当前位置:论文写作 > 写作资料 > 文章内容

计算机专业和项目教学法学士学位论文范文 计算机专业和项目教学法有关论文范文资料2万字有关写作资料

主题:计算机专业和项目教学法 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-02

计算机专业和项目教学法论文范文

论文

目录

  1. 一、中职计算机实训课堂的存在问题
  2. 二、项目教学法的提出
  3. 三、项目教学法在中职计算机专业实训课的具体流程
  4. (一)内容选取
  5. (二)实施方法
  6. (三)課程主体设计
  7. (四)引用情景教学法

《项目教学法在中职计算机专业实训课中的应用分析》

本文是计算机专业和项目教学法有关学士学位论文范文与计算机专业类学士学位论文范文.

摘 要:项目教学法,即学生在教师的点拨和指导下,对某个独立项目进行自主处理,如搜集必要的信息,设计方案、执行项目和最终评价.上述步骤,均由学生自行部署.中职计算机专业中,计算机实训课是重要性比较高的课程,注重技能与操作.然而,教学中仍存在实训内容违背学生自身的实际能力、实训方法过于传统,课程结构比较单一等系列问题.为了让学生掌握娴熟的技能,完成国家下达的人才培养目标,需引起足够的重视.下文中,我们将对项目教学法在计算机课上的运用作一探讨.

关键词:项目教学法;中职计算机专业;实训课应用

在社会不同的阶段,计算机技术得到不同程度的发展,其授课内容也有很大的转变,尤其是部分应用软件.该情况下,教学方法也需做出适当地调整.新型教学方法不断增多,项目教学法便是其中的佼佼者,对职业教育非常适合,尤其是中职实训课.然而,如何因材施教,这是广大教师们长期都在研究的问题.本文围绕计算机实训课,探讨了“项目教学法”的运用与实施.

一、中职计算机实训课堂的存在问题

关于计算机课程,不少中职学校在教育方式上暴露出下列问题:一是单向地灌输理论知识.该模式中,学生很难对学习保持积极性.二是实践教学中,教师盲目地将问题留给学生,让他们自己去找答案,强调“自主学习”.显然,很多学生均会毫无头绪,甚至想放弃.

二、项目教学法的提出

建构主义(Constructivi ),是由瑞士心理学家皮亚杰(J.Piage t)率先引申而来.该理论主张:知识并非源于教师传授,而是学生在他人(教师或是同学)的帮助下,借助某些学习资料,以意义建构为载体进行习得.建构主义认为:要让学生去当学习的小主人,让老师去组织和引导.同时,活用周边的情景、协作等要素,让学生自觉学习和敢于创新,让他们能够对所学知识进行意义建构.项目教学法,是基于建构主义的科学指导,以具体工程项目为载体,由教师事先对项目进行细化分解、正确示范,接着由学生分组展开讨论和学习.最终,根据项目的完成情况,判断学生有没有完成教学目标.项目教学法,适用于中职学生素质整体偏低的实情.利用示范项目,中职学生能够了解基础知识,找到新的支点,主动迁移和展开讨论,完成意义建构.

三、项目教学法在中职计算机专业实训课的具体流程

步骤一:结合项目任务以及具体的实施方案,由学生自行分组(也可以是教师指定),自觉成立项目小组,确认组长,并安排各自的任务.

步骤二:设定项目目标.围绕目标,对各方做好调研,分析项目数据、内容.

步骤三:立足于调研结果,制定出项目方案,同时对子项目进行分解.

步骤四:结合学生已有的设计方案,对本项目进行设计,教师需要事先对本项目流程做好示范,由学生自主完成.该过程中,教师也可以提供指导、及时答疑.

步骤五:项目检查.项目设计完毕后,教师可以检查项目有没有完成,要不要改善,督促学生养成自主检查的良好习惯.

步骤六:项目评价.本项目设计结束后,教师需通过自评、互评两种不同的方式,让学生评估自身是否已经掌握知识,找出身上的不足,及时改进.要对前期知识加以巩固,做好反思.

四、项目教学法在Photoshop平面设计课程教学实训课中的应用

基于工作系统化流程的Photoshop平面设计课程,其目标在于培养学生自身的实践能力.正因为这样,项目教学设计必须要和企业自身的生产情况结合起来.这里,我们列举某企业平面设计广告来展开探讨.

(一)内容选取

本课程项目为某企业推出的平面设计广告,旨在培养学生个人的绘图和修改能力,发散他们的思维,让他们懂得基础的图面布局.总体来看,教学有3个重要的部分,依次为:文字编辑、布局规划和广告必要的图像处理.项目要求学生熟练运用平面广告的相关知识和操作技能.要有较好的文字处理能力,懂得整体布局.有些特效区域,要能够娴熟地处理,并拥有独树一帜的设计思路.教师将这个项目作为一份课堂作业,分配给班上的学生.学生根据既往已有的知识来完成广告设计,可以借鉴成功的案例,但不允许抄袭.

(二)实施方法

本课程教学,坚持以工作系统化流程为指引.整个课堂活动中,学生始终是学习的主体,要懂得彼此之间的互动、讨论.运用任务驱动法,将学生进行分组,鼓励小组成员自由地讨论,设计合格的广告方案.

(三)課程主体设计

根据院校现行的教学管理制度,Photoshop平面设计课设定了两学时,每个课时45分钟.教学前,教师要系统地梳理和介绍课堂任务,包括其中的理论重点,大概5分钟.第二步,学生需要以小组为单位就本次课程任务进行讨论,模拟企业案例,时间大约10~15分钟.第三步,按照小组结果,学生可以对初稿进行设计,历时30分钟.第四步,每组学生都要将作品交至自己的老师,由老师来做出审阅与评价.该过程中,学生也可以自评,历时约10分钟.第五步,老师选出各组的优秀作品,并对作品中的设计难点、思路加以点评,大约10分钟.第六步,学生对自己的设计初稿进行完善,最后由教师来对本课进行总结.

(四)引用情景教学法

若我们将老师、学生看做企业的人员,那么老师就是总经理,而学生是任职每个部门不同的技术人员.将小组看做企业的部门,那么小组存在一种竞争关系,也有密切的合作关系.不同小组均需推荐出一位部门经理,负责和其他部门之间进行信息传递.每位成员均需设计和完成1~2篇作品,小组间也允许合作设计.除上述外,可以邀请班级外的代课老师担任客串角色——企业客户,对广告设计提出详细的要求.小组根据客户已有的要求,编写、完善设计方案.

总体来讲,中职计算机实训课要创新理念、活用项目教学方法,鼓励学生将自己所学的知识、技能运用到项目实施中来,要强化专业课程、社会岗位彼此的衔接、相关性,促进一体化教学,推进计算机实训课的全面改革,帮助学生提高实操能力与职业素养.

参考文献:

[1]陈芳芳.行动导向教学在中职机电专业电子技术实训课应用研究[D].贵州师范大学,2018.

[2]王壁波.项目教学法在中职计算机教学中的应用研究[J].中国教师,2018(S1):121.

作者简介:魏延静(1974-),女,汉族,山东胶州人,本科,讲师,主要从事计算机教学工作.

上文评论,这是关于计算机专业方面的相关大学硕士和计算机专业和项目教学法本科毕业论文以及相关计算机专业和项目教学法论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

计算机专业和项目教学法引用文献:

[1] 计算机专业和项目教学法学士学位论文范文 计算机专业和项目教学法有关论文范文资料2万字
[2] 汽车维修专业和项目教学法论文例文 汽车维修专业和项目教学法类在职毕业论文范文8000字
[3] 汽车维修专业和项目教学法毕业论文格式模板范文 汽车维修专业和项目教学法相关学士学位论文范文8000字
《计算机专业和项目教学法学士学位论文范文 计算机专业和项目教学法有关论文范文资料2万字》word下载【免费】
计算机专业和项目教学法相关论文范文资料