《基于绘本的幼儿阅读教学》
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摘 要：对幼儿而言,早期阅读在幼儿的成长时期起着至关重要的作用,幼儿对于视觉讯息接受能力较强,而绘本既有图片又有文字,内容丰富生动.非常符合幼儿的审美特征并适合其心理发展,所以绘本深受幼儿的喜爱.绘本不仅仅是故事的载体,更是幼儿接触世界、学习知识的重要媒介.帮助幼儿建造更加丰富多彩的精神世界.本文旨在分析幼儿绘本阅读教学的重要性以及开展教学的实施策略.
关键词：绘本;幼儿阅读;教学研究
有一种语言,全世界的孩子们天生就明白,不管他们的语言是否相通,都能看得懂,这种特殊的语言就是图画.图画是一种直观的语言表达方式,具有图解语言的功能.绘本作为一种艺术,是艺术性和文学性的结合体,越来越被更多的老师和家长所接受.我国《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养其阅读技能.所以将绘本引入到幼儿阅读教学中是非常重要的.
1 幼儿绘本阅读教学的重要性
1.1 提升幼儿审美能力
绘本内容画面精美,内容丰富多彩,满足了幼儿的审美需求,而幼儿阶段更是培养其审美能力的重要阶段,可以潜移默化的熏陶其对美的理解.多数绘本的图画都出自大师之手,他们运用各种手法：水彩,剪贴等来体现故事情节的发展.这些绘本不仅绘图精美,色彩,构图也都能使幼儿融入其中,且内涵丰富,孩子的情操可以在此得到熏陶,艺术审美能力也会随之提高,而这种能力的提升是单调的文字阅读所不能替代的.
1.2 激发幼儿的阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”,幼儿阶段更是培养兴趣爱好的黄金阶段.研究表明：在儿童3-8岁之间是奠定阅读基础的关键时期,而早期阅读的根本目标就是激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿对图文的认识能力.幼儿时期受自身认知能力的局限性,对于传统的阅读文本并不感兴趣,所以图画阅读的形式更适合幼儿的思维特点.绘本是图画为主,形象生动,色彩优美,这无疑对幼儿产生了巨大的吸引力.在绘本中会出现作者精心绘制的插画,所以幼儿就会把绘画与故事情节联系在一起,更加形象具体地进行阅读,这样就能喜欢上这本书,让幼儿感受到阅读的乐趣,只有激发了阅读的兴趣,才能更好地进行自主阅读.
1.3 提高幼儿的想象创造力
想象力不是与生俱来的,它需要我们后天进行培养,而幼儿是想象力最佳时期,会不停地进行联想.绘本是图文并茂的,以这种独特的形式向幼儿展示阅读内容,丰富了幼儿的阅读经验.绘本绘制的内容没有国界,带有很多文化背景,通过绘本幼儿可以进入不同的想象世界,让创造力无限变大.在绘本中幼儿还可以在图文内容的基础上自行想象创造,给幼儿预留了很大的想象空间,大大提升了幼儿的想象力和创造力.
2 幼儿绘本阅读的实施策略
2.1 创造绘本阅读环境
良好的阅读环境是一切学习的基础,为幼儿布置适合绘本阅读的环境,有利于其更好的融入故事情节,教师可以选择与绘本内容人物,情节有关的环境进行布置,而当老师告诉幼儿周边环境可以在绘本中找到时,可以激起幼儿对绘本阅读的探索心理,让幼儿主动去观察,发现内容,并在观察的基础上开展早期阅读.比如：在环境布置中,老师将教室全部按照哆啦A梦系列的绘本形象进行设计,所有布置都以《哆啦A梦的生活》为原型,当幼儿看到时就会主动地去熟悉整个故事.激发其阅读兴趣,为早期阅读奠定基础.
2.2 选择适宜的阅读绘本
不同年龄段的幼儿对于知识的接受能力不同,因此在阅读材料的选择上要有针对性.比如：小班的绘本应该选择图画较多,内容简单的,文字尽量少或者没有,便于幼儿观察.而中班的绘本要选择主体突出的,要有故事情节,便于激发幼儿的表达能力,文字要短且少.而大班的绘本则要求故事的完整性,要能推理出一定的线索,画面要有相应的文字.要针对不同年龄段选择其适合的绘本,才能更大的激发幼儿阅读能力.
2.3 开展亲子阅读活动
父母是孩子最好的老师,亲子阅读不仅可以使阅读氛围变得融洽,还会促进亲子感情.例如：教师可以在亲子日或者其他节日是开展亲子阅读教学活动,让幼儿在家长的引导下更好的理解所读内容,正如很多绘本中描写的亲子部分,能使幼儿真真切切体会到爸爸妈妈的爱.从而提升亲子之情,也在无形中提高了幼儿的阅读能力.
3 结语
绘本作为最适合幼儿阶段阅读的读物,对幼儿语言及各方面的发展均有其他形式不可替代的独特作用,而幼儿阅读能力与阅读习惯的培养,不仅需要家长的细心教导,还需要老师、幼儿园、社会的共同努力,为孩子们创造良好的环境.绘本是一种积极向上的优质读物,可以将幼儿带入其中,并能将所学知识引入到生活中,而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合,画面内容丰富,充满趣味性,主题富含哲理的特点,能培养幼儿观察力、语言能力、想象力、审美能力等,成为了幼儿阶段最适合幼儿早期阅读的图书.
参考文献：
[1] 刘席.幼儿园绘本阅读教学问题及对策探究[J].吉林教育,2015.
[2] 袁秋萍.浅议幼儿园绘本教学的有效策略[J].课程教育研究,2016.
[3] 肖建霞.论绘本阅读与幼儿成长[J].山东教育,2017 .
（作者單位：甘肃省礼县湫山镇中心幼儿园）
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亲子成长和绘本教学引用文献:
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