《广西高职大学生网络游戏成瘾的矫正探析》
该文是网游类有关学年毕业论文范文与大学生网络类学年毕业论文范文.
目前国内对大学生网络成瘾的相关研究成果颇丰,但对高职院校大学生网络成瘾的研究相对薄弱,随着国家对高职教育的重视和高职院校学生的扩招力度加大,高职院校大学生网络成瘾的现象日益受到社会高度的重视.
一、高职大学生网络游戏成瘾矫正研究状况
大学生由于过度沉迷于网络游戏而导致其身体,心里以及家庭问题相续出现,并逐渐成为一种社会问题,其负面影响日益引人关注,甚至被人称为“电子”,负面效应亦亟待多管齐下加以遏制和矫正.而对于高职院校大学生网络游戏成瘾的状况也逐渐引起了国内学者的关注,且研究视角多样化.
（一）研究学者以网络游戏成瘾的心里因素、社会因素、网络游戏玩家的群体因素作为切入点,对大学生网络游戏成瘾进行尝试性的解释,从而建设性提出社会、学校、大学生自身四位一体的干预模式以及心理、家庭、行为、认知四种具体疗法,如学者黄倪在其著作《大学生网络游戏成瘾干预与治疗》（陕西人民出版社,2009）做出了全面系统的论述.
（二）研究学者从大学生的人际交往能力、人格特质与网络游戏成瘾之间的相互联系为视角,做出深入剖析,从而提出通过加强网络道德建设、健全大学生人格、完善高校教育体制和增强家庭对社会责任等几方面入手提出了合理化建议.如左斌、马红宇《青少年网络游戏成瘾的现状研究——基于十省市的的调查与分析》（华中师范大学学报人文社会科学版,2010年第4期）.
（三）研究学者从医学、心理学、教育学、社会生态学等多元视角,全面、科学地阐述了网络成瘾的发生机制、多元因素、身心危害、诊断分型及综合矫治预防策略.首次提出了网络成瘾神经心理链、网络成瘾的诊断分型以及网络成瘾的“八阶段三分之三”疗法等全新理念.如李先忠的著作《聚焦新生代：青少年网络成瘾与网络游戏研究和调查》（地质出版社,2006年）.
二、广西高职大学生网络游戏成瘾原因分析
本文笔者基于回溯和梳理国内众多研究学者的文献资料的基础上,采取对广西几所高职院校进行实地走访和采取问卷调查的方式,做出了归纳总结,并以此调研数据来分析广西高职大学生网络游戏成瘾原因所在,具体可以从下面三个角度进行探寻.
(一)社会和校园环境原因
从社会环境的角度来分析,不难看出,步入新时代,随着互联网技术的日新月异和普及,学生获取信息渠道的多样化是毋庸置疑的.在许多高职院校的周围,随处可以看到大小的网吧,而大部分学生在网吧偏向只专注于网络游戏,终日沉迷其中,难免深陷玩物丧志的泥潭,浑浑噩噩度日,无心向学.再者,高职院校的学生大多基本成年,且由于手机支付的普及和手机网络功能日益完善化,手机是生活中不可或缺的物件,亦为学生随时随地上网提供了条件.从学校环境的角度来分析,高职院校的校园学习环境的相较于中学阶段是明显存在巨大差别.初入高校的高职大学生,充满好奇心,犹如放飞的小鸟,虚拟多彩的网络世界对于他们而言是极具吸引力,然而稚嫩单纯的学生涉世尚浅,难以识别网络世界的真伪和抵御诱惑,极易深陷网络世界的泥沼.
(二)家庭环境原因
通过此次对几所广西高职院校的走访和调查问卷的总结情况来看,网络游戏成瘾的学生大部分受到家庭环境的影响.具体可以归纳总结为：第一,父母过渡关注子女,或是过渡管制,学生反映没有受到父母的尊重,从而滋生了叛逆心理,一旦步入高职院校后,父母管制不到后,彻底放飞自我,甚至是放纵自我,极易沉迷于网络游戏.第二,部分父母教育方式过于单一,一味地溺爱、导致一味地放纵,这部分学生自我管理能力极差,无法应对高职院校的大学生学习,亦是导致网络成瘾的高危因素.第三,还有部分网络游戏成瘾的学生的一个共性是成长于离异家庭.这部分学生反映长期没有得到父母的关爱,在整个成长过程中缺少引导和管制,无法理解学习的重要性,亦没有养成良好的行为习惯,必然缺乏自我管理能力,必然难以适应高职院校以自主学习为主的校园生活,易于沉迷网络游戏世界寻求精神满足.
(三)學生自身原因
广西高职院校学生年龄多在17至21之间,刚步入大学校园的学生刚刚结束学业繁重的中学阶段生活,对于校园生活和学习模式阶段性的变化暂时难以适应,具体表现为：第一,不懂合理充分利用相对充裕的大学课后时间.大学阶段和中学阶段的教学模式必然是有很大的差别,中学阶段学习目标极为明确,就是考大学的目标.而进入大学后,许多学生对于高职院校相对宽松的管理和充裕的自主学习时间时常感到无所适从,从而容易滋生空虚迷茫之感.第二,广西高职院校的学生文化理论基础必然相对比较薄弱,部分学生缺乏学习自主性和积极性,对学习亦提不起兴趣,甚至会产生厌学情绪.第三,广西高职院校的学生生理、心理年龄尚未成熟,部分学生对自己就读高职院校认同度偏低,缺乏生活和奋斗的目标,无法理性地、正确思考自己未来的人生道路;同时滋生的自卑情绪,亦不利于学生健康的人际关系交往的形成,所以高职院校的部分学生较容易性格孤僻,习惯独来独往,又或是出现敏感多疑的心理问题.
三、广西高职大学生网络游戏成瘾矫正对策思考
毫无疑问,网络成瘾具有非常大的危害.部分高校学生因网络成瘾身心受损、荒废学业、自毁前程,同时也严重干扰了高职院校的正常教学秩序,对学校造成极其负面消极的影响.本文通过实地调查研究,分析了广西高职院校学生造成网络游戏成瘾的原因,并基于此提出矫正的建议和对策.
(一)加强思想道德引导,帮助学生塑造正确价值观
对于解决广西高职大学生网络游戏成瘾的问题,首先应该明确教育为先,防范为重的原则.家庭和学校均应该帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观.作为高职学校的学生,世界观、人生观和价值观尚处在塑造形成期,因此家庭和学校应重视和加强对其思想政治素质的教育.马克思主义哲学认为,内因是根本,外因是条件,固本培元就是引导高职阶段的大学生树立远大的理想和人生目标,鼓励其奋发向上,积极进取和勇于拼搏,提高他们自身的免疫力,从根源上遏制网瘾产生的可能.
上文评论,此文为关于网游方面的大学硕士和本科毕业论文以及大学生网络相关网游论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
网游引用文献:
[1] 网游论文如何怎么撰写 关于网游相关大学毕业论文范文2万字
[2] 网游学士学位论文范文 网游相关本科论文开题报告范文3000字
[3] 网游学年毕业论文范文 网游相关专升本毕业论文范文5000字
