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主题:英语和读书 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2022/08/18

英语和读书论文范文

论文

目录

  1. 一、认识Sight words
  2. 二、Sight words 教学现状
  3. 三、Sight words 的教学实施方法
  4. (一)立足课堂,整合教材.
  5. (二)创造环境,注重积累.
  6. (三)搭建平台,自主学习.

《Sight words,让英语阅读更流畅》

本文是英语和读书相关论文范文资料和英语阅读类论文写作资料范文.

摘 要:英语阅读能力是小学生的基本素养,而我国小学生的阅读能力不足,流畅度偏弱,阅读的速度较慢,整体理解能力不高.主要原因是学生词汇量的缺乏和教师阅读策略的指导不到位.笔者在平时教学中引进Sight words,提高了小学生英语的阅读能力和阅读速度.

关键词:Sight words;阅读能力

现在,英语的阅读能力越来越受到教师的重视.如果学生没有阅读的能力,就无法实现真正的阅读.Sight words,在小学英语阅读中扮演着重要的角色,尤其对刚刚接触英语学习且希望阅读绘本的初学者、想让英语阅读更流畅的学习者很重要.

一、认识Sight words

Sight words,又称视觉词或高频词,熟练掌握后能免除读者拼读解码时间,作为整体记忆的单词.由美国Edward William Dolch通过统计分析儿童读物,整理出220个儿童阅读需要的常用词,并将220个词根据年龄段依次分成五个阶段.据分析,儿童英语读物里的50%-75%的内容都由Sight words组成.也就是说,熟练掌握高频词,文章的大意能基本读懂,能明显提高阅读的流畅度和增加阅读的乐趣,从而提高读者自主阅读的能力.

那么Sight words究竟有哪些特点呢?大部分Sight words的发音都不能通过自然拼读法获得,不少词构造简单,如 the,it,而且意义抽象,无法用图片或者情景展示给学生.

二、Sight words 教学现状

据了解,在美国的幼儿园,学生们已经开始接受Sight words前预备级和预备级的系统训练,如在阅读材料中用不同颜色的笔标注出来,在班级文化、家庭作业等方面都已经渗透.而在中国,随着分级阅读的深入研究,Sight words 的教学也越来越受到教师们的重视.《中国中小学英语分级阅读标准》(实验稿)指出:小学低年级学生应认识大约50~80个高频词,并能认识简单句式.然而,在平时的Sight words的教学中,还是存在着一些问题,如:一部分教师潜心钻研教材本身,却还不知道Sight words是什么,或者视而不见,见到也不重视,不教学,不渗透.即便是对Sight words有所认识,也不知道如何进行系统的教学,只是机械操练,无法吸引学生的兴趣,无法发挥Sight words的作用,提高阅读能力的愿望更是无从谈起.

三、Sight words 的教学实施方法

(一)立足课堂,整合教材.

课堂是学生学习英语的主阵地,教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据.Sight words教学不是孤立的个体,在教材中没有独立体现.但是Sight words中前预备级和预备级中所包含的80个左右的单词中,如 a,the,cat.这一类简单易懂的单词在人教版PEP小学英语(三年级起点)中都有所呼应.所以,在教学过程中将Sight words和教材内容有效结合能起到事半功倍的效果.

1.让Sight words记忆更有趣、多样化

Sight words教学的本质是词汇的教学,小学生活泼好动,注意力持续时间短,教学时如果机械乏味地操练,会让学生失去学习兴趣.Sight words 的教学也应该多样化、体现趣味性.以PEP小学英语(三年级起点)BOOK1为例,据统计这一册书的词汇表和句子表里共有视觉词48个,教师可以课前将要学习的Sight words做成PPT或者词卡,快速出现然后消失,可以是一个词,也可以是几个或者一组,并让学生用荧光笔将视觉词标注出来多读多记,加深印象.在课堂上可以采用常见的词汇教学游戏法,如转盘抢答读词、Bingo填词、单词迷宫游戏等方法,在轻松的游戏氛围中巩固单词.

2.在语境中呈现Sight words

词汇的学习离不开语境,Sight words也是如此.在平时的课堂教学过程中不难发现,在学生熟悉的教材里就提供了丰富的视觉词,教材里的歌谣、歌曲、诗歌.PEP(BOOK1)里有一首歌谣,内容如下:

We are friends.We like to play.

We are friends.We like to play.

A boy from Canada.A girl from the UK.

Friends from China and the USA.

在这首短短的歌谣中,就含有8个Sight words(斜体部分).通过听一听、读一读、唱一唱,学生们已经基本理解了内容,然后教师可以进行Sight words的渗透.先在PPT中完整呈现歌谣,用加粗、斜体、彩色打底等方式标注出Sight words,接着单独将这些词汇提取并呈现出来,并逐个认读.这样充分利用了所学教材,又让视觉词的学习有语境的依托,加深了学生的对歌谣的理解,为后续的阅读能力和阅读速度的提高夯实了基础.

(二)创造环境,注重积累.

新知识的学习,需要环境的熏陶.教师可以在教室里布置单词墙,将Sight words 按照26个字母的顺序以及等级,贴在墙上,这样既可以帮助记忆单词,又可以引导学生对语音分类的理解.

(三)搭建平台,自主学习.

1.自然拼读,助力阅读.

对于低段的小学阅读者来说,联系上下文和语法分析还有一定的难度,自然拼读法符合儿童认知机制,更适合辨认单词,克服词汇障碍,可以让阅读更流畅.Sight words给阅读者提供基础,有效提高阅读效率,而自然拼读法加速读者对单词的理解,两者相辅相成,共同促進阅读能力的发展.

2.巧用绘本,课外阅读.

学习Sight words 的最终目标是阅读故事,现在有很多视觉词的故事绘本,而且都是分级的读物,句子也是大多数由Sight words和常用词组成,加上配有情景和绘图,学生有能力进行自主阅读.孩子们可以先标注出Sight words进行朗读,解决生词,让后续的自主阅读更流畅.

Sight words在英语阅读的入门阶段有着非常重要的作用,作为一线小学英语教师要创设好的课内、课外条件,全方位地输入给学生,需要长期坚持和不断创新和思考.帮助学生掌握学习策略,提高阅读效率,最终形成终身阅读的良好习惯.

参考文献:

[1].Dolch.E.W.(1984)Problem in Reading.Garrard Press.

[2].教育部《英语课程标准(2011年版)》,北京师范大学出版社,2012年

本文汇总:这篇文章为适合英语阅读论文写作的大学硕士及关于英语和读书本科毕业论文,相关英语和读书开题报告范文和学术职称论文参考文献.

英语和读书引用文献:

[1] 英语和读书论文参考文献范文 关于英语和读书方面毕业论文格式范文2万字
[2] 英语和读书论文如何怎么撰写 英语和读书方面有关毕业论文格式模板范文10000字
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