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第一篇论文摘要：基于B/S结构的摄影网站的设计与实现
在国家和河南省教育信息化建设的新方针指引下,河南省教育科研网已经建设成为河南省高等教育信息化的重要基础设施,在河南省各个高校的教学、科研和管理工作中扮演着重要的角色.本文设计完成的河南教育科研网—摄影网站就是在其基础上为全省热爱摄影艺术的高校师生搭建的一个交流的网络空间和平台.该平台的搭建顺应了网络发展的趋势,引领河南省校园娱乐应用潮流,并通过该网络桥梁,可以引领河南省校园“拍客”成为富有社会责任感、爱心和公信力的主流网络群体.
本课题的开发运用软件工程的设计思想,对该系统的需求分析、概要设计、详细设计、界面设计和数据库设计以及系统实现都进行了详细的分析、研究和说明.系统基于B/S(Browser/Server)三层体系结构进行开发,采用ASP.NET技术结合Web数据库技术实现了摄影网站的各主要功能.论文完成的主要研究工作有：
(1)分析了摄影网站的设计性能目标,重点探讨和介绍了系统的角色划分和功能需求分析,并对该项目进行了整体架构设计,明确划分了系统的功能模块.
(2)完成了摄影网站各主要功能界面的设计,根据需求实现了后台数据库的设计,并对该系统前后台各主要页面的功能流程进行了详细设计.
(3)使用Microsoft Visual Studio 2008开发工具,代码严格采用基于B/S(Browser/Server)三层体系结构,后台Web数据库设计采用SQL Server 2005,阐述了摄影网站的具体实现技术.
(4)实现了摄影网站图片上传、个人相册空间注册、图片评论、后台动态管理等各个功能,实现了网站的动态更新,提高了交互性,体现了多层次、多功能和多形式的网络交流空间和平台的优势.
第二篇摘要范文：网站设计的扁平化——以摄影网站为例
随着互联网与人们的生活变的不可分割,网站设计的优劣直接成为消费者选择的重要参考点,最终设计决定着企业的命运和发展趋势.流行趋势、设计元素、消费群体推动者网站设计师不断调整视觉元素,满足大多数用户的审美需求.本文对扁平化风格的设计应用于摄影网站展开探讨,将扁平化设计与网页界面设计元素结合,努力探索一条适合当前消费者审美的扁平化网站设计之路.
第三篇摄影网站设计论文摘要：视觉元素在网页设计中的应用
生活在知识爆炸的社会环境中,人们习惯于被动接受信息,创作的动力也被削减.然而仍有部分人执着自己的爱好,其作为发布者,愿意静心创作属于自己的作品,特别是,他们更希望有特殊的空间和渠道来对个人风格及作品特色进行展示.网站作为一种特殊的传播媒介,其固有属性的庞大空间不仅给发布者提供了展示的平台,也给设计者提供设计的场所,同时给浏览者提供了获取信息的渠道.如何摆脱固有模式,展示个性风格,引起更多关注这对于设计者、发布者和浏览者来说都是需要深入思考的问题.《拐点·,摄影》个人网站的建立就是针对以上问题而开发的私人*方案.设计者根据主题的确定、框架的搭建、风格的定位以及对视觉元素的添加等技术手段而逐步确立的.《拐点·,摄影》个人网站的设计思路概况如下:首先,将发布者的个人作品与整个网站设计风格相融合,其次,发挥新媒体技术的多样化、立体化,综合化的优势,最终通过新媒体艺术的技术手段从各个方面呈现发布者的意向.再次,将复杂多变的视觉元素渗入到整个网站设计当中.因为个人网站更强调个性化设计、视觉元素的彰显,它不受企业网站、门户网站、行业框架的束缚,更加自由.网页设计者更能贴心体会发布者的意图,以此达到客户满意.通过以上设计应用,《拐点·,摄影》个人网站效果明显,得到了发布者与浏览者的双方满意,也为设计者拓展了广阔的思维空间.
第四篇摄影网站设计论文摘要模板：摄影教学网站的建设与发展
摄影是教育技术学重要的技术基础课程,新时期里,我国高等摄影教育的发展已初具规模,教学质量也有所提升.摄影网络时代的来临是这个时代摄影的主要特征,因此就有了摄影教学网站的出现,为摄影教育的发展开辟了一片新的空间.
科学和艺术的完美结合是摄影最显著的特点,摄影在科学研究中诞生,随着科技的发展而发展.人类进入二十一世纪,计算机网络技术和信息技术正在飞速发展,这种飞速发展所带来的震撼迅速波及到摄影教育界,因特网的作用越来越受到摄影教育界人士的关注.摄影是一门新兴学科,因此在课程内容、课程设置、教学形式上应该更具有灵活性、互动性、开放性,实现教学模式的新颖化和最优化.摄影教学网站正是在这种背景下孕育和产生的.摄影教学网站既是网络摄影信息资源的重要组成部分,又是新型教育、学习方式的支撑平台.因而摄影教学网站建设的优劣将直接关系到我国摄影教育事业的发展.
本文研究的目的和意义是针对目前摄影教学网站建设良莠不齐的现状,以网站的建设规律和相关的教育理论、学习理论为指导,对于摄影教学网站的设计和建设作深入细致的研究,探求和把握其内在的规律,建构系统的理论体系和全面完整的设计开发方案,用于更好的指导摄影教学网站的构建,以满足目前社会对摄影教学网站的需求,促进摄影教学网站健康、快速发展.
本论文主要采用查阅文献、网上查询等方法进行相关资料的搜集和整理,并结合实践对其进行对比、分析和归纳,形成研究思路,建立研究提纲.在此基础上,对前期的研究工作进行全面的思考、分析和总结,完成本论文的撰写工作.本文主要是以自己参与制作的山东师范大学《摄影基础》教学网站为基础,同时对国内外一些优秀的摄影教学网站进行对比式研究、思考他们网站的结构特点,并将它们的结构特点、建站经验等知识系统化,这也是本文的创新点,具有参照性强、实用性强、借鉴性强的特点.
本文从摄影教学网站的定位讲起,在第一章*绍了摄影教学网站的类型定位、目标访客定位以及它的功能定位,以优秀的摄影教学网站为例详细介绍了摄影教学网站应该如何定位.然后根据摄影教学网站的定位来进行网站的模块设计,这就是本文第二章的内容.在第二章里将摄影教学网站划分为教学、咨询和作品展示三大模块,并对这三大模块中的栏目进行了详细的划分,制定了一个摄影教学网站的基本架构.
第五篇摄影网站设计论文摘要怎么写：《摄影基础》学习网站的设计与实现
本文根据教育技术专业《摄影基础》课程特点,以混合学习思想为指导,提出《摄影基础》学习网站设计方案,以实现传统的面对面的教学和e-1earning环境下自主学习等多种学习方式混合.
第六篇摘要范文：摄影教育中视觉读写能力的培养研究
随着影视、报刊、网络和通信的发展,图像作为信息传播的一种方式,在社会生活中所占的地位越来越重要.教育资源中图像信息也在急剧增加,以幻灯片、影视图像、计算机多媒体视频资料和网络图片等多种形式出现.相对于文字读写能力的视觉读写能力的培养,在美国等发达国家已有较成熟较系统的研究,而在我国才刚刚开始.
目前,教育技术学专业开设的课程中有很多都涉及视觉读写能力的培养,而《摄影基础》更是作为专业必修课程开在第一学期,其基础性不容忽视,其中的构图理论和光线运用的学习是视觉读写能力提高的基础.如何在摄影教育中培养学生的视觉读写能力就是我们研究的课题. 论文分为七个部分.第一部分：问题的提出.主要阐述了选择这一课题的意义.第二部分：视觉信息传播和视觉读写能力.分析了各个学科领域对视觉信息传播的研究,介绍了国外视觉读写能力的定义、研究历史、三个领域和层级划分.第三部分：教育技术学与视觉读写能力的培养.通过回顾教育技术学的发展历程,分析了教育技术学与视觉读写能力的关系,总结了教育技术学专业中与视觉读写能力相关的课程设置,重点分析了摄影课程教育面临的问题.第四部分：摄影教育中视觉读写能力的培养.阐述了为什么摄影教育可以培养视觉读写能力以及如何在摄影教育中培养视觉读写能力,介绍了国外运用摄影来培养视觉读写能力的实践.第五部分：网站的主体设计思想和模块构建.阐述了摄影网站的主体设计思想及其构建模块的目的、功能等.第六部分：网站的开发和测试.讲解了制作网站的步骤、数据库的设计、网页的部分程序和网站的测试.第七部分：小结.对论文的写作和网站的制作进行简短的总结.第七篇摄影网站设计论文摘要范文：攀枝花移动摄影大赛系统的设计与实现
在中国*建党九十周年这个特别有纪念意义的年份,举国上下到处洋溢着喜庆的气氛,各种形式的庆祝活动层出不穷,历经了沧桑与辉煌之后,我们看到的是厚重的历史沉淀,不屈不扰的拼搏精神,随着人们的物质生活越来越宽裕,心灵上的积淀却较以前贫瘠许多.
随着网络技术的发展,传统的传播手段已无法适应现在快节奏的生活方式,我们更需要用心灵去展现共和国不断成长的历史足迹,以艺术视角记录生活的瞬间,通过民俗风情、自然风光、城市建设等不同题材,铭记这让人感动的岁月,展现现在的美好生活,同时以“以影会友”,让人们在繁忙的工作之余,用镜头真实记录生活的点滴,感受生活的不断变化.为提高参与度和关注度,真正使活动达到预期目标,我们选择建立专业摄影网站的模式.建立网站不但可以展示和推广更多的产品和服务,而且在和客户实现互动和信息交流等方面更加的快速和流畅,扩大信息量,具备对时尚的敏感,从各个视觉体现生活的每一个层面,体现时代感.
本人在本系统的开发建设中,主要承担系统的开发定位和技术支撑的探索,做了大量的需求分析工作,参与了系统的总体设计和各个子系统的设计.市场需要不同风格的网站,网页作为新兴媒体有着比报刊、杂志、广播等传统媒体更多的构成元素,如文字、图形、声音、图像和动画等.日常生活中的各种比赛出现在了互联网上,就如此次的网上摄影比赛,只要有相机或者拍照的手机就能拍出自己特色的照片,能展现人们的生活,而且参赛条件简单,网络传播快,传播更广泛,更有影响力.为充分发挥网上摄影比赛的活动效果,需要一个专业化的网站来承载.在此背景下,攀枝花移动摄影大赛由此产生.
互联网技术改变了人们的交流方式、生活习惯和思想观念,此系统是为攀枝花移动举办的“我的城市我的家——攀枝花首届‘全球通杯’网上摄影大赛”而设计.进一步突出建党九十周年,建市四十六来年攀枝花的点滴变化,突出美丽攀枝花我的家的主题,以创新的理念,全方位、多层面地展现攀枝花独特的地理优势、丰富的自然资源、秀丽的山水风光、多彩的城乡新貌、多姿的百姓生活,充分体现人与人、人与社会、人与自然的和谐,比赛的主题展示美丽攀枝花的自然生态,人文风情,展现钢城儿女在社会主义建设和改革开放中的翻天巨变,从而提升城市品位,推动热爱家乡、建设家乡,共享美好生活的热情.
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第八篇摄影网站设计论文摘要格式：教育主题网站中动态艺术效果的设计与开发
本论文以教育传播理论、心理学理论、审美理论和设计理论等基础理论为指导,在网页中动态艺术效果的分类及其视觉效果分析的基础上,提出了动态艺术效果在教育主题网站中的设计原则和设计的一般过程,并对《摄影基础》教育主题网站中动态艺术效果的设计过程进行了详细的分析和论述.本文的研究目的在于为当前迅速发展的动态艺术效果在教育主题网站中的设计使用提供理论指导,从而提高教育主题网站的艺术性和功能性,进而有利于教育主题网站的开发和设计.
本论文在前期资料的搜集、整理、分析和总结工作的基础上,在开题专家指导和导师、同学的帮助下,结合实际的研究成果,运用文献查阅、实证研究、对比、调查、访谈等方法,论述了教育主题网站中动态艺术效果的理论基础、设计原则和一般过程.论文整体结构分为五章.
第一章论文研究概述.首先,对网站、教育主题网站、动态艺术效果和网页设计的基础知识进行了阐述,接着,指出了本文的研究背景、研究意义和研究成果.本章的写作目的在于使读者对教育主题网站中的动态艺术效果有一个清晰、整体的认识,以便于研究的开展.
第二章教育主题网站中动态艺术效果设计的理论基础.主要从知觉原理、注意理论和异质心理等理论入手,研究影响动态艺术效果设计的主要因素.在上述理论的研究中形成动态艺术效果的设计理念和开发思路,从而对其实际的开发与应用形成科学的指导作用.
第三章教育主题网站中动态艺术效果的种类与视觉效果分析.采用理论研究与实例相结合的方法,对教育主题网站中动态艺术效果分类和产生的视觉效果进行了分析,是教育主题网站中动态艺术效果的设计原则和设计过程的理论前提.
第四章教育主题网站中动态艺术效果的设计原则与设计过程.本章中提出动态艺术效果的设计原则为:形式与内容的统一、遵循形式美法则、适度性这三大原则,在此基础之上,又总结出动态艺术效果的设计过程,为教育主题网站中动态艺术效果的设计和使用提供了理论指导.
第五章《摄影基础》教育主题网站中动态艺术效果的设计实践与分析.本章以《摄影基础》教育主题网站中动态艺术效果的设计过程作为案例,介绍了其完整的设计过程和具体的视觉效果,并且指出该网站中动态艺术效果在设计中的不足之处,目的在于为教育主题网站中动态艺术效果的设计和应用提供具体的、科学的、可操作的策略和实施方案.
第六章教育主题网站中动态艺术效果的发展趋势.本章写了教育主题网站中动态艺术效果的发展趋势为:技术与艺术更好的融合、形式与内容更好的统一、动态艺术效果的多样化.
第七章结束语.总结了本文的研究工作,指出了研究过程中存在的问题以及后续要做的工作,并对未来动态艺术效果在教育主题网站中的设计和使用进行了前景展望.
本论文的创新点是提出了教育主题网站中动态艺术效果的设计原则和一般的设计过程,并结合《摄影基础》教育主题网站中动态艺术效果的设计和开发过程,提出了具体、可操作的动态艺术效果的设计方案.本论文的研究在一定程度上加强了教育主题网站中动态艺术效果的设计和开发的指导意义.希望本文的研究能对教育主题网站中动态艺术效果的深入探讨起到抛砖引玉的作用.
第九篇摄影网站设计论文摘要：网络课程版式设计的研究及其应用
自1998年9月国家教育部正式在全国4所高校(清华大学、北京邮电大学、浙江大学、湖南大学)启动网络远程教育试点工作以来,网络教育呈现出勃勃生机.网络教育的迅速发展和普及不仅构建了教育的新模式,为培养适应知识经济时代要求的创造型人才做出了贡献,同时也酝酿出一个全新的设计领域——网络课程页面设计.网络课程页面设计包括网络课程中的图像设计、文字设计、色彩设计、导航设计、动画与视频设计、版式设计等方面.其中,版式设计既与网络课程页面中的其它元素的设计相并列,同时又担负着对页面中其它元素进行排列组合的重任,因此它在网络课程页面设计中有着举足轻重的地位.
网络课程的版式设计与一般的网页设计不同,它应以结构严谨、内容规范便于教育信息传递为原则,既要符合美学原理,又要融教学精神要义及认知规律于一体.简单的感官设计已经不能满足越来越高的要求,必须以认知理论、设计理论作为指导,结合具体教学内容,产生设计创意并将其直观地表现出来,使其具有较高的美学价值和丰富的内容涵义.
目前,介绍网络课程的资料很多,网页版式设计领域的研究也逐渐发展起来,但将版式设计的理论应用于网络课程这个特定领域的研究却少之又少,基于此,笔者首次将网络课程版式设计进行了全面细致的比较分析.本文主要通过查阅书籍、期刊和专家著作,浏览众多网络课程的页面等途径进行相关资料的搜集和整理,采取实例论证、对比比较等方法进行分析归纳,对网络课程中的版式设计进行系统化研究,具有很强的实用性、针对性和指导性.
本文的第一章介绍了网络课程版式设计的相关概念、国内外研究现状,并指出网络课程版式设计的作用和当前存在的问题,第二章详细介绍了网络课程版式设计的指导理论,其中包括与学习者的视觉特性相关的指导理论、与学习者的认知特性相关的指导理论、网络课程版式设计的形式美法则等,通过对这些理论的研究,提出了网络课程版式设计的原则,第三章主要介绍了网络课程版式设计的原理,即借鉴平面设计理论总结出一套适用于网络课程的版式设计步骤,并对网络课程版式设计中涉及的视觉元素的设计进行了简要的介绍.第四章介绍了网络课程常用的版式类型,并阐释了不同类型页面最常使用的版式,第五章以《摄影基础》网络课程为例,系统地分析了版式设计在网络课程中的具体应用.
论文的创新研究主要体现在以下几个方面:
1.将版式设计理论应用于网络课程页面设计当中,并通过对相关理论的研究,为网络课程版式设计提出改进策略.
2.通过对平面设计理论的借鉴研究,将其它学科的方法论吸收入本学科的研究,为网络课程版式设计提出步骤策略和注意问题.
3.通过对上百幅网络课程页面版式设计的实例分析,特别是结合由我参与的《摄影基础》网络课程网站的设计,对深入理解网络课程页面版式设计的理论应用,对网络课程版式设计的实际运用与操作力图有一定的指导作用.
第十篇摘要范文：教育主题网站的导航设计
互联网急速普及,信息技术革命随之产生,信息时代的到来深刻地改变了人们生活、工作、贸易、思维以及彼此沟通的方式.网络教育也就应运而生,成为了教育在Internet上的一个重要应用.教育主题网站是网络教育的一个主要阵地,是教师和学生探索新型学习方式的基地.如何建设一个优秀的教育主题网站,是每个教育工作者关心的问题.教育主题网站建设的优劣将直接关系到网络教育信息资源的优劣和新型教育、学习方式能否顺利的开展.但是由于网络的特性,造成浏览者的信息迷航现象,这就需要网站导航系统发挥作用.
本课题研究的目的和意义是针对目前教育主题网站导航良荞不齐的现状以及在教育主题网站建设中忽视导航系统设计这一突出问题,以网站的建设规律和相关的教育理论、学习理论为指导对于教育主题网站的导航系统设计深入细致的研究,探求和把握其内在的规律和有效的解决方法,以期更好的建设教育主题网站的导航系统,充分发挥教育主题网站的作用.
本文通过查阅文献、书籍和专家著作等方法进行相关资料的搜集和整理,采取实例论证、对比比较等方法进行分析归纳,形成研究思路,建立研究提纲.在此基础上,对前期的研究工作进行全面的思考、分析和总结,完成本论文的撰写工作.本文首次把导航系统设计作为教育主题网站建设中的一个重要方面加以研究,提出了教育主题网站导航设计的系统方法,并且从功能和艺术两个方面来分析教育主题网站的导航设计.在此基础上提出了参照性、借鉴性极强的教育主题网站的导航设计的方法和原则.本文具有参照性强、实用性强、借鉴性强的特点.
文章的第一章,介绍了教育主题网站的概念和教育主题网站导航的概念,并主要分析了网络空间的特性导致学习者的信息迷航以及这种信息迷航现象造成的危害,最后概述了教育主题网站导航设计的重大意义,文章的第二部分是本文的创新点之一,从分析整个网站导航的发展和演进入手,得出网站导航未来的发展趋势,然后系统阐述了教育主题网站导航设计应该如何展开,提出了教育主题网站导航设计从功能和艺术两个角度分别进行设计.文章的第三部分是本文的重点部分.选择国内国外的优秀教育主题网站作为实例加以分析,在此基础上仔细阐述了不同形式的导航的优缺点.对于网站的设计者具有较强的参考性和借鉴性.文章的最后一部分是实际操作的部分,作者按照教育主题网站的导航设计的理论策划设计了主题咨讯类教育主题网站—摄影艺术教学网站的导航系统.作者采用教育叙事的研究方法对这个网站的导航系统的设计过程进行了描述,使读者能够更加直观的了解教育主题网站的导航系统设计如何开展.
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摄影网站设计引用文献:
[1] 关于摄影网站设计的论文题目 摄影网站设计毕业论文题目怎么定
[2] 摄影网站设计论文提纲 摄影网站设计论文大纲怎么写
[3] 摄影网站设计论文摘要怎么写 摄影网站设计论文摘要范文参考
