【100篇】免费初中数学小论文摘要范文,可作为优秀初中数学小论文摘要写作参考,适合初中数学小方面本科论文和硕士论文以及职称论文相关摘要写作范文格式模板参考,【快快阅读吧！】
第一篇论文摘要：及时总结得失,实时科学运用——对初中数学教学中数学小论文运用的浅显认知
教学小论文,是教师课堂教学心得、感悟的有效承载体和重要展示台.教学活动贵在总结、重在实践、精于应用.初中数学教师应提高自身",写",教学小论文的意识和能力,善于总结、归纳、研究教学活动,并将撰写的教学小论文内容",反哺",于课堂教学中,推进教学进程,提升教学实效.
第二篇摘要范文：初中数学开展研究性学习活动存在的问题
初中数学研究性学习正在如火如荼地进行,在实施过程中存在如下问题:一种是把研究性学习与接受性学习作为一对矛盾体,认为研究性学习应逐渐替代接受性学习,另一种是认为研究性学习应该固定在某类课堂中运用.初中数学研究性学习的方式包括:数学开放题、数学变式练习、数学小论文、数学竞赛和数学建模.在实施过程中应注意:(1)研究性学习与接受性学习不应对立,而应是互补关系,对于初中数学研究性学习的实施应具有灵活性.在初中数学开设研究性学习,应侧重使学生形成独立的问题意识及思考能力,以培养创新思维,促进理解能力和个性的健全发展.
| 有关论文范文主题研究: | 关于初中数学小论文范文检索 | 大学生适用: | 8000字研究生论文、5000字函授毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 86 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊目录、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 初中数学小学科 | 论文题目推荐度: | 最新初中数学小论文摘要范文题目 |
第三篇初中数学小论文摘要：初中数学新课程开展“小课题研究”的探索与实践
要在初中数学课程中开展",小课题研究",,就必须要正确剖析小课题研究的内涵和实施流程,整体把握小课题研究的内容选取原则,引导学生经历完成小课题研究过程,引导学生通过开展课堂拓展问题探究、开放题作业探索、小课题社会实践、应用现代教育技术辅助学习等学习途径与策略,真正实现学习方式的转变,另外,还对数学小课题研究教学中可能存在的问题进行了反思和探讨.
第四篇初中数学小论文摘要模板：初中数学教学过程中培养学生创新意识初探
新课标提出：面对新世纪的中学数学课程,应使学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神.本文根据创新人才成长和发展的规律及创造学、人才学、脑科学等相关理论,从初中数学教学的特点和学生的认知规律出发,在教学的多个环节中,提出了培养学生创新意识的渠道： 一、以课堂教学为主渠道,选择科学的教学方法、新颖的教学内容,运用现代的教学手段,采用生动活泼的教学方式,激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣,引导学生主动获取知识,从数学的角度发现问题,用数学的方法解决问题, 二、开展丰富多彩的数学课外活动,拓展课程资源,加深数学知识,提供学生自由发挥创新能力的机会,体验数学活动的探索性和创造性,促进学生全面发展, 三、注重对学生学习方法的指导,帮助每一个学生学会学习,形成适合自己特点的学习方法,全面提高学生的数学素养, 四、采用科学的教育评价方式,发挥评价目的的激励性,注意评价内容的全面性和系统性,倡导个体类差异评价法和绝对评价法,使学生保持积极向上的心态,促进学生创新意识的形成和发展, 五、教师具备创新教育观念、创新能力和创新人格,热爱创造性活动,是培养学生创新意识的前提和保证.
并用实例论证了其可行性和有效性. 本文从理论到实践,初步探讨了培养学生创新意识的重要性和可行性,探讨了初中数学教学过程中培养学生创新意识的途径和方法,对当今中学数学的教学改革有一定的参考价值.第五篇初中数学小论文摘要怎么写：中国数学文化研究的综述与反思
https://www.mbalunwen.net/hqx/57821.html
自“数学文化”作为专题进入普通高中数学课程标准以来,我国教育工作者对数学文化展开了大范围的研究,涌现出大量的研究课题和论文,但这些研究成果内容繁杂,缺乏系统的整理.本文旨在回顾和梳理我国近十多年来有关数学文化的相关研究,为中学课程标准及教材中所涉及的数学文化内容的修订、调整或充实提供建议,为数学文化的教与学以及教师素养的提升提供指导,并为数学文化的深入研究提供方向和思路.本文通过文献综述,按“概念界定、数学文化与数学教育、中小学教育中的数学文化、数学文化的专题研究”这四个部分,对数学文化的研究进行了梳理.其中,以“中小学教育中的数学文化”为研究重点,并按“课程和教材、数学文化与数学教学设计、数学文化与数学学习、对数学文化评价、教师专业发展”这五个维度对相关研究进行归类、分析与整理.其次,结合中小学数学文化教育研究的五个维度,对中小学一线数学教师进行了问卷与访谈研究.研究发现,我国数学文化的研究成果主要表现在以下五个方面:(1)课程与教材基本能体现数学文化思想,(2)教学设计的研究内容丰富,(3)数学文化与学习的研究处于初步探索阶段,(4)教师专业发展的研究多关注教师教育中存在的问题,(5)评价研究主要体现在命题中.但就当前国内数学文化研究的整体而言,已有成果缺乏高水平的系统研究,并未形成研究体系,研究质量尚待提高,主要体现在以下三个方面:(1)研究层面不均衡,(2)研究的选题范围较狭窄,(3)缺少与中小学一线教师的紧密合作.最后,本文针对上述问题提出了若干建议和对策.
第六篇摘要范文：初中数学教学中学生创新能力的培养研究
培养初中生的创新能力是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义.初中数学教学是培养学生创新能力的一个重要途径,具有明显的优势.本文运用了文献分析法、问卷法、访谈法等多种研究方法,从三部分研究了如何在初中数学教学中培养学生的创新能力.
第一部分提出了研究的问题,综述了课题研究的背景和目的意义,并阐述了创新能力的涵义和理论基础.第二部分对初中生数学创新能力的现状进行了分析,指出了师生教与学中的值得肯定之处和发现的问题.问题主要是学生的创新意识不强、学习的主动性不够、思维能力不强、教师教育观念不新和教师的教学方法不丰富.问题的原因主要是教师教学的功利化、实用化、简单化和单一化及学生个体的对自己缺乏正确认识、有畏难情绪、观念障碍和思维定势造成的.针对问题的原因,第三部分针对教师提出了初中数学教学中培养学生创新能力的四项对策:一是提高业务素质,主要包括强化敬业精神,优化知识结构,克服认知偏差,更新教育观念,发展创新素质,二是明确教学目标,主要是明确创新教育的目标,三是把握教学原则,主要是普遍性原则、目标性原则、发展性原则、主体性原则、启发性原则、*性原则、激励性原则、活动性原则和探究性原则,四是善用教学策略.主要是创设适宜的教学情境,激发学生的创新兴趣,鼓励学生质疑置辩,丰富课堂实践操作和加强学生思维训练.其中着重指出教师具有良好的创新素质是学生形成创新能力的重要条件,并探究了培养学生创新能力的策略.
第七篇初中数学小论文摘要范文：为了“人人学有价值的数学”——小议初中数学教师的课堂观察
本文从数学课堂上存在的课堂观察误区分析入手,全面论述了数学教师课堂观察的重要性,数学教师实施课堂观察的原则,以及为了充分发挥课堂观察的价值和作用,数学教师有效实施课堂观察的要素.
第八篇初中数学小论文摘要格式：引导学生做好数学小课题——“实践与综合应用”的教学研究心得
在新课程理念指导下,初中数学教学进行小课题研究已经成为一个重要趋势.新教材把",实践与综合应用",列为初中数学知识的四大模块之一,其中的",课题学习",与",数学活动",是重要的组成部分.笔者主持的课题",实践与综合应用",的教学研究,在如何引导学生做好数学小课题的问题上,取得了初步的成
第九篇初中数学小论文摘要：初中学生数学创新意识的现状调查和培养对策研究
当前,培养学生创新意识已成为时代的主旋律.本文以创新教育理论、教育心理学理论为指导,在借鉴已有研究成果的基础上,根据当前初中生创新意识培养过程中存在诸多问题,针对性地提出了培养初中生数学创新意识的教育对策,并根据几所中学抽样调查的结果进行了相应的教学尝试.
文章分四部分： 第一部分：简要介绍培养初中生数学创新意识的背景与意义,并对数学创新、数学创新意识和数学创新教育的有关问题进行论述. 第二部分：调查和分析初中生数学创新意识培养现状,指出目前初中生数学创新意识培养中存在的问题,从学校、家庭、社会和学生自我等方面进行了原因分析. 第三部分：分别从学校、家庭、社会和学生自我教育四个方面探讨初中生数学创新意识培养对策. 第四部分：提出运用数学创新教学来加强初中生数学创新意识的培养,并通过教学尝试说明该教学的应用价值.第十篇摘要范文：数学新课程中七年级学生学习适应性调查研究
“学习适应性”是学生在学习过程中调整自身,适应学习环境的能力倾向,是中学生心理素质结构中适应性特征的核心成分,直接影响着学生的学习效果和质量.研究、了解学生的学习适应性,有助于我们对学生的学习做出比较全面和科学的认识和分析,采取更有针对性的教育教学措施.七年级学生正处于小学——初中衔接的学习适应关键期,容易出现学习适应问题,因此对七年级纪学生进行数学学习适应性调查是有意义的.
本研究通过问卷调查法和访谈调查法,以北师大实验版数学教材(七年级上、下册)为载体,探索七年级学生出现的数学学习不适应现象、分析其产生的原因.根据调查结果分析得出如下结论:(1)七年级学生的数学学习在总体上呈现一定程度的不适应:男女学生的适应性无显著差异,学习适应性与成绩的相关性较高.(2)七年级学生产生不适应现象的主要原因有:学习方式不好引起不适应:学习习惯不好引起不适应,学习兴趣不高引起不适应:部分学习内容较难引起不适应,学习态度不端正引起不适应,教材、教辅资料的不配套引起不适应,对教师教学方法不适应,出现一定的心理问题引起了不适应.
基于以上研究,笔者从学生、教师、家长、教材教辅资料等四方面提出建议,希望能提高七年级学生数学学习适应性水平,促进数学学习能力的中等生朝优等生方向发展.本研究调查范围较窄,调查内容还不够全面,很多方面还有待进一步完善.在今后我将继续关注、研究初中学生的学习适应性问题,希望能取得更好的结果.
关于免费初中数学小论文摘要范文在这里免费下载与阅读.
初中数学小引用文献:
[1] 初中数学小相关论文题目 初中数学小毕业论文题目怎样定
[2] 最新初中数学小论文参考文献 初中数学小参考文献怎么写
[3] 初中数学小论文大纲模板范文 初中数学小论文框架怎么写
