北联大与其分立出的国立西北五校将平津三校一院从“点”的分布,转化为西北地区“面”的均衡分布,并化成西北自身所有、永久存在的高等教育机构,形成了西北地区以西安、城固、兰州为中心城市的高等科学教育区域布局,从而平衡了中国高等科学教育的区域分布,实现了由“点线”布局向“面”的布局的历史性转折.

3)西北联大成就了西北地区的高等科学教育.首先,西北联大构建了完整的理、工、农、医科学教育体系,填补了我国西北地区科学教育的空白；其次,扎根西北,融会世界思想,取得了丰硕的科学理论与应用成果.最后,提升了西北科学教育水平,为国家储备了人才.

4)西北联大的科学教育在中国高等科学教育史上占居着重要的地位.它在民族危难时期,为我国高等科学教育保存了文脉,有力地推动了西北地区高等教育与科学教育的发展.今日我国华北、东北与西北地区的许多高等院校的发展,与西北联大有着直接或间接的渊源与传承关系.如果没有西北联大为国家保存高等教育文脉,就没有今天中国高等教育的繁荣,特别是西北地区高等科学教育的发展.

第五篇纺织科学与工程论文范文格式：中国古代美术作品中的纺织技术研究

中国古代美术作品中涉及纺织技术的图像信息十分丰富.从技术史的角度看,一部中国古代美术史就是一部包括纺织技术史在内的中国古代技术史.中国现有的纺织技术史专著、论文,很多是以古代美术作品中纺织技术的图像信息为基础进行证史和断代研究.然而,学术界对于中国古代美术作品中纺织技术图像信息的选取缺乏必要的甄别,不时导致写史的失真.本文以中国古代美术作品中纺织技术的图像信息为研究对象,采用田野考古、历史文献、民俗调查的方法,对中国古代纺织技术的起源、纤维处理技术、纺纱技术、织造技术等进行尽可能系统的整理和研究,以期更加客观地展现一幅中国古代纺织技术的图史.

论文内容分为十章：

第一章为绪论.首先,基于技术史视角下的研究背景,阐述本文选题的意义.其次,通过对数据库相关文献的分析,阐明国内外相关研究的现状,同时对国内外的重要研究成果进行介绍和评述.最后,对研究方法和研究对象的范围进行简单的介绍.

第二章为起源篇,即中国原始纺织技术起源图考.基于中国纺织技术史学界惯用的《投石索狩猎图》中原始人的打猎姿势和创作原型情况的研究,本章对该图的真实性提出质疑,进而考证这一时期石球利用技术中的纺织技术因素,从而提出关于中国纺织技术起源的新解.

第三章为纺前纤维加工篇,即中国古代纺织原料的纺前初加工.基于中国古代美术作品中纺用纤维处理技术的图像信息,本章首先对蚕丝生产的起源、茧蛹处理技术、缫丝工艺、络丝工艺、并丝工艺进行再审视；其次,对植物茎皮纤维的应用时间和初加工进行重新断代和阐述；最后,对棉花纤维的名词进行考辨,再对中国古代棉花纺前加工进行介绍,进而探讨棉花向中国大陆内地传播缓慢的原因.

第四章到第七章为纺纱篇,即中国古代美术作品中纺纱图像信息的研究.基于中国古代美术作品中纺纱技术的图像信息,这四章对中国古代纺专纺纱、手摇纺车纺纱、脚踏纺车纺纱、大纺车纺纱的机器结构、工艺和时间断代、纺纱工艺的历史意义进行系统的研究,认为中国古代纺纱技术的发展并非是线性的,而是呈多维的发展趋势,并且认为中国古代纺纱工艺对中国历史乃至世界史产生巨大的影响.

第八章到第十章为织造篇,即中国古代美术作品中织造图像信息的研究.基于中国古代美术作品中织造图像信息,对原始腰机、双轴织机、手提综竿式斜织机、综蹑织机、小花楼提花织机、大花楼提花织机的结构、发展谱系进行研究,认为中国古代织机的发展沿着两条路径发展：贵族化发展路径和平民化发展路径.

通过研究,本文有以下认识：

1、纺织技术在人类进化和中国古代社会发展过程中起着重要的作用.没有原始纺织技术(兽皮的应用就是原始纺织技术的萌芽)的发明和应用,就不会有人类的进化.原始纺织技术的出现是人类发展的必然产物,原始纺织技术伴随着人类从猿人到人的发展过程；没有中国古代纺织技术的辉煌和独特性,就不会有中国古代造纸术和印刷术的产生,就不会有中华文明的灿烂与辉煌,甚至世界文明的进展也会大大推迟；没有元代黄道婆对棉纺织技术的改革,就不会有今天上海地区女性地位相对较高的局面.

2、关于中国古代纺织工艺断代的新观点.我们认为,西周时期中国不可能出现沸水煮茧法.我们认为沸水煮茧的发展顺序为：冷水缫丝工艺(春秋战国时期之前)→沸水煮茧缫丝工艺出现(春秋战国时期)→沸水煮茧缫丝工艺普及(西汉)→沸水煮茧缫丝工艺中温度控制的总结,出现热釜缫丝法(北宋)→冷盘缫丝法(元代)→冷盘缫丝法很少用,出现“连冷盘”工艺(明代)；中国古代缫丝工艺的演变大致为：以绕丝架取茧丝,纺专合股茧丝(战国之前)→以绕丝架取茧丝,出现纺车合股茧丝(西汉)→手摇缫车同时抽丝、合股(唐、北宋)→脚踏缫车同时抽丝、合股(南宋).此外,我们不认同灰治法出现于西周的传统观点.通过对《礼记》、《仪礼》、《考工记》的相关研究,我们认为灰治法出现于春秋战国之交比较可信.

3、关于与中国古代纺织技术相关的一些古代美术作品、文献、文本的新鉴别.通过对棉花传入中国内陆的研究,我们可断定网络上、相关书籍中关于“闵损芦衣”解读的错误.传统观点是：闵损为春秋时鲁国人,后母给自己亲生的两个儿子棉衣穿,却仅在继子闵损的寒衣中添芦花.显然,这段解读是元以后文人的错误解读；《西京杂记》、《列子·,汤问》、《机妇赋》中关于织机的相关介绍存在一些问题,其可信度不高,我们认为参考价值不高；著名机械史学家刘仙洲先生所藏的《手摇纺车图》可能是今人的伪作.

4、关于对中国古代纺纱、织造谱系进行了系统的研究.我们认为中国古代纺纱史的发展谱系并不像传统观点认为的那样,简单地沿着“纺专→手摇纺车→脚踏纺车→大纺车”的线性路径发展,而是沿着一个多维的发展谱系发展.如下：中国古代织机的发展谱系也并非是简单的线性发展.根据古代美术作品中织机的相关信息,我们认为其发展呈两维发展路径：一是贵族化发展路径,以提花织机为主；另一个是平民化发展路径,以织平纹为主.

织机的平民化发展路径：原始腰机(新石器时代)→双轴织机(春秋时期)→手提综竿式斜织机(西汉)→单综单蹑织机、单综双蹑织机(东汉)→踏板立机(唐)→单动式双综双蹑织机(南宋)→互动式双综双蹑织机(清)

织机的贵族化发展路径：综竿提花、挑花(新石器时代)→多综多蹑织机(东汉)→小花楼提花织机(唐)→大花楼提花织机(明)

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纺织科学与工程引用文献:

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