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初中英语和英语开题报告范文 关于初中英语和英语方面参考文献格式范文8000字有关写作资料

主题:初中英语和英语 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-05

初中英语和英语论文范文

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目录

  1. 一、制作课件,丰富教学内容
  2. 二、建立网络平台,加强交流
  3. 三、积累写作素材,拓展视野

《互联网背景下初中英语写作教学探究》

该文是初中英语和英语相关参考文献格式范文和初中英语有关论文范例.

摘 要:基于分析互联网背景下初中英语写作教学.首先分析出通过制作课件,丰富教学内容;建立网络平台,加强交流;积累写作素材,拓展视野三种教学策略.最后分析出互联网背景下的初中英语写作教学,能够为学生提供丰富的写作资源,有效的增强了学生的写作水平.

关键词:互联网;英语教学;写作教学

在互联网的发展和普及背景下,开始被广泛运用在教育教学中.因此,在初中的英语写作教学中,英语教师将教学内容与互联网技术相结合,不仅能够更好的优化和完善写作教学模式,还充分激发起学生对写作的兴趣和积极性,有助于学生写作水平的提升.所以,英语教师要合理的借助互联网下的多媒体等一些教学设备,探寻到适当的写作教学方式和手段,不断的强化教学的质量,促进学生英语写作能力和学习效果的提升.

一、制作课件,丰富教学内容

对于互联网技术的应用,为初中英语写作教学提供了崭新的道路.因此,英语教师可以借助多媒体制作写作教学的课件,利用其中丰富的教学资源,来增强写作教学的质量.首先,英语教师可以将课程的内容,为学生转化为生动具体的视频,来吸引学生的学习写作的兴趣,并将知识点分解,帮助学生更好的理解与记忆.这样不仅改善了传统枯燥乏味的课堂,还会调动起学生积极主动学习的热情,不断强化学生的学习效果[1].其次,英语教师可以加入一些视频剪辑的内容,让学生通过直观性的学习,去进一步掌握相关的知识点,促使学生逐渐积累写作方法和经验,确保学生的写作水平得到有效的提升.

例如在人教版《Unit 9 My forite subject is science.》教学中.英语教师要让学生能够谈论别人或自己喜好的学科并给出理由,学会合理的安排自己作息时间.因此,英语教师就可以将各学科的教科书或者图片,制作出反应各门学科特征的课件,让学生在直观的观看过程中,回顾一些学科名词.同时,英语教师可以引导学生根据看到的学科,从“My forite subject.”开始写下最喜欢的理由,锻炼学生的书面表达能力和语法运用能力.从而,在很大程度上增强了学生的写作水平.

二、建立网络平台,加强交流

在互联网时展的背景下,英语教师可以建立网络平台,加强与学生的沟通和交流,实现线上线下双向的教学互动.首先,英语教师应及时的构建英语写作教学体系,在实际的教学中,能够利用自身的知识和经验,为学生进行适当的写作指导,促使学生积累丰富的英语知识和写作经验,不断强化自身的写作水平,逐渐形成完整的写作知识结构.其次,英语教师要合理的通过互联网平台,利用微信、等方式,与学生展开充分的交流,随时随地对学生进行写作辅导,安排写作任务,或者针对某个学生的作业进行批改等,来增强英语写作教学的效率[2].从而,学生也可以随時向教师请教问题,或者学生之间互相交流写作方法和技巧,有助于学生学习效果的提升.

例如在人教版《Unit 11 How was your school trip?》教学中.英语教师就可以让学生写一篇“谈论自己与他人喜欢吃的食物”作文,并运用行为动词的一般现在时.因此,学生可以在网络平台上互相交流和探讨喜欢吃的食物,并及时询问教师一些食物的营养成分和营养价值等信息,促使学生能够用一般过去时简单的描述过去的事情,学会客观的表达对事物的看法.从而,在师生之间和谐的沟通和讨论之中,学生能够得到教师的指导和评价,遇到问题也能随时寻求教师的帮助,英语教师也可以获取到一些反馈和意见,以便不断的优化和创新教学内容,保障英语写作教学的质量.

三、积累写作素材,拓展视野

由于互联网背景下的初中英语写作教学,英语教师就要充分的利用网络信息资源,为学生收集和积累丰富的写作素材,来强化学生的写作质量.首先,英语教师可以借助网络中的教学资源,为学生选取尽可能贴近生活的内容和主题,让学生能够更好的接受和理解,并产生浓厚的写作兴趣.其次,英语教师可以为学生提供一些写作素材和资源,比如写一篇“环保”主题的作文,英语教师就可以播放一些与环境相关的短视频、公益短片等,不仅拓展了学生的写作视野,还培养了学生保护环境的意识,并让学生进一步了解到相关的背景和情况,有助于学生激发起写作的灵感.从而,逐渐增强学生的英语写作水平,促进学生英语综合能力的发展.

结束语:

综上所述,互联网背景下的初中英语写作教学,能够为学生提供丰富的写作资源,有效的增强了学生的写作水平.通过英语教师合理的借助多媒体教学设备,精心的设计写作教学内容,不断激发学生的创作和写作灵感,帮助学生积累写作技巧和经验,促进学生写作能力的提升.

参考文献:

[1]郑克勤.基于“互联网+”的高中英语写作教学路径分析[J].校园英语,2019 (8):217-217.

[2]黄循环.新课改背景下高中英语写作教学的实践与探索[J].都市家教月刊,2017 (1):154-154.

上文结论:上文是大学硕士与初中英语和英语本科初中英语和英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写初中英语方面论文范文.

初中英语和英语引用文献:

[1] 初中英语相关论文选题 初中英语论文题目哪个好
[2] 初中英语单词教学方面论文选题 初中英语单词教学论文标题怎么定
[3] 初中英语教师学论文选题 初中英语教师论文题目怎么定
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