工商管理类专业论文提纲范本大全 工商管理类专业论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲
2. 四、高职工商企业管理专业就业竞争力研究论文提纲范文
3. 三、高校本科应用型人才培养模式研究论文提纲格式范文模板
4. 二、AACSB工商管理类专业认证体系的系统研究论文提纲范文
5. 一、本科院校工商管理类专业人才培养模式研究论文提纲范文

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五、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 工商管理本科教育发展

1-3-2 工商管理本科教学体系研究

1-4 研究内容与思路

1-5 创新点、难点及解决方法

1-5-1 创新点

1-5-2 难点及解决方法

1-6 研究方法

1-6-1 文献研究法

1-6-2 问卷调查法

1-6-3 统计分析

第2章 相关理论回顾

2-1 生态位理论

2-1-1 高校生态系统

2-1-2 生态位理论在高等教育中的应用

2-2 差异化定位

2-2-1 高等教育产品整体概念

2-2-2 差异化要素分析

2-3 小结

第3章 江苏高校工商管理教学体系调研分析

3-1 专业生态位

3-2 江苏高等教育创新改革现状和问题

3-3 江苏高校工商管理教学体系调研分析

3-3-1 培养理念和目标

3-3-2 教学内容与教材

3-3-3 课程设置

3-3-4 课堂教学

3-3-5 实践教学

3-3-6 考核体系

3-4 小结

第4章 学生对高校工商管理教学需求分析

4-1 学生对高校工商管理教学需求分析

4-1-1 择校影响因素

4-1-2 能力素质

4-1-3 教学资源

4-1-4 课程设置

4-1-5 课堂教学

4-1-6 实践教学

4-2 小结

第5章 企业对工商管理专业人才需求分析

5-1 企业对工商管理专业人才需求

5-1-1 企业所招毕业生表现情况

5-1-2 企业录用毕业生所看重的因素

5-1-3 企业人才需求

5-2 江苏企业对工商管理专业人才素质需求模型构建

5-2-1 BEI 访谈

5-2-2 初步模型

5-2-3 问卷调查

5-2-4 信度分析

5-2-5 因子分析

5-3 工商管理专业人才素质需求模型

5-3-1 素质需求模型构建

5-3-2 模型要素指标分析

5-4 小结

第6章 中美高校工商管理本科教学体系对比研究

6-1 调研目的与方法

6-2 美国高校本科教学体系实地调研分析

6-3 中美高校本科教学体系对比研究

6-3-1 人才培养目标

6-3-2 培养方式

6-3-3 教学方式

6-3-4 教师评价方式

6-4 小结

第7章 江苏高校工商管理本科教学体系创新

7-1 基于生态位理论和差异化定位的创新策略

7-1-1 泛化、特化和错位经营策略

7-1-2 基于生态位理论和差异化定位的建议

7-2 江苏高校工商管理本科教学体系创新

7-2-1 SWOT 态势分析

7-2-2 培养目标

7-2-3 课程体系

7-2-4 教材建设

7-2-5 课堂教学

7-2-6 实践教学

7-2-7 评价机制

7-3 小结

结论

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

详细摘要

四、高职工商企业管理专业就业竞争力研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 序言

1-1 选题背景介绍

1-2 选题目的与价值

1-3 本文研究思路及内容

1-3-1 规范性理论分析方法

1-3-2 实证调查和分析方法

1-3-3 文章研究思路分析

第2章 文献综述

2-1 就业竞争力评价的理论概述——能力素质模型理论

2-1-1 概述

2-1-2 起源和发展

2-1-3 能力素质的内容

2-1-4 能力素质的分类

2-1-5 能力素质模型的建立

2-1-6 能力素质模型应用

2-2 就业竞争力相关理论概述

2-2-1 竞争力理论概述

2-2-2 就业竞争力的内涵

2-2-3 影响学生就业竞争力的内部因素

2-2-4 影响学生就业竞争力的外部因素

第3章 上海济光职业技术学院工商企业管理专业经营概况

3-1 上海济光职业技术学院工商企业管理专业毕业生概况调查分析

3-1-1 市场对人才类型的要求状况分析

3-1-2 毕业生的素质能力水平调查分析

3-2 上海济光职业技术学院工商企业管理专业存在问题概述

第4章 上海济光职业技术学院就业竞争力设计调查分析

4-1 本节研究问题

4-2 统计分析方法

4-2-1 问卷的编制

4-2-2 问卷的答复

4-3 结果分析

4-3-1 样本因素适当性分析

4-3-2 统计平均和方差分析

4-3-3 不同学校毕业生比较

4-3-4 主成分分析

4-4 结果分析和总结

第5章 提高高职工商企业管理专业就业竞争力方案论证

5-1 上海济光职业技术学院工商企业管理专业建设概述

5-2 以实践课为主体的课程体系建设

5-2-1 能力素质分析与课程开发

5-2-2 实施“双证书”教育

5-3 师资队伍建设

5-3-1 师资队伍的基本情况

5-3-2 师资队伍的建设

5-4 实践教学

5-4-1 校内实训基地建设概述

5-4-2 校外实训基地建设

5-4-3 集中实践教学安排情况概述

5-5 教学改革

5-5-1 专业教学模式改革

5-5-2 课程考核方法的改革

5-6 学校就业部门为提高学生就业竞争力的举措

第6章 研究结论与展望

6-1 本文研究结论

6-2 本文研究不足

6-3 本文进一步研究的展望

参考文献

致谢

附录1 招聘高职工商企业管理专业学生的企业调查问卷

卷内备考表

三、高校本科应用型人才培养模式研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 导论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究文献综述

1-2-1 国内研究文献综述

1-2-2 国外研究文献综述

1-3 研究思路及方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 本论文的创新之处

2 工商管理专业应用型人才培养模式理论基础

2-1 基本概念的界定

2-1-1 人才

2-1-2 应用型人才

2-1-3 工商管理专业

2-1-4 工商管理专业应用型人才培养模式

2-2 应用型人才与其他类型人才的区别

2-2-1 应用型人才与学术型人才的区别

2-2-2 应用型人才与技能型人才的区别

2-3 工商管理专业应用型人才培养模式的特征

2-3-1 以“应用”为核心

2-3-2 以“工商”为基本

2-3-3 以“需求”为导向

2-3-4 以“能力”为取向

3 工商管理专业应用型人才培养模式的发展现状与问题分析

3-1 工商管理专业应用型人才培养模式的发展现状

3-1-1 我国应用型人才培养模式的沿革

3-1-2 工商管理专业应用型人才培养模式的现状

3-2 工商管理专业应用型人才培养模式中存在的问题

3-2-1 在高校定位上的盲从性

3-2-2 在培养目标上有所偏离

3-2-3 在课程体系上权重失衡

3-2-4 在培养方式上缺乏实践

3-2-5 在师资队伍上结构单一

3-2-6 在评价系统上不够完善

4 国外高校本科应用型人才培养模式浅析

4-1 德、英、美高校本科应用型人才培养模式

4-1-1 德国本科应用型人才培养模式

4-1-2 英国本科应用型人才培养模式

4-1-3 美国本科应用型人才培养模式

4-2 国外本科应用型人才培养模式的经验总结及启示

4-2-1 国外经验总结

4-2-2 国外经验对我国工商管理专业应用型人才培养模式的启示

5 构建工商管理专业应用型人才培养模式体系

5-1 体系的定位

5-1-1 指导思想

5-1-2 培养目标

5-2 体系的构建措施

5-2-1 课程结构和课程设置的优化

5-2-2 构建“四位一体”的教学方法

5-2-3 非教学培养途径的安排

5-2-4 工商管理应用型人才培养模式的保障系统

6 完善工商管理专业应用型人才培养模式的对策建议

6-1 明确定位，合理构建

6-2 课程设置的改革趋势

6-2-1 重视课程的多样化

6-2-2 强调课程的综合化

6-2-3 强调课程的应用化

6-2-4 注重课程的人文化

6-2-5 注重课程的本土化与国际化

6-3 完善产学研合作培养应用型人才

6-3-1 加强政府的扶持，构建高校的产学研模式

6-3-2 建立和完善运行机制

6-3-3 结成产学研合作的“联合体”

6-3-4 整合科技资源，搭建公共科技服务平台

6-3-5 开展联合办学

6-4 建设“双师型”特色师资队伍

6-4-1 制定“双师型”师资队伍建设规划和制度保障

6-4-2 加大“双师型”教师的引进力度

6-4-3 加强青年教师“双师”素质的培养

6-5 应用型人才培养的质量保障体系

6-5-1 政府对应用型人才质量评估的加强

6-5-2 高校内部质量保障机制的建立和完善

结论

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文

二、AACSB工商管理类专业认证体系的系统研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-2-1 实践意义

1-2-2 理论意义

1-3 文献综述

1-3-1 对美国高等教育认证的研究

1-3-2 对AACSB 认证机构的研究

1-3-3 对AACSB 认证标准的研究

1-3-4 对AACSB 认证程序的研究

1-4 研究方法

1-5 研究内容

第二章 概念界定与理论基础

2-1 概念界定

2-1-1 认证

2-1-2 专业认证

2-2 理论基础

2-2-1 系统论

2-2-2 全面质量管理理论

2-2-3 治理理论

2-2-4 专业认证体系

2-3 本章小结

第三章 AACSB 认证体系的主体和对象

3-1 AACSB 认证体系的主体

3-1-1 AACSB 的简介及发展历程

3-1-2 AACSB 的机构设置

3-2 AACSB 认证体系的对象

3-2-1 美国学科专业分类目录

3-2-2 工商管理类专业

3-3 本章小结

第四章 AACSB 认证体系的标准和程序

4-1 AACSB 认证体系的标准

4-1-1 战略管理标准

4-1-2 参与者标准

4-1-3 教学保证标准

4-1-4 认证标准的特点

4-2 AACSB 认证体系的程序

4-2-1 会员资格申请

4-2-2 预认证

4-2-3 首次认证

4-2-4 维持认证资格

4-2-5 认证程序的特点

4-3 本章小结

第五章 AACSB 认证体系的系统分析

5-1 AACSB 认证体系的基本特性

5-1-1 整体性

5-1-2 层次性

5-1-3 目的性

5-1-4 动态性

5-2 AACSB 认证体系的组成要素与结构

5-3 AACSB 认证体系的外部环境

5-3-1 政府

5-3-2 高校

5-3-3 社会

5-3-4 认可组织

5-3-5 其他的认证组织

5-4 AACSB 认证体系的整体功能效应

5-4-1 保证和提高工商管理类专业的教学质量

5-4-2 鼓励商学院的个性化和特色化发展

5-4-3 维护商学院的办学自主和学术自由

5-4-4 传递工商管理类专业教育的质量信息

5-5 本章小结

第六章 AACSB 认证体系的借鉴和启示

6-1 我国专业评估的历史沿革

6-1-1 专业评估的零星实践阶段

6-1-2 专业评估的初步试点阶段

6-1-3 专业评估的逐步发展阶段

6-2 我国专业评估体系与AACSB 认证体系的对比研究

6-2-1 评估/认证主体

6-2-2 评估/认证对象

6-2-3 评估/认证标准

6-2-4 评估/认证程序

6-3 我国工商管理类专业评估的缺点与不足

6-3-1 缺乏专门的工商管理专业评估机构

6-3-2 评估主体单一，行政色彩浓烈

6-3-3 评估标准刚性统一，缺乏弹性

6-3-4 缺乏工商管理专业自评估的有效机制

6-4 AACSB 对我国工商管理类专业评估的启示

6-4-1 重视工商管理专业评估的重要性

6-4-2 培育工商管理管理专业评估*组织

6-4-3 制定合理的工商管理专业评估标准

6-4-4 完善工商管理专业的自评估机制

6-5 本章小结

结论

参考文献

附录1 美国专业认证机构一览

附录2 我国大陆地区AACSB 会员机构一览表

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

附件

一、本科院校工商管理类专业人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景和研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-3 研究内容和研究方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-4 创新之处

2 研究基础

2-1 基本概念

2-1-1 本科院校

2-1-2 工商管理类专业

2-1-3 人才培养模式

2-2 理论基础

2-2-1 教育内部关系规律和外部关系规律

2-2-2 人力资本理论

2-2-3 人才培养质量

3 企业用人需求与本科院校工商管理类专业人才培养现状的调查

3-1 本科院校工商管理类专业人才培养现状的调查

3-1-1 问卷简介

3-1-2 调查结果

3-2 市场对工商管理类专业人才需求的调查

3-2-1 问卷简介

3-2-2 调查结果分析

3-3 本科院校工商管理类专业人才培养模式存在的问题和原因分析

3-3-1 培养目标定位不准确

3-3-2 课程设置不合理

3-3-3 实践教学环节薄弱

3-3-4 缺乏对学生创新能力的培养

4 国内外本科院校工商管理类专业人才培养模式对比

4-1 国外本科院校工商管理类专业人才培养模式介绍

4-1-1 专业设置

4-1-2 培养目标

4-1-3 课程体系

4-1-4 教学安排

4-2 国内本科院校工商管理类专业人才培养模式介绍

4-2-1 专业设置

4-2-2 培养目标

4-2-3 课程体系

4-2-4 教学安排

4-3 国内外工商管理类专业人才培养模式对比

4-3-1 专业设置

4-3-2 培养目标

4-3-3 课程体系

4-3-4 教学安排

5 本科院校工商管理类专业人才培养模式的构建（工商管理专业为例）

5-1 本科院校工商管理专业人才培养模式的构建思路

5-2 本科院校工商管理专业的培养目标

5-3 本科院校工商管理专业的课程设置

5-3-1 本科院校工商管理专业的课程设置原则

5-3-2 本科院校工商管理专业的课程设置

5-4 本科院校工商管理专业的教学安排

5-4-1 采用灵活的课堂教学方法

5-4-2 构建完整的实践教学体系

5-4-3 建立双轨制教学体系

5-4-4 建立本科生导师制

6 本科院校工商管理类专业人才培养模式推行的措施

6-1 加强硬件设施的投入和建设

6-2 建立优秀的师资队伍

6-3 加强特色教材建设

6-4 构建紧密型的校企合作体系

6-5 改革教学评价体系

7 结论

参考文献

致谢

附录

攻读学位期间发表的学术论文目录

总有很多大学生不知道工商管理类专业论文大纲怎样写，下面为广大毕业生推荐工商管理类专业论文提纲范本大全.

工商管理类专业引用文献:

[1] 工商管理类专业论文题目推荐 工商管理类专业论文标题怎么定

[2] 工商管理类专业方向论文参考文献 工商管理类专业论文参考文献哪里找

[3] 工商管理类专业论文提纲范本大全 工商管理类专业论文大纲怎样写