工商管理专业本科论文提纲格式 工商管理专业本科论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、中瑞旅游本科教育比较研究论文提纲
2. 四、我国旅游本科院校师资结构研究论文提纲范文
3. 三、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校本科应用型人才培养模式研究论文提纲范文
5. 一、本科院校工商管理类专业人才培养模式研究论文提纲范文

汇总了【100个】与工商管理专业本科相关论文提纲,为广大毕业生和职称者推荐工商管理专业本科论文提纲格式,解决在校大学生不知道工商管理专业本科论文框架怎样写等相关问题！

五、中瑞旅游本科教育比较研究论文提纲

摘要

Abstract

一、 绪论

（一） 研究背景

（二） 研究意义

（三） 研究综述

（四） 研究框架

（五） 研究方法

二、 中瑞旅游教育现状及其样本院校的选择

（一） 瑞士旅游教育现状

（二） 中国旅游教育现状

（三） 样本院校的选择及其基本情况

三、 中瑞旅游教育的比较分析

（一） 培养目标

（二） 课程设置

（三） 办学方式

（四） 教师状况

（五） 教学模式

四、 中瑞旅游教育差异形成的原因

（一） 历史与文化

（二） 教育体制

（三） 师资力量

（四） 行业与企业

五、 我国旅游教育优化改革对策

（一） 明确培养目标，与国际接轨

（二） 优化课程设置，与市场需求对接

（三） 校企合作办学，理论与实践相结合

（四） 加强师资力量的建设，发展双师教育

（五） 紧跟行业变化趋势，突出办学特色

六、 结论与展望

（一） 研究的主要观点及基本结论

（二） 研究的不足与展望

参考文献

附录 A 高等院校旅游专业行政管理者访谈纲要

附录 B 旅游企业管理者访谈纲要

致谢

四、我国旅游本科院校师资结构研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题背景与研究目标

(一) 选题背景

(二) 研究目标

二、相关文献综述

(一) 旅游专业教师研究

(二) 旅游专业课程体系研究

(三) 旅游学科及学科体系研究

(四) 研究述评

三、研究思路与框架

(一) 研究思路

(二) 研究框架

四、研究内容与研究方法

(一) 研究内容

(二) 研究方法

五、相关理论陈述

(一) 课程及课程体系

(二) 学科及学科体系

六、研究的主要创新点

第二章 旅游本科院校师资调查设计

一、研究范围与样本

(一) 我国旅游院校基本情况

(二) 研究样本的确定

二、问卷构成及设计

(一) 问卷设计思路

(二) 问卷构成

(三) 问卷设计

三、问卷调查与数据处理

(一) 问卷调查

(二) 数据处理

第三章 旅游本科院校师资基本分析

一、样本总体特征

二、旅游本科教育师资结构的基本分析

(一) 职称结构

(二) 学科背景结构

(三) 学历结构

(四) 实践经验

(五) 科研与教学时间分配结构

三、本章小结

第四章 旅游本科院校师资学科结构的相关分析

一、研究假设

二、师资结构与依托学科的相关分析

(一) 交叉列联表的构建与修正

(二) 多重对应相关分析的施行

(三) 输出结果的解读与主要结论

(四) 小结

三、师资结构与专业特色的相关分析

(一) 交叉列联表的构建与修正

(二) 多重对应相关分析的施行及分析结果

(三) 分析结果的解读与主要结论

(四) 小结

四、本章小结

第五章 结论与展望

一、主要结论

(一) 我国旅游教育院校发展

(二) 旅游本科院校师资情况

二、对策建议

(一) 提高学科地位,优化人才培养

(二) 强化校企合作,增强行业经验

(三) 利用"路径依赖",发展特色办学

(四) 市场需求为基,弱化"路径依赖"

(五) 构筑研究平台,建立师资培养基地

三、本研究的不足与改进

四、研究展望

参考文献

附录1:设有旅游本科高等院校名单

附录2:设有旅游管理本科的985、211高校名单

附录3:设有旅游管理硕士点的高校名单

附录4:旅游系(专业)隶属院(系)名称

附录5:中国旅游本科教育研究调查问卷

后记

三、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 工商管理本科教育发展

1-3-2 工商管理本科教学体系研究

1-4 研究内容与思路

1-5 创新点、难点及解决方法

1-5-1 创新点

1-5-2 难点及解决方法

1-6 研究方法

1-6-1 文献研究法

1-6-2 问卷调查法

1-6-3 统计分析

第2章 相关理论回顾

2-1 生态位理论

2-1-1 高校生态系统

2-1-2 生态位理论在高等教育中的应用

2-2 差异化定位

2-2-1 高等教育产品整体概念

2-2-2 差异化要素分析

2-3 小结

第3章 江苏高校工商管理教学体系调研分析

3-1 专业生态位

3-2 江苏高等教育创新改革现状和问题

3-3 江苏高校工商管理教学体系调研分析

3-3-1 培养理念和目标

3-3-2 教学内容与教材

3-3-3 课程设置

3-3-4 课堂教学

3-3-5 实践教学

3-3-6 考核体系

3-4 小结

第4章 学生对高校工商管理教学需求分析

4-1 学生对高校工商管理教学需求分析

4-1-1 择校影响因素

4-1-2 能力素质

4-1-3 教学资源

4-1-4 课程设置

4-1-5 课堂教学

4-1-6 实践教学

4-2 小结

第5章 企业对工商管理专业人才需求分析

5-1 企业对工商管理专业人才需求

5-1-1 企业所招毕业生表现情况

5-1-2 企业录用毕业生所看重的因素

5-1-3 企业人才需求

5-2 江苏企业对工商管理专业人才素质需求模型构建

5-2-1 BEI 访谈

5-2-2 初步模型

5-2-3 问卷调查

5-2-4 信度分析

5-2-5 因子分析

5-3 工商管理专业人才素质需求模型

5-3-1 素质需求模型构建

5-3-2 模型要素指标分析

5-4 小结

第6章 中美高校工商管理本科教学体系对比研究

6-1 调研目的与方法

6-2 美国高校本科教学体系实地调研分析

6-3 中美高校本科教学体系对比研究

6-3-1 人才培养目标

6-3-2 培养方式

6-3-3 教学方式

6-3-4 教师评价方式

6-4 小结

第7章 江苏高校工商管理本科教学体系创新

7-1 基于生态位理论和差异化定位的创新策略

7-1-1 泛化、特化和错位经营策略

7-1-2 基于生态位理论和差异化定位的建议

7-2 江苏高校工商管理本科教学体系创新

7-2-1 SWOT 态势分析

7-2-2 培养目标

7-2-3 课程体系

7-2-4 教材建设

7-2-5 课堂教学

7-2-6 实践教学

7-2-7 评价机制

7-3 小结

结论

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

详细摘要

二、高校本科应用型人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 导论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究文献综述

1-2-1 国内研究文献综述

1-2-2 国外研究文献综述

1-3 研究思路及方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 本论文的创新之处

2 工商管理专业应用型人才培养模式理论基础

2-1 基本概念的界定

2-1-1 人才

2-1-2 应用型人才

2-1-3 工商管理专业

2-1-4 工商管理专业应用型人才培养模式

2-2 应用型人才与其他类型人才的区别

2-2-1 应用型人才与学术型人才的区别

2-2-2 应用型人才与技能型人才的区别

2-3 工商管理专业应用型人才培养模式的特征

2-3-1 以“应用”为核心

2-3-2 以“工商”为基本

2-3-3 以“需求”为导向

2-3-4 以“能力”为取向

3 工商管理专业应用型人才培养模式的发展现状与问题分析

3-1 工商管理专业应用型人才培养模式的发展现状

3-1-1 我国应用型人才培养模式的沿革

3-1-2 工商管理专业应用型人才培养模式的现状

3-2 工商管理专业应用型人才培养模式中存在的问题

3-2-1 在高校定位上的盲从性

3-2-2 在培养目标上有所偏离

3-2-3 在课程体系上权重失衡

3-2-4 在培养方式上缺乏实践

3-2-5 在师资队伍上结构单一

3-2-6 在评价系统上不够完善

4 国外高校本科应用型人才培养模式浅析

4-1 德、英、美高校本科应用型人才培养模式

4-1-1 德国本科应用型人才培养模式

4-1-2 英国本科应用型人才培养模式

4-1-3 美国本科应用型人才培养模式

4-2 国外本科应用型人才培养模式的经验总结及启示

4-2-1 国外经验总结

4-2-2 国外经验对我国工商管理专业应用型人才培养模式的启示

5 构建工商管理专业应用型人才培养模式体系

5-1 体系的定位

5-1-1 指导思想

5-1-2 培养目标

5-2 体系的构建措施

5-2-1 课程结构和课程设置的优化

5-2-2 构建“四位一体”的教学方法

5-2-3 非教学培养途径的安排

5-2-4 工商管理应用型人才培养模式的保障系统

6 完善工商管理专业应用型人才培养模式的对策建议

6-1 明确定位，合理构建

6-2 课程设置的改革趋势

6-2-1 重视课程的多样化

6-2-2 强调课程的综合化

6-2-3 强调课程的应用化

6-2-4 注重课程的人文化

6-2-5 注重课程的本土化与国际化

6-3 完善产学研合作培养应用型人才

6-3-1 加强政府的扶持，构建高校的产学研模式

6-3-2 建立和完善运行机制

6-3-3 结成产学研合作的“联合体”

6-3-4 整合科技资源，搭建公共科技服务平台

6-3-5 开展联合办学

6-4 建设“双师型”特色师资队伍

6-4-1 制定“双师型”师资队伍建设规划和制度保障

6-4-2 加大“双师型”教师的引进力度

6-4-3 加强青年教师“双师”素质的培养

6-5 应用型人才培养的质量保障体系

6-5-1 政府对应用型人才质量评估的加强

6-5-2 高校内部质量保障机制的建立和完善

结论

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文

一、本科院校工商管理类专业人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景和研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-3 研究内容和研究方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-4 创新之处

2 研究基础

2-1 基本概念

2-1-1 本科院校

2-1-2 工商管理类专业

2-1-3 人才培养模式

2-2 理论基础

2-2-1 教育内部关系规律和外部关系规律

2-2-2 人力资本理论

2-2-3 人才培养质量

3 企业用人需求与本科院校工商管理类专业人才培养现状的调查

3-1 本科院校工商管理类专业人才培养现状的调查

3-1-1 问卷简介

3-1-2 调查结果

3-2 市场对工商管理类专业人才需求的调查

3-2-1 问卷简介

3-2-2 调查结果分析

3-3 本科院校工商管理类专业人才培养模式存在的问题和原因分析

3-3-1 培养目标定位不准确

3-3-2 课程设置不合理

3-3-3 实践教学环节薄弱

3-3-4 缺乏对学生创新能力的培养

4 国内外本科院校工商管理类专业人才培养模式对比

4-1 国外本科院校工商管理类专业人才培养模式介绍

4-1-1 专业设置

4-1-2 培养目标

4-1-3 课程体系

4-1-4 教学安排

4-2 国内本科院校工商管理类专业人才培养模式介绍

4-2-1 专业设置

4-2-2 培养目标

4-2-3 课程体系

4-2-4 教学安排

4-3 国内外工商管理类专业人才培养模式对比

4-3-1 专业设置

4-3-2 培养目标

4-3-3 课程体系

4-3-4 教学安排

5 本科院校工商管理类专业人才培养模式的构建（工商管理专业为例）

5-1 本科院校工商管理专业人才培养模式的构建思路

5-2 本科院校工商管理专业的培养目标

5-3 本科院校工商管理专业的课程设置

5-3-1 本科院校工商管理专业的课程设置原则

5-3-2 本科院校工商管理专业的课程设置

5-4 本科院校工商管理专业的教学安排

5-4-1 采用灵活的课堂教学方法

5-4-2 构建完整的实践教学体系

5-4-3 建立双轨制教学体系

5-4-4 建立本科生导师制

6 本科院校工商管理类专业人才培养模式推行的措施

6-1 加强硬件设施的投入和建设

6-2 建立优秀的师资队伍

6-3 加强特色教材建设

6-4 构建紧密型的校企合作体系

6-5 改革教学评价体系

7 结论

参考文献

致谢

附录

攻读学位期间发表的学术论文目录

相信看了下面关于工商管理专业本科论文提纲格式,作为大学生的您应该明白了工商管理专业本科论文框架怎样写.

工商管理专业本科引用文献:

[1] 工商管理专业本科方向论文题目 工商管理专业本科论文题目怎么取

[2] 工商管理专业本科学论文参考文献 工商管理专业本科参考文献有哪些

[3] 工商管理专业本科论文提纲格式 工商管理专业本科论文框架怎样写