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第一篇论文摘要：加工中心操作工新型技师培养模式的探讨
技能人才短缺,尤其是高技能人才短缺,已成为当前影响我国经济建设的一个严重问题.加快高技能人才培养,是职业教育和职工培训工作者需要尽快解决的共同课题.许多相关单位和职教工作者对此进行了积极探索和实践.我们在此向大家介绍一些有关高技能人才培养的思想、做法和体验,希望有助于大家对这一问题的交流和探讨,以加速我国高技能人才的培养,尽快改变我国高技能人才短缺的局面.
第二篇摘要范文：技工院校学制式数控加工技师企业化教学项目设计与实施——以转向箱体加工为例
1前言国务院总理李克强在政府工作报告中提出:",要实施",中国制造2025",,加快从制造大国转向制造强国转化",.国务院常务会议指出,要重点发展",高档数控机床和机器人、航空航天装备等十大领域,这十大领域中除生物医药外都与数控加工技术直接相关.技术转型提升,人才是核心.做为数控加工技术高端代表的技师队伍建设问题更是受到高度关注,各大企业和技工院校也加大了培养力度,进行了多年培养实践.
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第三篇加工中心技师论文摘要：数控加工学制式技师“三真三能”人才培养模式实践与探索
本文从社会和行业企业对于数控加工学制式技师的具体需求出发,结合学院的办学实际和专业建设实践,对学制式技师",三真三能",人才培养模式建设与实践成效进行了深入阐述,旨在探索学制式技师人才培养的模式和路径,为加工生产类新技师培养提供借鉴和参考.
第四篇加工中心技师论文摘要模板：口腔医学专业不同训练层次人员牙比色能力的初步调查
目的:使用牙比色训练箱(TTB)对口腔专业不同训练层次操作者的比色能力进行检测,以了解他们比色能力的差异,为医学美容课程设置提供依据.方法:选取排除色觉障碍的口腔医学本科学生、口腔修复工艺(专科)学生、牙科加工中心技师各20名,分别以TTB比色测试模式随机抽取的15个比色标准色标进行测试,使用SPSS17.0软件包统计分析上述3组不同训练层次人员的比色成绩的差异.结果:口腔本科生、口腔修复工艺学生与牙科加工中心技师比色成绩分别是834.04±,51.66、859.40±,53.31和888.36±,48.54,口腔本科生和口腔修复工艺学生之间无显著差异(P>,0.05),而牙科技师显著高于口腔修复工艺学生(P<,0.05)和口腔本科生(P<,0.01).结论:经过TTB比色测试,不同训练层次人员的牙比色成绩有显著差异.
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第五篇加工中心技师论文摘要怎么写：数控加工技术预备技师人才培养方案研究
随着现代科学技术的发展,数控加工技术正在得到广泛的应用,数控人才特别是既掌握数控专业技术理论、又具有娴熟的操作技能、熟悉手工编程与自动编程方法、能够在生产一线解决复杂的数控技术和工艺难题的技师成为
第六篇摘要范文：如何适应数控技师操作考试新要求
为顺应现代数控加工发展的需要,江苏省对数控铣床/加工中心技师鉴定工作提出了新的要求,即从2011年开始,操作考核中将传统的手工编程改为自动编程.为了尽快适应这个新要求,在教学中,需要做好如下工作.
第七篇加工中心技师论文摘要范文：高职院校“大专+预备技师”高技能人才培养模式探索与实践
通过准确定位",大专+预备技师",人才培养目标,构建",平台+模块",课程体系,开发项目化课程,采取",双导师",授课、生产性实训、聘请企业技术能手成立",技能大师",工作室、技能大赛赛前集训等方式,有助于创新",大专+预备技师",的高技能人才培养模式.
第八篇加工中心技师论文摘要格式：媒体上的培罗蒙:品牌深入人心
1、经营之道(1)爱岗敬业,培育新人——培罗蒙两手撑起",世纪骄傲",近年来,培罗蒙西服公司坚持",两手抓,两手都要硬",的方针,全面推进精神文明建设活动,培养和造就了支过硬的职工队伍,获得全国、上海各种荣誉称号40多项,成为南京路上响当当的物质文明和精神文明建设",双文明",户.
第九篇加工中心技师论文摘要：对职业院校模具预备技师人才培养的思考
从技师的能力目标出发,就技师培养的模式和课程作了一些思考,一是缓解技师培养的燃眉之急,二是寻找技师培养的最佳途径.
第十篇摘要范文：数控加工(技师)专业课程体系和教学模式改革探索
为满足因数控加工技术的广泛应用和高速发展对人才的知识、能力素质结构所提出的新要求,从技师学院数控加工(技师)专业人才培养目标和规格出发,以适应市场需求为目标、以服务社会为宗旨、以就业为导向,探讨通过专业建设、师资队伍建设、课程建设、实训中心建设、一体化教学等方面的改革,建立符合高级技能人才培养目标要求的理论教学和实践教学体系,根据学院的办学条件和专业优势,积极探索技师培养的教学模式,并提出了数控加工(技师)专业建设的途径和措施.
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加工中心技师引用文献:
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