大学本科会计论文大纲模板 大学本科会计论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、我国本科会计教育模式研究论文提纲
2. 四、高校会计教学引入国际执业资格教育的实践与思考论文提纲范文
3. 三、基于职业会计师需求的本科会计教育研究论文提纲格式范文模板
4. 二、会计国际化背景下的我国本科会计人才培养方案研究论文提纲范文
5. 一、我国大学本科会计教学改革研究论文提纲范文

为论文写作提供【100个】大学本科会计论文大纲模板,海量大学本科会计相关论文提纲,包括专科与本科以及硕士论文提纲,解决您的大学本科会计论文大纲如何写的相关难题！

五、我国本科会计教育模式研究论文提纲

摘要

Abstract

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外相关文献述评

1-2-2 国内相关文献述评

1-3 本文研究方法与研究框架

第2章 中外本科会计教育模式之比较

2-1 本科会计教育模式的构成

2-1-1 本科会计教育模式概念的界定

2-1-2 本科会计教育模式的构成

2-2 各国的教育目标存在差异

2-3 各国的课程体系侧重点不同

2-4 各国的教学方法各有千秋

2-5 小结

第3章 我国现行本科会计教育模式下人才培养的优势与不足

3-1 学生基本情况优势明显

3-1-1 学生对专业学习的主动性强

3-1-2 基本能排除外界对学习的影响

3-1-3 实验教学的效果良好

3-1-4 良好的专业就业趋势不减

3-2 我国现行本科会计教育模式存在的不足

3-2-1 目标定位不明确

3-2-2 课程设置不合理

3-2-3 教学方法不先进

3-3 小结

第4章 重塑本科会计教育目标及丰富本科会计教学内容

4-1 对我国本科会计教育目标的重新定位

4-2 优化我国本科会计教育课程体系

4-2-1 我国相关高校本科会计教育课程体系分析

4-2-2 我国本科会计教育课程体系的设计

4-3 小结

第5章 改善本科会计教学方法

5-1 适当开展概念图表绘制练习

5-2 引入案例教学和问题导向相结合的新型方法

5-2-1 会计教学案例的设计

5-2-2 问题导向学习的组织

5-2-3 会计案例教学和问题导向学相结合的新型方法

5-3 加强产学研合作来促进本科会计教育健康发展

5-4 小结

结论

参考文献

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录B 对学生的调查问卷

致谢

四、高校会计教学引入国际执业资格教育的实践与思考论文提纲范文

摘要

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究内容和研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 高校会计教育国际化

1-3-2 引入国际会计执业资格教育

1-4 研究方法与研究框架

1-5 本文可能的创新之处

2 会计国际化是中国经济发展的必然社会需求

2-1 经济全球化对我国经济发展的影响

2-1-1 经济全球化现状

2-1-2 经济全球化下的中国经济发展

2-2 会计国际化是中国经济发展的客观需要

2-2-1 会计国际化是经济全球一体化的产物和要求

2-2-2 会计国际化为各国会计准则的趋同

2-2-2-1 国际上向国际财务报告准则（IFRS）的趋同

2-2-2-2 会计准则的国际化趋同面临的困难

2-2-3 中国经济发展客观需要会计国际化

2-2-3-1 中国会计准则与国际会计准则的趋同

2-2-3-2 培养新型国际会计人才

3 对我国高校会计教育国际化的基本认识

3-1 国际化会计教育理念

3-2 国际化会计人才培养目标的定位

3-3 国际化会计课程体系设置

3-4 国际化会计教学方法

3-5 国际化会计专业教材建设

3-6 国际化师资队伍建设

4 国际会计执业资格教育与高校会计教育国际化

4-1 利用国际会计执业资格教育培养国际会计人才

4-2 国际会计执业资格

4-2-1 英国特许公认会计师公会（ACCA）

4-2-2 加拿大注册会计师(CGA)

4-2-3 英国皇家特许管理会计师公会（CIMA）

4-2-4 美国注册管理会计师（CMA）

4-2-5 其他在国际上认可的会计国际执业资格证书

4-3 国外本科会计教育与执业资格教育相结合的做法

4-4 国际会计执业资格教育在我国的发展现状

4-4-1 社会培训机构的国际会计执业资格课程培训

4-4-2 国际会计师组织与中国高校的合作

4-5 国内高校本科会计教育国际化引进国际会计执业资格教育的基本情况

5 华侨学院国际会计方向班引进国际会计执业资格的实践

5-1 华侨学院引入国际会计执业资格教育的具体做法

5-2 华侨学院在国际会计执业资格教育实践中的经验

5-2-1 课程分值构成采用多项评价机制

5-2-2 培养学生国际化会计实践能力

5-2-3 采用原版英文教材，推行全英文授课

5-2-4 师资队伍建设中的经验

6 对华侨学院会计教育国际化的认识与建议

6-1 对华侨学院会计教育国际目标与定位的再思考

6-2 华侨学院国际会计执业资格教育中遇到的问题及解决设想

6-2-1 处理好大学本科会计教育与会计执业资格教育目标与功能定位间的矛盾

6-2-2 处理好国际会计执业资格教育与本土化的关系

6-2-3 师资队伍中存在的问题和解决设想

6-2-4 课程体系设置中总学分过多的问题及其解决设想

7 结论

7-1 本文基本结论

7-2 本文研究的不足

致谢

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

在学期间发表的学术论文

三、基于职业会计师需求的本科会计教育研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 概念界定

1-2-1 职业会计师的概念

1-2-2 职业能力的概念

1-2-3 本科会计教育的概念界定

1-3 文献综述

1-3-1 国外相关文献

1-3-2 国内相关文献

1-4 研究思路与研究框架

1-5 研究的方法

1-6 创新点

第2章 本科会计教育与职业会计师职业能力需求关系理论分析

2-1 职业会计师职业能力框架

2-1-1 职业会计师的多重角色

2-1-2 职业会计师职业能力框架的概念

2-1-3 国际会计师联合会关于会计师职业能力框架的基本内容

2-2 本科会计教育与职业会计师能力的培养的理论关系

2-2-1 职业会计师能力形成的阶段

2-2-2 本科会计教育在职业会计师培养过程中的重要性

第3章 基于问卷调查的职业会计师能力需求分析

3-1 问卷调查方案的设计

3-2 调查统计结果的统计与分析

3-2-1 被调查者的基本情况分析

3-2-2 职业会计师能力需求的调查分析

3-2-3 被调查者对会计本科教育的意见和建议分析

3-2-4 调查结果分析总结

第4章 会计本科教育与会计师职业需求的差距分析

4-1 我国本科会计培养方案分析:基于山东某高校会计本科培养方案的分析

4-1-1 培养目标的分析

4-1-2 课程体系设置的分析

4-1-3 教学方式和考核方式的分析

4-2 现代大学本科会计教育供给与职业会计师能力需求的差异分析

第5章 改革我国本科会计教育的建议

5-1 适应市场需求,重新定位会计本科培养目标

5-2 合理构建课程体系,提高教学质量与效率

5-3 改进传统会计教学方法和手段,优化教学模式

5-4 改革传统考核方式,充分调动教师和学生的积极性

5-5 加强诚信教育,强化职业价值观

5-6 重视和加强大学会计本科教育的师资队伍建设

结论

附录1

参考文献

致谢

学位论文评阅及答辩情况表

二、会计国际化背景下的我国本科会计人才培养方案研究论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究内容和研究意义

1-3 研究方法与研究框架

1-4 本文研究的创新点

第2章 基本理论和国内外研究现状

2-1 会计国际化及其对人才培养的影响

2-1-1 会计国际化的产生与发展

2-1-2 我国在会计国际化过程中的选择

2-1-3 会计国际化对会计人才培养的影响

2-2 培养方案的界定

2-2-1 概念辨析

2-2-2 本文培养方案的内涵

2-3 国内外研究现状及评述

2-3-1 关于会计本科人才培养目标的研究现状

2-3-2 关于会计本科人才培养课程体系的研究现状

2-3-3 对国内外研究的评述

第3章 会计国际化背景下我国本科会计人才培养目标定位

3-1 我国会计本科人才培养的历史与现状

3-1-1 新中国成立到 20 世纪 90 年代初期

3-1-2 20 世纪 80 年代初到 20 世纪 90 年代初期

3-1-3 20 世纪 90 年代中至今

3-1-4 新环境对会计从业人员的职业素养提出了新的要求

3-2 国外本科会计人才培养目标现状

3-2-1 国外高校会计本科人才培养目标列举

3-2-2 国外职业团体对会计人员职业能力的定义

3-3 国内本科会计人才培养目标现状

3-3-1 国内高校的会计人才培养目标列举

3-3-2 国内关于本科会计人才培养目标的研究

3-4 改进我国本科会计人才培养目标的建议

3-4-1 以社会需求为主要导向

3-4-2 培养目标的制定要有一定前瞻性

3-4-3 与学校实际情况相结合，体现学校的办学定位与特色

3-4-4 坚持“厚基础、宽口径、国际化”的基本原则

第4章 本科会计国际化教育的课程体系研究

4-1 美国高校会计本科课程体系研究

4-1-1 德克萨斯大学奥斯汀分校会计本科课程体系研究

4-1-2 伊利诺伊大学香槟分校会计本科课程体系研究

4-1-3 密歇根大学安娜堡分校会计本科课程体系研究

4-2 国内高校会计本科课程体系研究

4-2-1 厦门大学会计专业本科课程体系分析

4-2-2 上海财经大学会计学院课程体系分析

4-2-3 对外经济贸易大学会计专业课程体系分析

4-2-4 国内高校会计本科人才培养课程体系存在的问题

4-3 我国本科会计教育课程体系改进的建议

4-3-1 建立与“厚基础、宽口径、国际化”的培养目标相一致的课程体系

4-3-2 处理好本科教育与执业资格考试结合的关系

4-3-3 处理好国际化与本土化的关系

4-3-4 在专业实习与实践环节进行改进

第5章 上海外国语大学会计专业人才培养方案研究

5-1 上海外国语大学会计专业发展历史

5-1-1 与外校联合教学阶段

5-1-2 独立教学阶段

5-1-3 国际化人才培养的新探索

5-2 上海外国语大学会计专业人才培养目标分析

5-2-1 上外近年来会计专业人才培养目标的演变

5-2-2 上外会计专业人才培养目标定位探讨

5-3 上外会计专业人才培养课程体系研究

5-3-1 上外会计专业人才培养课程体系演进

5-3-2 改进现有课程体系的建议

第6章 结论

6-1 本文基本结论

6-2 本文研究的不足

参考文献

一、我国大学本科会计教学改革研究论文提纲范文

摘要

Abstract

文献综述

第1章 绪论

1-1 研究背景与选题依据

1-1-1 经济愈发展，会计与会计教育愈重要

1-1-2 现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力

1-2 研究目的与意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 研究范围与主题定位

1-4 研究方法

1-4-1 历史分析与逻辑分析相结合的研究方法

1-4-2 规范分析与实证分析相结合的研究方法

1-4-3 静态分析与动态分析相结合的研究方法

第2章 我国大学会计教学的现状及问题分析

2-1 我国大学会计教学的发展状况

2-1-1 培养层次逐步完善，专业设置渐趋合理

2-1-2 课程体系不断完善，教材建设进展迅速

2-1-3 教育规模不断扩大，教学质量稳步提高

2-2 我国会计教学存在的主要问题

2-2-1 会计教育目标模糊，层次之间界线不清

2-2-2 会计课程设置不尽合理，教学内容略显陈旧

2-2-3 教学方法呆板，考核方式单一

2-2-4 会计教师队伍状况堪忧，业务能力有待提高

2-2-5 盲目扩大会计专业招生规模，学生就业困难

第3章 我国大学会计教学的环境及要求分析

3-1 我国大学会计教学的环境现状

3-2 环境变化对大学会计教学提出的新要求

第4章 大学会计教学改革的对策建议

4-1 大学会计教学观念改革

4-1-1 全面发展的素质教育观

4-1-2 以培养学生创新能力为核心的创新教育观

4-1-3 “厚基础，宽口径”的整体化知识教育观

4-1-4 教师的主导作用与学生的主体地位相兼顾的互动教育观

4-1-5 理论与实务并重的全面教学观

4-2 大学会计课程体系和教学内容改革

4-2-1 会计课程体系和教学内容改革的基本思路与总体目标

4-2-2 会计课程体系和教学内容改革的基本原则

4-2-3 会计课程体系和教学内容改革策略

4-3 大学会计教学方法改革

4-3-1 会计教学方法改革的主要内容

4-3-2 会计教学方法改革的创新

4-4 大学会计考试制度改革

4-4-1 大学会计考试制度改革的基本原则

4-4-2 大学会计考试制度改革的基本内容和策略

第5章 我国会计教学改革需要进一步研究并处理好几个关系

5-1 终身教育与学校教育的关系

5-2 传授知识与培养能力的关系

5-3 理论教学与实践教学的关系

5-4 传统教育与创新教育的关系

5-5 教育的主动性与被动性的关系

5-6 教学内容与教学方式的关系

5-7 第一课堂与第二课堂的关系

参考文献

致谢

为论文写作提供大学本科会计论文大纲模板,解决大学本科会计论文大纲如何写的相关难题.

大学本科会计引用文献:

[1] 大学本科会计方向论文题目 大学本科会计论文题目怎样拟

[2] 最新大学本科会计参考文献 大学本科会计外文文献怎么找

[3] 大学本科会计论文大纲模板 大学本科会计论文大纲如何写