《英美文学在高校英语教学中的作用与途径》
本文是英语和文学毕业论文提纲范文和英语教学有关毕业论文模板范文.
随着我国教育事业的发展,英语教学理念较过去发生了明显的变化.在高校英语教学中,学生跨文化交际能力以及英语文化素养的培养受到了更多的重视,在这样的情况下,越来越多的英美文学作品开始被引入到英语教学中,为学生们的广泛积累和探索提供了广阔的空间.因此探讨英美文学在高校英语教学中的渗透具有积极意义.
1英美文学在高校英语教学中的作用分析
1.1宏观视角下英美文学在高校英语教学中的作用
首先,英美文学有助于创造良好的语言环境.将英美文学引入到高校英语教学中,可以让学生们了解到更多的语言文化,文学作品中所构建的丰富多样的情境可以为学生提供充足的语言环境,供学生们学习探索.而且,学生对英美文学作品的深度挖掘和学习还有助于其了解英美的价值观念.
其次,提高高校英语教学的有效性.英美文学作品所具有的文学价值可以提高大学生的文学探索能力.将文学作品作为语言学习的相关技术,可以帮助学生们掌握科学的语言学习观念.利用文学作品中的语言进行教学还能够让学生们见识到英语的丰富性,帮助学生们摆脱思想的束缚.作为教学素材,也可以为学生们提供充足的语言资源,促进教学效率的提高.
再次,促进学生人文精神的发展.优秀的英美文学作品往往在思想上极具深度,这类文学作品通常能够为学生们带来思想上的感悟,促进其思维灵活性和多样性的提升.文学作品中所包含的语言修饰可以增强学生对英语的感悟能力和探究能力.一些具有探究性的教学文章可以助力学生形成科学的价值观念以及良好的学习理念.
1.2微观角度下英美文学在高校英语教学中的作用
首先,英美文学可以调动学生的英语学习兴趣.与高校英语教材相比,英美文学作品无论是趣味性还是思想性都更胜一筹.通过对英美文学作品的阅读赏析,动人心弦的故事情节、各具特色的人物以及丰富多样的描法都能够为大学生带来审美享受,学生们会逐渐形成对英语的兴趣,并从文学作品中所描写的社会现象中获得自我感悟,了解英美社会的发展演变,并基于作者的人生感悟对作品内涵进行思考.这种在兴趣引导下的学习行为能够取得更好的效果.
其次,促进学生英文读写能力的提高.能够流传至今的英美文学作品大多在写作手法以及作品内涵上有可取之处.学生阅读这类作品一方面可以从中获得思想的升华,另一方面则可以学习其中的写作手法,包括遣词造句、情节设计等.此外,学生对英语语法结构的理解和使用能力也会获得大幅度的提高.语言的基本属性之一就是实用性,阅读英美文学作品可以从读、写两方面助推学生英语应用能力的发展.
再次,加深学生对语言的掌握.传世的英美文学作品均具有浓厚的艺术气息,其用词造句都是经过了反复的提炼和加工,可以作为学生学习英语的模仿材料,促进其语言能力的提升.在课堂上,教师可以选择具体的文学作品为切入点,对其中采用的修辞手法、包含的历史典故以及名言警句进行讲解,拓展学生对英美文化的了解.
最后,促进学生想象力和创造力的发展.语言是人与人沟通交流的工具,同时也是文化和知识的载体,在学习英语的过程中,学生不仅要掌握英语的语言知识,还要了解其背后的语言文化,如此才能有效进行跨文化交际.而阅读英美文学作品正是了解英语文化的重要途径.现存的英美文学作品门类丰富、内容广泛,既可以帮助学生增长见识、拓展其逻辑思维,同时也可以激发大学生的想象力和创造力.
2将英美文学作品渗透到高校英语教学中的有效途径
2.1对教学目标进行合理的设置
在过去很长一段时期内,我国英语教学都存在重成绩、轻实践的现象,教师盲目的向学生灌输英语知识,督促其提高成绩,却忽视了学生英语交际能力的培养.因此在新形势下,必须要转变英语教学的目标,将学生英语交际能力的培养作为一项重要任务.想要达成这一目标,教师必须采用一定的方法增强学生在交际中的学习动力.教师应通过跨文化交流促进学生思维能力的提升.而想要培养学生的英语交际能力,首先需要丰富学生的英语语境积累,使其清楚在不同的情境下应该使用什么样的交流模式以及具体的语法用词.而这则可以通过阅读英美文学作品来实现.在这一点上,教师需要根据具体的教学目标选择合适的英美文学作品,因为高校中不同专业的学生对英语学习的需求是不同.例如,針对英语专业的学生,教师可以选择一些难度较高的作品,如《英美文学史》,这类历史与文学相融合的作品可以让学生们同时学习语言知识和语言文化.对于非英语专业的学生,则应选择一些难度适中的,趣味性更高的作品,如马克·吐温的《哈克贝利·芬历险记,更容易调动学生的阅读兴趣.教师可以根据学生在阅读英美文学作品中遇到的问题,针对性的进行教学设计,提高阅读的实效性.
2.2注重教材和英美文学作品的衔接融合
在高校英语教学中,英语文学作品的引入虽然具有一定的促进作用,但盲目的引入并不可取,教师应注重教材和文学作品的有效衔接与融合,这样才能助推教学活动的开展.简单来讲,教师可以让学生通过课外阅读激发其对英语学习的动力,基于学生的生活经验,使其在阅读和思考中获得感悟.根据不同的教学任务,教师要灵活变换英美文学的讲授方式,以更加合适的方式将英美文学作品的价值充分发挥出来.总的来讲,教师应多采用开放式的教学,注重学生理解能力和思维能力的锻炼,鼓励学生对英美文学作品进行创造式的解读.再如,教师可以引入多媒体技术,进行英美文学作品的展现,使作品的内容更加直观、生动的呈现在大学生面前.近些年很多英美文学作品都被改造为影视作品,教师可以适当的截取引入到课堂上,配合实体阅读进行讲解,加深学生的理解和感悟.同时这种形式也可以使课堂氛围变得更加轻松、愉悦,减少学生的拘束感,这样有助于教学效果的提升.
2.3利用英美文学作品提升学生的综合能力
目前,我国很多高校都不具备英语交际的环境,因为英语并非母语,在日常生活中基本上使用不到,因此大学生英语思维的锻炼十分匮乏,而英语教学中思维能力的培养是不可忽视的一方面.这就造成一个不利后果,很多学生会使用中文的逻辑去理解英语,这是中式英语频繁出现的主要原因.而英美文学作品的引入则正好可以补足这一缺陷,对学生的英语逻辑思维进行开发.通过对文学作品的也遇到,学生们会更多的了解英语文化,形成跨文化意识,了解西方人的思维,这样在英语学习的过程中就可以代入这种思维,这样学习中遇到的阻力将会大大减少.
2.4注重课堂的延伸
将英美文学作品引入到高校英语教学中,单纯的进行阅读积累是不够的,其中很多有助于教学的元素还需要教师进一步的挖掘,带领学生进行拓展延伸.例如在英语阅读的过程中遇到一些典型的案例,教师可以着重进行讲解.英美文学作品中还包含着大量的俚语,这在英美国家的日常交流中十分常用,教师也需要引导学习进行理解和学习.除此之外,教师还应加强和学生的阅读交流,针对不同学生的特点为其推荐不同的文学作品,拓展其视野,培养其学习兴趣.
结语：综上所述,在高校英语教学中,科学合理的使用英美文学作品可以有效的提高教学效果,培养学生的阅读兴趣和英语应用能力,提高其人文素养,为了更好的指导教学实践,本文对英美文学作品的应用途径进行了阐述,指出了其中的要点和精髓.
（作者单位：广西民族师范学院外国语学院）
汇总，这是一篇关于英语和文学方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语教学相关英语和文学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
英语和文学引用文献:
[1] 英语专业文学类论文选题 英语专业文学论文题目哪个好
[2] 英语语言文学方面论文题目 英语语言文学论文题目怎样定
[3] 新颖的英语语言文学论文参考文献 英语语言文学期刊参考文献哪里找
