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高校学生和大学论文范文

摘要：在新时代,网络教育和思想教育成为了发展趋势,传统的思政教育模式已经不能和目前高速发展的时代相适应了,尤其是高校学生党员的培养还需要有先进的思想和创新的思维,为了能够达到思政教育的预期效果,创新高校学生党员思政教育的模式要从方式、内容、观念上全面创新,真正的以提高体素质作为最终目的.

关键词：新时代;高校学生党员;思政教育模式

新时代无论是从技术上还是思维上都发生了转变,现在微博、微信、抖音成为了新兴媒体,创新思维培养也成为了综合素质的一部分.在新时代,对高校学生党员进行思政教育有利于学生的长远发展,探索新时代高校学生党员思政教育新模式是现代思政教育的重要组成.

一、高校学生党员思政教育模式创新的意义

党员思政教育模式的创新是时展的要求,并且具有着重要的意义.首先对教育理念的树立有着推动性的作用,创新教育模式是将新的教育理念融入教育过程的一种途径.其次有利于学生党员和思政教育人员的视野变得更加开阔,创新思政教育模式需要融入新的的教育知识,这对于老师和学生的共同学习具有着推动性的作用.最后,在新时代對高校学生党员进行思政教育模式创新是接受网络平台的一种表现,传统的思政教育是知识理论的学习,使课堂缺乏活力,充分利用多媒体信息平台等网络的力量为思政教育提供更加有力的案例,所以模式创新对于思政教育课堂改变教学方式的创很有益处.

二、新时代高校学生党员思政教育存在的问题

2.1教育理念缺乏科学性

现在很多学校对于学生党员的教育缺乏正确的教育理念,在党员教育过程中对思政教育不重视.现在高校学生党员教育存在的最大问题就是对于党员教育工作没有落实到位,只是注重了学生思政理论知识的学习,但是对于思政素养的培养以及学生人生观价值观的树立并不重视.所以说现在高校学生党员的思政教育工作存在教育理念不科学的问题.

2.2教育队伍建设不完善

在高校对学生党员进行思政教育首先需要的就是高素质的思政教育的老师,目前高校开展思政教育队伍建设还不够完善,其中包括思政教育的相关老师数量比较少,很多院校的思政教育都是由辅导员进行担任的,他们的思政教育水平不够专业.然后就是学校思政教育的相关管理不够完善,对于这一教育类型缺乏正规的考核制度,缺乏完善的激励制度,在没有客观评价且学校关注度低的情况下,思政教育工作者的积极性就会大打折扣.

2.3教育内容缺乏合理性

传统学生党员的思政教育都是以政治知识作为教育的内容,但是明显传统内容不符合现代学生的需要,在新时代教育要求下,教育内容应用做到以人为本,注重学生党员品质的培养,关注思政教育中的特色教育,对于教育内容不能严重“失真”,要从实际出发.

三、新时代高校学生党员思政教育模式策略

3.1充分利用科学技术,搭建网络教育平台

新时代最大的特点就是网络信息化,在高校学生党员思政教育模式搭建的过程中也要注重网络的使用,只有紧跟时代潮流才能让学生“跟风学习”.在此过程中学校应该重视网络在思政教育过程中的作用,根据学生的兴趣爱好和一些上网习惯完善思政教育网站的基础前期设计,通过思政网站激发学生的学习兴趣.在网站搭建以后还要注重网站更新的频率,更要注重网站更新的内容,尽可能的优化网站页面的设计,体现个性化思维,体现校园特色.在网站设计过程中可以设置一些专门的板块为学生党员教育服务,例如传统文化板块、网上党校板块、思路交流板块,将学生与老师共同发动起来,促进网络思政教育的发展.

3.2优化思政教育内容

传统的教育内容不符合新时代的发展,也不符合学生的需求.通过多元化的教育内容来开展学生的思政教育,学校应该加强对学生党员的社会主义教育与马克思主义思想教育,让他们理解并认同思政教育内容,通过网络道德教育树立学生的观念和思想,通过大量的案例让学生明白无论是教育还是工作都要从事实出发.只有在教育过程中优化思政教育内容才能纠正学生党员的思想偏差,让他们树立起良好的人生价值观,用良好的道德素质抵制未来社会中的腐败思想和错误思想.

3.3创新思政教育方式

在新时代,思政教育的老师应该有创新思维,不能再使用应试教育或者是灌输式的教育方式了,想要激发学生的学习兴趣就要调动学生的参与积极性,其中实践活动和讨论活动、辩论活动都是极好的教育方式,当然这些新颖的教育方式需要老师投入更大的精力,需要老师寻找更多的教育角度.在高校学生党员思政教育工作过程中可以开展一些具有互动性的教育课堂,因为思政教育不同于专业课程,不要求学生能有过多的理论知识,但是却要求学生有正确的价值观,互动性的交流活动有利于学生之间思维的碰撞,有利于老师对高校学生党员思想状况的掌握.