当前位置:论文写作 > 写作资料 > 文章内容

护理美学论文摘要怎么写 护理美学论文摘要范文参考有关写作资料

主题:护理美学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-16

护理美学论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:二级医院护理人员护理美学知信行调查
  2. 第二篇摘要范文:体验式教学在护理美学教学中的应用及评价
  3. 第三篇护理美学论文摘要:护理美学在护理工作中的应用和作用
  4. 第四篇护理美学论文摘要模板:以《护理美学》课程教学为依托 构建护生人文素质教学模式
  5. 第五篇护理美学论文摘要怎么写:《护理美学》对本科护生情绪智力影响的研究
  6. 第六篇摘要范文:多元化教学法在护理美学教学中的应用
  7. 第七篇护理美学论文摘要范文:基础护理学实践教学中融合护理美学的效果
  8. 第八篇护理美学论文摘要格式:论护理美学发展的历史内涵及意义
  9. 第九篇护理美学论文摘要:护生对护理美学学习兴趣的调查分析
  10. 第十篇摘要范文:论《护理美学》课程在护理专业素质教育中的作用

【100篇】免费关于护理美学论文摘要范文,均为免费优秀摘要,可做为护理美学相关摘要参考,是护理美学相关毕业论文写作必备的免费摘要论文范本格式模板,【快快阅读吧!】

第一篇论文摘要:二级医院护理人员护理美学知信行调查

目的

了解二级医院护理人员护理美学知识态度和行为现状;探讨影响护理人员对护理美学知识态度和行为的影响因素,有针对性地根据不同护士的特点,改变护理人员传统护理观,制订提高护理人员护理美学知识态度和行为的策略,提出建议,为下一步对二级护理人员护理美学干预提供理论依据.

方法

采取便利抽样的方法,抽取德州市三所二级医院440名护理人员作为调查对象,自行设计调查问卷,当场发放收回.被调查者纳入标准:获中华人民共和国卫生部颁发的中华人民共和国护士执业资格证书并在有效注册期间内,在医院从事临床护理工作的注册护士.采用问卷调查法,问卷分为两部分:(1)护理人员人口统计学资料,包括性别、年龄、出生地、是否独生子女、工作科室、职称、学历、工作年限;(2)护理美学知信行调查问卷.运用Excel2007中文版录入有效问卷,并对表格的有效性进行统一检查,问卷漏填项超过10%者被筛除,完全雷同问卷被剔除后,采用SPSS.17.0统计分析软件进行统计分析和处理.使用的统计学方法为描述性统计分析、t检验、方差分析和多元线性回归分析.

结果

(1)描述性分析结果显示101人(22.95%)接受过美学教育,339人(72.05%)未接受过美学教育;427人(97.05%)认为需要加强美学方面知识的学习,13人(2.95%)认为不需要.(2)t检验结果显示二级医院护理人员不同出生地、是否管理人员在量表总分及各维度上得分差异存在统计学意义(P<,0.05,P<,0.01);是否独生子女、临床与非临床护理人员得分差异无统计学意义(P>,0.05).(3)单因素方差分析结果显示学历、工作年限、职称在量表总分及各维度上得分存在显著性差异(P<,0.01);不同政治面貌护理人员护理美学知识、态度两维度得分差异无统计学意义(P>,0.05),在行为得分上差异有统计学意义(P<,0.05).(4)多元线性逐步回归分析显示工作年限和学历对二级医院护理人员护理美学知识得分高低有显著影响(P<,0.01),它们能解释28.7%的变异量;工作年限、学历、是否管理人员、职称和出生地对二级医院护理人员护理美学态度得分高低有显著影响(P<,0.01),它们能解释59.7%的变异量;学历、职称和政治面貌对二级医院护理人员护理美学行为有显著影响(P<,0.01),它们能解释26.6%的变异量.工作年限、学历、是否管理人员、职称对二级医院护理人员护理美学知信行总分有显著影响(P<,0.01),它们能解释75.6%的变异量.

结论

二级医院护理人员护理美学教育普及率不高,亟待加强.工作年限、学历、是否管理人员、职称是影响二级医院护理人员护理美知信行的主要因素.建议护理管理者采取措施强化护理美学知识培训,进一步规范护理美学行为,以顺应护理发展的需求,将护理美学与临床完好结合,提升护理服务品质,为患者提供优质高效的护理服务.

护理美学论文摘要范文相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于护理美学论文范文数据库 大学生适用: 2500字高校毕业论文、8000字专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 54 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 文献综述、论文摘要 职称论文适用: 职称评定、职称评副高
所属大学生专业类别: 护理美学学科 论文题目推荐度: 免费护理美学论文摘要范文选题

第二篇摘要范文:体验式教学在护理美学教学中的应用及评价

目的评价体验式教学在护理美学教学中的应用效果.方法在护理美学课堂教学中采用临床护理情境模拟表演、化妆表演等形式进行教学.结果此方法可激发学生学习兴趣,有利于培养学生的团队协作精神和创新精神、评判性思维,提高护生的语言表达和交流能力,培养护生良好的护理行为习惯,提高综合素质.结论该课程教学方法的改革得到了护生的认可,提高了教学质量.

第三篇护理美学论文摘要:护理美学在护理工作中的应用和作用

目的探讨在护理工作中如何应用护理美学以及将护理美学应用于护理工作中所产生的作用.方法将护士的仪表、姿态、语言、行为进行美学包装和培训,对护士的思想、心灵进行美学指导,利用美学改善病区环境,讨论应用以上措施后能否早日促进患者身心健康恢复、提高患者满意度、减少护患纠纷的发生和提升医院的形象.结果患者平均住院日较前减少,满意度较前提高,无护患纠纷发生,扩大了医院的知名度.结论将护理美学应用于护理工作中能提高整体护理水平,促进患者身心健康早日恢复,能满足患者的需求,提高患者满意度,能减少护患纠纷的发生,构建更为融洽的护患关系,能提升医院的社会效益和经济效益.

第四篇护理美学论文摘要模板:以《护理美学》课程教学为依托 构建护生人文素质教学模式

目的:(1)结合《护理美学》的课程特点,构建有助于培养护生人文素质的教学模式.(2)采用主客观综合评价法对人文素质教学模式的实施效果加以评价.(3)总结人文素质教学模式的特点和应用条件,为进一步完善该教学模式提供参考依据.

方法:本研究以Rogers的人本主义理论和J.Piaget的建构主义理论为理论基础.研究方法主要包括文献回顾法、德尔斐专家咨询法、随机对照实验法和问卷调查法等.首先通过查阅和分析相关文献,明确我国人文素质教育教学研究现状和发展方向,结合《护理美学》的课程特点,将人文素质教育落实到课堂教学中,采用演绎法构建适合护生审美素质、人际交往素质内化的新型教学模式.然后通过简单随机分组的方法将护理本科1班93名学生和护理本科2班68名学生随机分为实验组和对照组,实验组在《护理美学》教学中采用人文素质教学模式,对照组仍采用传统的教学模式.最后对两组护生的教学效果进行综合评价,并对评价结果进行统计分析得出结论.

结果:(1)两班实验组护生课程考试成绩与对照组得分差别有统计学意义(P<,0.05),实验组护生成绩总分、理解型和应用型题目得分均高于对照组.两班实验组护生“职业规范形体训练课”成绩与对照组得分差别无统计学意义(P>,0.05).(2)两班实验组护生对人文素质教学模式各项指标总体评价较好.其中实验组护生有87.5%的护生认为人文素质教学模式有助于加深对美学知识的理解,86.3%的护生认为有助于将美学理论与现实生活相联系,85.0%的护生认为提高了对美学知识的应用能力.(3)两班实验组护生对课堂教学质量评价得分与对照组得分差别有统计学意义(P<,0.05),实验组高于对照组,其中对教学方法和教学效果的评分均高于对照组.(4)两班实验组护生人交往能力评价指标“主动交往”和“情感支持”维度的得分与对照组得分差别有统计学意义(P<,0.01),实验组均高于对照组.(5)经多响应变量分析和卡方检验,两班实验组护生在审美意识倾向性和审美标准积极性方面均高于对照组,差别有统计学意义(P<,0.05).护生审美理想趋于一致,护生审美行为均偏向于“自然美”和“社会美”,对“科学美”的认识和重视不够.

结论:(1)人文素质教学模式有助于护生对美学知识的理解和掌握.(2)在《护理美学》教学中运用人文素质教学模式可以提高护生的学习兴趣,提高护生对美学知识的运用能力.(3)护生人文素质的培养是一项系统过程,人文素质教学模式为护生人际沟通能力的培养和人文素质的内化奠定了一定的实践基础.(4)人文素质教学模式具有特殊性、发展性和广泛性等特点,可以在其他人文课程中进一步推广应用.

第五篇护理美学论文摘要怎么写:《护理美学》对本科护生情绪智力影响的研究

目的:旨在探讨《护理美学》目前的教学模式对本科护生情绪智力的促进作用,明确其在护理人文素质教育中的具体作用,重视该课程的成效.同时,通过情绪智力工具的测量和详细的数据分析,还可进一步分析该课程对情绪智力中各项内容的影响程度,为该课程的教改和整个护理人文课程的教改有一定的启发意义.

方法:选取海南医学院护理学系2004级护理本科生66人和2005级护理本科生70人为实验组.随机选取同年级一起上课的康复本科学生130人为对照组.大一新生,年龄在18-21岁之间,身体和智力发育正常的女性.均为参加全国高考入学的本科生.两组在年龄、基础文化、医学课程、授课老师等方面无差异.采用情绪智力问卷和护生对自我的20项个人认知主观描述,在授课前后对两组学生进行量表测试,在授课后由实验组填写个人认知主观描述.

结果:授课后学生的情绪智力得分有明显提高.其中,表达情绪项提高最明显,其次是控制管理情绪和情绪发展,认识理解情绪和利用情绪无明显差异.20项自我描述中,身体状况积极正面的描述占83.8%,情绪状况积极正面的描述占70.8%,才智状况积极正面的描述占45.4%,社会关系积极正面的描述占74.6%.

结论:一个人的情商,不同于智商,它并不是天赋的,而是经过后天的社会生活实践和教育的熏陶,以及个人的自觉锻炼中潜移默化所形成的.《护理美学》目前的教学模式对提高本科护生的情绪智力有显著的作用,提高最明显是表达情绪的能力,其次是控制管理情绪和情绪发展的能力.美的重要特点之一就是“情感性”,同时审美教育的基本原则之一是认识与情感的统一.该课程应实现真正的“人性化”教学,才能激发埋藏在学生心灵中的情感.只有通过爱,才能培养爱.

该课程对护生认识理解情绪和利用情绪的能力影响不大.这说明,除继续保持目前灵活的教学方法和丰富的教学内容外,该课程应突破有限的空间和时间的限制,应对其信息量庞大、知识面广泛的特点.课程结束后,教师应继续以各种方式如手机、E-mail、*、面谈等形式与学生交流.积极建立彼此信任且长效的师生互动,并在以后其他人文课程的学习中和临床见习、实习中不断加强,相信能构建护生坚实、稳固的人文内涵和职业操守.

同时,以《护理美学》为纽带,合理对各门人文学科进行取舍和融合,对教学内容进行优化整合,编写更优质的教材,或以该课程为中心,设计两门或两门以上人文课程综合.都是切实可行的教改措施.

总之,《护理美学》在护理人文教育中占有举足轻重的地位,亟待进一步的研究和开发.

第六篇摘要范文:多元化教学法在护理美学教学中的应用

目的探讨多元化教学法用于护理美学教学的效果,以提高学生学习护理美学知识的兴趣和审美能力.方法将136名学生分为两组,2000级、200*共69名学生为对照组,2003级67名学生为实验组.对照组在护理美学教学中采用以讲授为主的传统教学法,实验组采用多元化教学法.结果实验组学生结业成绩显著高于对照组(P<,0·,05),实验组学生对多元化教学法评价较高.结论多元化教学法有利于学生集中注意力、提高自学能力和调动主动学习的积极性,以病例为先导启发式教学有利于培养学生的职业素质和创新能力,有利于学生形成T型知识结构.

第七篇护理美学论文摘要范文:基础护理学实践教学中融合护理美学的效果

目的探讨在基础护理学实践教学中融入护理美学知识的教学效果.方法在新乡医学院三全学院201*护理本科生中随机抽取60名并分为实验组和对照组(各30名).实验组在基础护理学实践教学中融入护理美学知识,对照组按照既往教学内容授课未刻意加入护理美学知识.以护生期末技能操作、理论考核成绩和课堂教学效果调查问卷进行评价.结果实验组护生的技能操作、理论和总成绩分别为25.23±,2.27、53.33±,3.81和78.57±,4.55,对照组分别为23.76±,2.75、50.87±,3.95和74.63±,4.30,实验组护生的理论、技能及总成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<,0.05).在是否有利于提升护生学习兴趣、职业认同感和自豪感、沟通交流、分析问题、人文关怀和审美能力方面,实验组的评价均显著高于对照组(P<,0.05).结论护理美学与基础护理学实践教学相融合的教学改革能够提高护生基础护理学成绩及综合素质,具有一定的应用价值.

第八篇护理美学论文摘要格式:论护理美学发展的历史内涵及意义

从 4方面论述护理美学发展的历史内涵及意义 :①护理美学根植在护理的本质中 ,②护理美学孕育在护理学创立与发展的历程中 ,③护理美学拓展在美学研究的领域中 ,④护理美学升华在为人类健康的服务中.

第九篇护理美学论文摘要:护生对护理美学学习兴趣的调查分析

目的探讨护生对护理美学各部分教学内容的兴趣差异,为今后护理美学的教学提供参考.方法采用自制问卷,调查68名护理本科生和78名护理高职生对护理美学的学习兴趣.结果146名护生对护理美学中护士职业形象美最感兴趣,得分最高(2.77±,0.35),而美学基本理论得分最低(2.18±,0.43).护理本科生对科学美和护理美学在护理管理中的应用2个条目的兴趣显著高于护理高职生(均P<,0.01).结论授课者应把握护生的心理特点,丰富护士职业形象美的授课内容,进而增强护生的专业情感,积极汲取美学专业知识,以更完美的讲解提高护生对美学基本理论等人文知识的学习兴趣.


https://www.mbalunwen.net/hqx/62538.html

第十篇摘要范文:论《护理美学》课程在护理专业素质教育中的作用

护理专业学生素质的培养是现代许多护理教育工作者们关注的问题.我校自 1 996年开始试行在护理专业开设《护理美学》课程.通过几年的实践 ,我们提出 :《护理美学》课程不仅能激发学生热爱护理专业 ,增加学习兴趣 ,提高学习成绩 ,而且能提高*体素质.在护理专业中开设《护理美学》课程是很有必要的

本文是一篇护理美学论文摘要范文,可作为毕业论文写作参考.

护理美学引用文献:

[1] 优秀护理美学论文题目 护理美学论文题目怎样取
[2] 护理美学外文文献 护理美学英语参考文献哪里找
[3] 护理美学论文大纲范文大全 护理美学论文框架如何写
《护理美学论文摘要怎么写 护理美学论文摘要范文参考》word下载【免费】
护理美学相关论文范文资料